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DSTE從戰(zhàn)略到執(zhí)行——高管戰(zhàn)略思維

DSTE從戰(zhàn)略到執(zhí)行——高管戰(zhàn)略思維   


課程背景】

如何更好地將公司戰(zhàn)略解碼并分解到基層組織,有效地進(jìn)行推進(jìn)和監(jiān)控落地是困擾企業(yè)管理者的一個痛點。

良好的績效源自正確的戰(zhàn)略制定與強有力的執(zhí)行。在激烈的商業(yè)競爭中,企業(yè)的處境瞬息萬變,只有時刻覺察,不斷優(yōu)化戰(zhàn)略,保持業(yè)務(wù)持續(xù)領(lǐng)先,才能確保經(jīng)營業(yè)績持續(xù)增長。

戰(zhàn)略規(guī)劃不是藝術(shù),而是可以管理的科學(xué);更多有追求的企業(yè)在學(xué)習(xí)戰(zhàn)略核心思維的基礎(chǔ)上,掌握從戰(zhàn)略制定和執(zhí)行的思路與流程,找到并抓住屬于自己的跨越式增長機會。

《DSTE從戰(zhàn)略到執(zhí)行——高管戰(zhàn)略思維》課程結(jié)合行動學(xué)習(xí)、教練技術(shù)和

引導(dǎo)技術(shù),從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略解碼,帶管理者穿越戰(zhàn)略之路,幫助執(zhí)行團隊去理解戰(zhàn)略并找到與自身的價值關(guān)系,更好地完成由“戰(zhàn)”到“略”的工作,各級組織通過戰(zhàn)略共識和解碼去承接和分解戰(zhàn)略,并實現(xiàn)組織目標(biāo)與個人目標(biāo)結(jié)合。


課程收益:

深入解析數(shù)字化轉(zhuǎn)型與戰(zhàn)略思維的關(guān)系,剖析管理者戰(zhàn)略思維存在的問題;

掌握戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略解碼的方法與工具,提升管理者的戰(zhàn)略洞察力與抓關(guān)鍵問題的能力;

領(lǐng)導(dǎo)力角度探討管理者如何指導(dǎo)戰(zhàn)略制定和執(zhí)行,更好地將個人績效目標(biāo)和公司戰(zhàn)略落地相結(jié)合。


教學(xué)形式:

案例研討+視頻解析+情境模擬+實戰(zhàn)演練


課程時長:

1天


課程對象:

中高層管理者


課程大綱:

模塊一:問題探尋篇

導(dǎo)入活動:戰(zhàn)略落地

1、數(shù)字化時代戰(zhàn)略的意義

2、缺乏戰(zhàn)略思維的五大問題

隨遇而安 

隨波逐流

有戰(zhàn)無略

一葉障目

見異思遷

3、企業(yè)在戰(zhàn)略規(guī)劃常見的三大問題

缺乏專業(yè)的流程、方法論和工具,無法系統(tǒng)思考

缺乏戰(zhàn)略洞察力,無法識別機會;

缺乏戰(zhàn)略眼光,習(xí)慣基于過去實際和現(xiàn)有能力做延長線式發(fā)展;

缺乏創(chuàng)新精神,無法構(gòu)建戰(zhàn)略控制點,不擅長業(yè)務(wù)創(chuàng)新設(shè)計。

模塊二:思維升級篇

1、戰(zhàn)略管理的發(fā)展之路

案例:華為三個發(fā)展階段戰(zhàn)略思想及戰(zhàn)略控制點

2、DSTE流程:從戰(zhàn)略到執(zhí)行

3、戰(zhàn)略規(guī)劃BLM解析

市場洞察

戰(zhàn)略意圖

業(yè)務(wù)設(shè)計/戰(zhàn)略控制點

戰(zhàn)略執(zhí)行

4、戰(zhàn)略解碼BEM解析

BEM戰(zhàn)略執(zhí)行力模型介紹

戰(zhàn)略方向及其運營定義

確定關(guān)鍵成功因素CSF

制定戰(zhàn)略地圖

確定戰(zhàn)略KPI 

5、個人績效承諾PBC 

案例:華為管理價值鏈


模塊三:實戰(zhàn)演練篇

分組演練:每組圈定一個公司下達(dá)的戰(zhàn)略任務(wù)進(jìn)行實戰(zhàn)演練,按戰(zhàn)略解碼的步驟進(jìn)行演練。


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