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《企業(yè)管理創(chuàng)新與文化建設》一天課程

——關注利潤、實施創(chuàng)新！——

培訓收益:

把握科學管理和行為科學在當代企業(yè)管理中的作用于脈絡；

學會管理創(chuàng)新的方法與組織變革的要；

理解和掌握企業(yè)文化建設怎樣促進企業(yè)變革；

積極主動調(diào)整組織內(nèi)部要素，促進組織變革

培訓大綱:

模塊一：企業(yè)管理發(fā)展趨勢：

科學管理：制度化—標準化—精細化—個性化

行為科學：行為—個體—群體—組織—非正式組織—意見領袖—人力資源—人員的最佳配置；

模塊二：管理創(chuàng)新

狠抓內(nèi)部管理：強化硬的一手：

工作量化：量化為了什么？如何量化，目標管理的實施；

人事相符：廟與和尚的關系，怎樣在內(nèi)部做到戰(zhàn)略管理；

差別工資：工資的實質(zhì)是什么，崗位的內(nèi)在價值；

勞動紀律：保證生產(chǎn)鏈正常運作，手段可以多樣化；

科學培訓：師傅與徒弟，短期內(nèi)達到員工技能的“均衡性”；

企業(yè)管理軟的一手：人的需求與有效激勵

馬太效應與對核心員工的教育；

管理核心員工形成團隊：

感情與交流－－贏得追隨者和追隨者的自律；

尊重與歸屬－－成員的正確定位；

自我實現(xiàn)－－目標與愿景

模塊三：以企業(yè)組織變革

企業(yè)組織變革；

企業(yè)的扁平化與層級化；

企業(yè)的職能組織；

企業(yè)的產(chǎn)品事業(yè)部組織；

企業(yè)的項目類組織；

企業(yè)的銷售組織。

模塊四、企業(yè)文化建設

物質(zhì)文化的內(nèi)涵和作用；

制度文化的三大領域；

價值觀的與時俱進；

理念識別；

行為識別；

視覺識別。