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突破瓶頸，綻放人生

教練式領(lǐng)導(dǎo)力

后疫情時代，市場環(huán)境的變化帶來的是經(jīng)濟增長乏力、產(chǎn)品過剩、競爭不斷加劇等各種打擊。80%的企業(yè)正在經(jīng)歷被淘汰，而是否會成為被淘汰的企業(yè)，管理團隊決定成敗的80%！任何一個管理者不積極改變都可能造成整個組織停滯不前甚至失敗。

如何幫助管理者實現(xiàn)從自我認(rèn)知、找到瓶頸到突破綻放的全過程？

如何激發(fā)管理者綻放自己，讓他們充滿激情、斗志并敢于擔(dān)綱？

如何讓管理團隊的每一個人真正打開心扉？

如何建設(shè)真正鼓舞人心的企業(yè)文化？

如何引領(lǐng)團隊發(fā)自內(nèi)心的去挑戰(zhàn)高目標(biāo)？

如何立竿見影的實現(xiàn)從管理者個人瓶頸的突破到整個管理團隊瓶頸的突破？

是擺在企業(yè)管理者面前的重要課題，也是本課程的內(nèi)容所在。

本課程突破了很多領(lǐng)導(dǎo)力課程空講理論思想、缺少實戰(zhàn)工具和科學(xué)訓(xùn)練流程以及場域設(shè)計的瓶頸。為學(xué)員營造了一個激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力蛻變的高能場域，在這里學(xué)員將遇到一個躍遷到更高能量級、更綻放的自己，這是一扇門，推開后將是更美妙的世界，因為自己改變了世界就變了。

【課程收益】

實現(xiàn)學(xué)員教練式領(lǐng)導(dǎo)力的突破，使每個人更加自信、更具影響力；

激發(fā)改變自我、迅速應(yīng)用課程方法的欲望；

提升了學(xué)員積極向上的熱情和優(yōu)秀的激情；

系統(tǒng)掌握提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法，并有能力應(yīng)用于下屬的輔導(dǎo)中 ；

提升管理團隊成員間的互信和凝聚力；

提升迅速行動的執(zhí)行能力。

【課程特色】

為學(xué)員創(chuàng)造一個具有豐富正能量的道場。

運用最前沿的經(jīng)典教練體驗，使學(xué)生當(dāng)場認(rèn)知、當(dāng)場掌握、當(dāng)場提升、當(dāng)場突破，當(dāng)場改變行為，達到立竿見影的效果。

利用交互式打造模式，使個人學(xué)習(xí)、團隊交互和內(nèi)容學(xué)習(xí)互動升華，使整個課程“活起來”，創(chuàng)造最佳學(xué)習(xí)成長氛圍。

運用多維學(xué)習(xí)模式（音效學(xué)習(xí)法、肢體學(xué)習(xí)法、頭腦激蕩法及融合學(xué)習(xí)法）來提升學(xué)員的自我認(rèn)知并協(xié)助其突破。

【課程對象】

企業(yè)中高層管理者、部門經(jīng)理、總監(jiān)、事業(yè)部總經(jīng)理、行政\HR負(fù)責(zé)人

【課程時間】

2天（6小時／天）

【課程大綱】

一、如何理解真正的領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)？

1、正本清源的領(lǐng)導(dǎo)力

東西方領(lǐng)導(dǎo)力淵源

領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)過程

情境演練：領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)——危機時刻

2、教練式五維領(lǐng)導(dǎo)力模型

教練力

績效力

流程力 

團隊力

激發(fā)力

管理游戲：競選總裁

二、如何通過教練力的提升讓領(lǐng)導(dǎo)者突破限制釋放潛能？

1、認(rèn)識教練力

教練術(shù)的定義

教練流程解析

教練體驗：立竿見影的一分鐘演講教練

2、教練力的理論基礎(chǔ)

蛻變理論

瓶頸與限制

盲區(qū)與潛能

3、教練力的自我分析工具

三商模型

自我限制冰山模型

4、領(lǐng)導(dǎo)力五級發(fā)展模型

領(lǐng)導(dǎo)力五級模型分析

個人領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑圖

工具實踐：三商、限制&領(lǐng)導(dǎo)力層級自測表

5、教練力的應(yīng)用

領(lǐng)導(dǎo)者感染力激發(fā)：領(lǐng)袖魅力演講

實戰(zhàn)演練：即席演講感染力PK賽

領(lǐng)導(dǎo)團隊凝聚力激發(fā)：鋼鐵團隊秀

教練體驗：愛心挑戰(zhàn)與團隊成長

6、教練力總結(jié)：提升教練力的五個教練動作

三、如何通過提升績效力使團隊自愿挑戰(zhàn)高目標(biāo)？

1、激發(fā)個人潛能

發(fā)掘內(nèi)在驅(qū)動

突破思維限制

2、營造主動挑戰(zhàn)高目標(biāo)的團隊氛圍

目標(biāo)的意義與價值

“三級目標(biāo)”的制定方法

績效目標(biāo)教練流程

績效承諾儀式

工具應(yīng)用：冠軍團隊?wèi)?zhàn)績方案提煉表

3、績效力總結(jié)：提升績效力五個教練動作

四、如何通過提升流程力讓團隊實現(xiàn)分工協(xié)作、高效運營？

1、流程的要素

角色定位與分工

流程環(huán)節(jié)設(shè)置與連通

案例解析：F1大賽的精彩瞬間

2、提升流程力的教練法

流程優(yōu)化的四項原則

流程優(yōu)化的八個方法

“流程教練”的核心技能

建設(shè)流程型組織

管理游戲：一個都不能少

3、流程力總結(jié)：提升流程力的五個教練動作 

五、如何通過激發(fā)團隊力讓團隊實現(xiàn)巔峰凝聚？

1、冠軍團隊六維模型

冠軍愿景：用愿景凝聚人

冠軍目標(biāo)：主動挑戰(zhàn)高目標(biāo)

冠軍能力：獨當(dāng)一面的能力訓(xùn)練

冠軍流程：高度配合的工作聯(lián)動

冠軍支撐：相互成就的互信氛圍

冠軍激情：源源不斷的正能量

2、冠軍團隊融合教練法

實戰(zhàn)演練：冠軍團隊提升路徑圖

3、團隊力總結(jié)：提升團隊力的五個教練動作

六、如何通過提升激發(fā)力做到點燃自己照亮他人？

1、教練式激發(fā)的原理

激發(fā)員工的四種方法

激發(fā)力模型

小組討論：公司管理者在激發(fā)參與方面存在的問題和挑戰(zhàn)

2、激發(fā)力的現(xiàn)場體驗

教練體驗：綻放人生——團隊潛能大挑戰(zhàn)

3、激發(fā)力總結(jié)：提升激發(fā)力的五個教練動作

七、如何將課程的收獲帶到工作中？

1、課程考核：個人領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑圖

2、課程回顧：圣誕樹模型

畢業(yè)演講：一分鐘收獲演講