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走進職場，學會成長——新員工職業(yè)發(fā)展課程系列

常見挑戰(zhàn)

初入職場，新人剛剛完成角色轉(zhuǎn)換，每個人內(nèi)心都交織著很多的想法，有對走向人生巔峰的期待，有大展拳腳的沖動，有對于目標的不知所措，有對于方向的迷茫，有對于未知的恐懼，也有希望獲得支持與幫助的學習意愿……總之，多重想法讓每個人都有很多不確定性，這些不確定性讓職場新人容易受到外界環(huán)境或他人的影響，做出一些不理智的決定，這不僅會中斷自身在職業(yè)發(fā)展中的積累，也給組織帶來不小的壓力和損失。我們的課程正是圍繞以上背景，幫助員工踏上成熟、正向的職業(yè)發(fā)展之路，并通過在員工與組織之間架設橋梁，幫助員工更多地看到組織這個舞臺對自己的幫助。

課程目標

學員將會學到以下技能：

對職業(yè)，人與職場互動的本質(zhì)有所了解，調(diào)整自己的心態(tài)；

了解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，看清自己腳下的路；

初步認識職場的要求、自己的能力優(yōu)勢找到職場中能夠發(fā)揮熱情，讓你真正在意的東西；

學會尋求反饋，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有環(huán)境中的資源；

找到自己闊步前行的動力與行動計劃。

課程特點

學習來自于體驗以及在此基礎上的反思，全程參與互動；

融入教練引導技巧，在體驗中為學員創(chuàng)造覺察，讓學員在學習過程中找到自己行動的動力；

注重內(nèi)容的在實際工作中的應用；

讓職場新人對自己，對工作，對職業(yè)，對生涯有一個更加全面的了解； 

輸出有效行動計劃，學員可以直接應用在日常工作中。

課程大綱

模塊一：心態(tài)調(diào)整：進入職場，誰對我的成長負責？

目標：梳理職場思維，優(yōu)化調(diào)整學員心態(tài)，樹立為自我成長負責的正確觀念，引導學員增強為自己的職業(yè)進行長遠規(guī)劃的意識；

1、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃

2、人人都是生涯規(guī)劃師

游戲互動討論：十年后讓滿意的畫

模塊二：角色認知1：我如何看待眼前的工作，盡快適應職場？ 

目標：梳理個人與工作的關系，深入了解個體與職場互動的本質(zhì)，對新的職場工作有充分的認知，讓學員對新人的發(fā)展策略有更全面的掌握； 

1、人職匹配模型

2、職場新人的發(fā)展策略

模塊三：角色認知2：我怎么努力才能得到認可，實現(xiàn)快速轉(zhuǎn)變？

目標：梳理環(huán)境與個人的關系，感知環(huán)境轉(zhuǎn)變帶來的角色變化，認識到職業(yè)化的重要性，真正認識到職業(yè)人所需要做到轉(zhuǎn)換與要點；

1、案例討論：校園人到職場人的角色轉(zhuǎn)換有哪些？

2、職業(yè)化的角色轉(zhuǎn)變和核心要點

模塊四：發(fā)展策略1：如何明確目標，高效執(zhí)行任務？

目標：發(fā)掘自己的內(nèi)在動力，學會高效工作的GREEN模型，實現(xiàn)工作高效執(zhí)行落地；結合自己的職業(yè)方向，設定有助于工作任務100%達成的 SMART 目標，進行目標展示和學員交叉反饋，擴寬目標制定者的視野，填補盲區(qū)，讓目標更有落地進行性，并幫助學員在目標制定原則運用過程中提高思考的全面性；

1、高效執(zhí)行工具GREEN模型及應用

2、目標設定的SMART原則

實戰(zhàn)演練：GREEN-T表格練習

模塊五：發(fā)展策略2：職場到底需要能力，我如何在工作中提升能力？

目標：明確職業(yè)能力的含義，清晰認識到能力的組成以及相應的成長策略，讓學員能夠梳理自己的能力模塊，了解個人能力提升的方法，找到成長的路徑；

1、職業(yè)能力的定義

2、能力的結構：能力三核與成長策略

3、能力的提升關鍵和成長方法：7-2-1

實戰(zhàn)演練：個人能力提升表格

模塊六：發(fā)展策略3：如何主動尋求反饋，讓自己成長加速？

目標：認識到職場反饋的重要意義，突破原有的習慣瓶頸，打破內(nèi)心的障礙，做到主動有效尋求反饋，幫助自己不斷調(diào)整與改進；

1、職場為什么需要反饋？

2、如何有效尋求反饋？

3、心法：尋求反饋的原則

實戰(zhàn)演練：尋求反饋和支持檢視表格反饋

收獲與總結 

回顧本次課程每個模塊的內(nèi)容要點，總結課程的重要知識點，輔導學員制定行動計劃，學員分享與問題解答。

授課時長

1天，共7課時 

授課方式 

案例分析、角色扮演、個人練習、小組討論