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團(tuán)建活動(dòng)專家

領(lǐng)導(dǎo)者心理資本開(kāi)發(fā)

領(lǐng)導(dǎo)者心理資本開(kāi)發(fā)

課程背景】

企業(yè)管理的最終對(duì)象都是“人”本身,想成為高效能的領(lǐng)導(dǎo),必須先了解“人的心理活動(dòng)規(guī)律”,“心理學(xué)”作為一門(mén)探索人類內(nèi)心世界奧秘的科學(xué),是領(lǐng)導(dǎo)者必修的一門(mén)課程,心理學(xué)也是與幸福密切相關(guān)的科學(xué),僅用金錢(qián)、地位來(lái)定義成功會(huì)讓人陷入焦慮和迷茫,人生的終極目標(biāo)應(yīng)該是“心理成功”。

作為企業(yè)管理者的您是否在思考:未來(lái)五年后,我的生命狀態(tài)將是怎樣的?我將要帶領(lǐng)我的企業(yè)邁向哪里? 我預(yù)期:對(duì)我的企業(yè)、我的家庭、我個(gè)人的健康預(yù)期結(jié)果最大的影響因素是什么?我每天都在做著各種重要決策,這讓我感覺(jué)很有壓力。我真地做“對(duì)”的選擇了嗎?市場(chǎng)每天都在變化,面對(duì)越來(lái)越多的不確定性,我怎么做到一直“贏”?隨著企業(yè)的發(fā)展,核心團(tuán)隊(duì)成員需要更換新鮮血液,我拿一起打江山的兄弟怎么辦?隨著物質(zhì)的成功,我能感覺(jué)到自己焦慮的增加,它表現(xiàn)在:睡眠障礙、飲食障礙、長(zhǎng)期對(duì)任何事都提不起精神等,我該怎么辦?在很多時(shí)候,我需要一些理解、支持、接納的聲音,我感覺(jué)孤獨(dú),目前傳統(tǒng)的學(xué)習(xí),多半是目標(biāo)導(dǎo)向的頭腦教育與技能培訓(xùn),缺乏了內(nèi)在能量的整理與啟發(fā),這種學(xué)習(xí)的結(jié)果一般難以持續(xù),也因?yàn)槿狈?nèi)在動(dòng)力容易讓人忽略自己的感受,要么因壓抑而抑郁,或因分裂而自恨,還可能因?yàn)樵昕穸⒉话玻@些都可能給人的健康、關(guān)系等外在因素造成負(fù)面影響。

《領(lǐng)導(dǎo)者心理資本開(kāi)發(fā)》是一段向內(nèi)探索的旅程,通過(guò)各種新鮮的學(xué)習(xí)、體驗(yàn),我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)別有洞天,我們會(huì)更精微地看到自己的內(nèi)心是如何在一點(diǎn)點(diǎn)塑造出與之相應(yīng)的外在物質(zhì)世界,我們是如何在不斷地重復(fù)自己的模式,同一個(gè)點(diǎn)上讓自己成功與失敗。心者,道之主宰,僅憑分裂而孤立的意志、頭腦,人們難以活出真正的自己,創(chuàng)造力也因?yàn)樯硇牡木o張關(guān)系而日漸枯竭,個(gè)人的止步,也造成企業(yè)發(fā)展受阻,任何高瞻遠(yuǎn)矚的抱負(fù)也將難以展開(kāi),與心的失聯(lián),是很多企業(yè)無(wú)法取得更大進(jìn)步的潛在因素。我們嘗試從身心關(guān)系、更為全面的自我認(rèn)知、了解自己情緒的起源、以及學(xué)習(xí)在關(guān)系中自我負(fù)責(zé)地表達(dá)與呈現(xiàn)自己,從而增強(qiáng)企業(yè)關(guān)鍵個(gè)人的內(nèi)在力量,也將促進(jìn)企業(yè)在全業(yè)務(wù)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力提升。

【課程特色】

實(shí)用性教學(xué):學(xué)員不僅學(xué)習(xí)駕馭心理能量的大智慧(道),同時(shí)持續(xù)

修煉?cǎi){馭之“術(shù)”,經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的演練,在“術(shù)”中獲益,在“術(shù)”中悟“道”

體驗(yàn)式教學(xué):無(wú)電腦、無(wú)投影,大量的團(tuán)體成員互動(dòng)、大量的冥想、

肢體活動(dòng),經(jīng)體驗(yàn)而感悟,在體驗(yàn)中蛻變

感受式教學(xué):尊重、接納各種情緒,將之視為自我探索的線索,將團(tuán)

體視為容器與實(shí)驗(yàn)田

認(rèn)知式教學(xué):加深對(duì)自我的認(rèn)知與覺(jué)察,為我們行為選擇的冒險(xiǎn)打下

堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)

【課程收益】

1、在整體了解動(dòng)力心理學(xué)理論的基礎(chǔ)上,掌握心理資本的核心理念,拓展職場(chǎng)內(nèi)在空間,提升領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

2、幫助領(lǐng)導(dǎo)者熟練運(yùn)用相關(guān)理念和技術(shù),開(kāi)發(fā)員工的心理資本,引導(dǎo)其積極工作、快樂(lè)生活,催化和培植組織競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造更多價(jià)值。

3、引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者自我覺(jué)醒、突破內(nèi)心設(shè)限、開(kāi)闊胸懷與格局。

4、幫助領(lǐng)導(dǎo)者突破原有思維模式的限制,拓寬思路,增強(qiáng)內(nèi)心正能量,為企業(yè)做出更明智和創(chuàng)新的決策。

5、從領(lǐng)導(dǎo)力的角度,深度練習(xí)“情商與影響力提升”技巧,更深刻地認(rèn)知和激勵(lì)員工主動(dòng)奮斗,讓總裁從最累的領(lǐng)跑員,成長(zhǎng)為“引領(lǐng)人心”的教練員,

解析用人心理精髓,了解認(rèn)知心理學(xué)與人事甄選技術(shù),從心理行為的角度6、了解下屬和團(tuán)隊(duì)心理,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的用人敏感度和精準(zhǔn)度,進(jìn)而提高他們的識(shí)人、用人能力。

7、學(xué)會(huì)夫妻間、親子間的親密關(guān)系建設(shè),從心理能量的本質(zhì)層面,學(xué)會(huì)真正帶來(lái)“愛(ài)”的相處方式。

【實(shí)施方式】專題講授、情景演練、分組討論、案例分析、呼吸、肢體動(dòng)作、人物傳記分析、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)分享等

【課程對(duì)象】基層管理人員、三級(jí)經(jīng)理、二級(jí)經(jīng)理

【課程時(shí)長(zhǎng)】1-4天

【課程大綱】

第一單元、心理資本對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性解析

一、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展下企業(yè)中人的關(guān)系

1、下屬員工的心理訴求

2、空降兵的融合

3、企業(yè)改革下的融合

4、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的文化融合

5、互聯(lián)網(wǎng)思維下的心理融合

三、心途徑:心理學(xué)對(duì)企業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)

四、心理資本:開(kāi)發(fā)人的心理資源理論

五、心理資本:測(cè)量開(kāi)發(fā)

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng):領(lǐng)導(dǎo)者的自畫(huà)像和心理資本關(guān)系?

案例分析:內(nèi)蒙某運(yùn)營(yíng)商某干部心理資本應(yīng)用情況評(píng)估?


第二單元、如何提升管理者的自我效能

音樂(lè)冥想:我們?nèi)绾螐娜松?jīng)驗(yàn)中習(xí)得自我認(rèn)知?

一、管理者自我效能認(rèn)知

1、個(gè)人特質(zhì)分析

2、領(lǐng)袖風(fēng)格確認(rèn)

二、管理者自我效能的五個(gè)關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)

三、管理者自我效能與工作績(jī)效

四、影響管理者自我效能的因素

1、腦(認(rèn)知)-身(身體)-心(情感)

2、冰山理論:讓你的潛力得到蘇醒

3、應(yīng)對(duì)模式:從小習(xí)得的模式如何幫助與限制了我們

4、全我理論

(1)真實(shí)我:與生俱來(lái)的沉睡潛力

(2)理想我:內(nèi)在驅(qū)力與方向

(3)現(xiàn)實(shí)我:卡在中間的無(wú)力感與焦慮

(4)自我憎恨:認(rèn)知、情感與健康的關(guān)系

(5)新的出路:1B5A的自我整合之路

案例分析:惠普高級(jí)副總裁為何會(huì)失?。?/p>

五、管理者自我效能提升方法

1、焦慮與壓力的轉(zhuǎn)化

2、身心合一的管理風(fēng)格

3、四種工具提升效能:教練、輔導(dǎo)、督導(dǎo)、顧問(wèn)

六、如何塑造管理者平衡幸福人生

1、舞蹈:聆聽(tīng)你的心

2、曼陀羅繪畫(huà):身心整合的生命狀態(tài)


第三單元、如何提升管理者的管理效能

一、認(rèn)知你的核心團(tuán)隊(duì)關(guān)系發(fā)展時(shí)期

1、浪漫期:物化與想象

2、權(quán)力爭(zhēng)奪期:高能量狀態(tài)

3、孤立之路:升華、分離、冷漠

4、整合之路:承諾期、整合期、共同創(chuàng)造期

二、提升管理者領(lǐng)袖魅力

1、職場(chǎng)中的墻與界限

(1)肢體活動(dòng):呼吸

(2)墻:清晰安全與無(wú)活力

(3)界限:聲張與表達(dá)

(4)墻與界限的交融共生

2、身心合一的溝通模式

(1)脈絡(luò)情境:外在信息的讀入系統(tǒng)

(2)感官信息:地圖不等于疆域

(3)內(nèi)在解讀:我們?nèi)绾螛?gòu)建了自己的世界

(4)情緒感受:信號(hào)還是結(jié)果

(5)核對(duì)澄清:好奇心與內(nèi)在判官

(6)行動(dòng)計(jì)劃:在關(guān)系中的前

群策群力:領(lǐng)袖能力提升中您最需要什么?如何進(jìn)行改進(jìn)?


第四單元、集體效能:企業(yè)心理資本的組織風(fēng)格

一、組織風(fēng)格診斷與咨詢

二、陽(yáng)剛的組織能量

1、陽(yáng)剛能量的認(rèn)知

2、陽(yáng)剛能量的取舍

三、陰柔的組織能量

1、陰柔能量的認(rèn)知

2、陰柔能量的取舍

四、融合的組織能量

1、共鳴模式

2、新經(jīng)濟(jì)下的心方向

群策群力:結(jié)合運(yùn)營(yíng)商企業(yè)面向國(guó)企改革和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,您覺(jué)得如何提升企業(yè)或部門(mén)的心理資本能力?

案例分析:上海聯(lián)通公司某副總為何總能一馬當(dāng)先?




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