《東莞市中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)工作指引》(東教〔2023〕4號(hào))已于2023年4月印發(fā)并實(shí)施。該文件旨在指導(dǎo)各學(xué)校與相關(guān)單位把研學(xué)活動(dòng)行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,將學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育與校本課程相結(jié)合。【2018年2月6日,我國(guó)新的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》出臺(tái),科學(xué)課程調(diào)整為小學(xué)就開(kāi)始的必修課,體現(xiàn)國(guó)家對(duì)于科學(xué)素質(zhì)教育的重視】【2019年12月國(guó)家工業(yè)和信息化部下發(fā)文件《促進(jìn)新一代人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃(2022-2025年)》中指出重點(diǎn)培育包括智能無(wú)人機(jī)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車、智能服務(wù)機(jī)器人等在內(nèi)的八大類人工智能產(chǎn)品】為響應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展人工智能的重大戰(zhàn)略部署,加快人工智能技術(shù)與教育教學(xué)的融合應(yīng)用,促進(jìn)青少年創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng),推動(dòng)青少年科技活動(dòng)開(kāi)展,培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才,華信基地推出“踐行科學(xué)創(chuàng)新,開(kāi)啟創(chuàng)新思維系列主題科技研學(xué)主題課程。體驗(yàn)前沿?zé)o人機(jī)科技、人工智能機(jī)器人、科學(xué)探索,培養(yǎng)邏輯科技創(chuàng)新思維能力,將“知識(shí)”與“實(shí)踐”結(jié)合,讓學(xué)生真正做到“寓教于樂(lè)”。讓學(xué)生體驗(yàn)綜合素養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)訓(xùn)練,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)國(guó)防觀念和組織紀(jì)律性,掌握基本的綜合素養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)和技能。用科技改變世界,創(chuàng)造未來(lái)!本次研學(xué)活動(dòng)將是一個(gè)充滿探索和創(chuàng)造的學(xué)習(xí)過(guò)程,它將幫助學(xué)生們深入了解科技課程的背景和發(fā)展,培養(yǎng)他們的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。原理探索與討論:學(xué)生們將通過(guò)小組討論和案例分析,探索無(wú)人機(jī)設(shè)計(jì)原理和應(yīng)用。如在軍事、民用和科研領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,將科技與日常生活和學(xué)習(xí)的聯(lián)系,以及如何激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣和好奇心。應(yīng)用與體驗(yàn)制作:學(xué)生們將親手組裝小型無(wú)人機(jī),了解無(wú)人機(jī)的構(gòu)造和設(shè)計(jì)原理。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到飛行器設(shè)計(jì)的基本知識(shí),包括機(jī)身結(jié)構(gòu)、動(dòng)力系統(tǒng)、控制系統(tǒng)等。
【行前導(dǎo)學(xué)】
課程前一周,學(xué)生完成行中研學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容的行前準(zhǔn)備資料,學(xué)生從自身成長(zhǎng)需要出發(fā),選擇符合自身的研究主題,通過(guò)廣泛查閱了解相關(guān)資料,請(qǐng)教老師或家長(zhǎng),初步設(shè)想確立研學(xué)課題及重點(diǎn)。明確小組各成員各自的職責(zé),建立有效的組織體制并合理分工。
【行中研學(xué)】
上午
從學(xué)校統(tǒng)一出發(fā),前往基地
入營(yíng)報(bào)道、開(kāi)營(yíng)儀式:
以神圣的升旗儀式,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義,樹(shù)立為國(guó)效力的終身目標(biāo)。
課時(shí)一:組建團(tuán)隊(duì)、綜合素養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)科目
團(tuán)隊(duì)組建,破冰活動(dòng),激發(fā)學(xué)生積極參與感,同時(shí)培養(yǎng)嚴(yán)明守紀(jì)的作風(fēng)、頑強(qiáng)拼搏的
精神。
課時(shí)二:國(guó)防科技
軍事裝備使用—學(xué)習(xí)槍支拆卸,迫擊炮等,鍛煉軍事技能的實(shí)操和戰(zhàn)術(shù)技巧。
中午 補(bǔ)充能量-午餐,休息休整
下午
課時(shí)三:無(wú)人機(jī)飛行表演《云端科技,尋夢(mèng)航空》
①固定翼3D飛行 ②無(wú)人機(jī)送快遞和拉條幅 ③無(wú)人機(jī)救援 ④編程飛行表演
課時(shí)四:無(wú)人機(jī)科普+組裝
①無(wú)人機(jī)科普講座+參觀無(wú)人機(jī)展廳②無(wú)人機(jī)組裝:組裝飛行器
課時(shí)五:無(wú)人機(jī)操作(四選二)
①多旋翼無(wú)人機(jī)手勢(shì)操作 ②無(wú)人機(jī)VR視覺(jué)體驗(yàn)
③第一視角多旋翼無(wú)人機(jī)飛行 ④無(wú)人機(jī)空心杯飛行體驗(yàn)
結(jié)束研學(xué)課程,快樂(lè)返程、車上總結(jié)分享
【行后評(píng)學(xué)】
課程結(jié)束后一個(gè)月內(nèi),完成研學(xué)評(píng)價(jià):
①學(xué)生須完成對(duì)課程、老師的評(píng)價(jià),以不斷提高課程質(zhì)量,有效傳授相關(guān)知識(shí)。
②學(xué)生須完成自身和同伴之間的評(píng)價(jià)表,實(shí)行多維度評(píng)分制,避免將評(píng)價(jià)簡(jiǎn)化為單一的
分?jǐn)?shù)或等級(jí)。老師將會(huì)根據(jù)學(xué)生在課程中的各種表現(xiàn)和成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
? 入營(yíng)報(bào)道、開(kāi)營(yíng)
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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