《課堂完美呈現(xiàn):培訓(xùn)師授課技巧工作坊》課程大綱
TTT,英文短語(yǔ)Training the Trainer to Train的縮寫,意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。通過(guò)選拔企業(yè)的中高層管理干部或業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)師技能訓(xùn)練,使其在企業(yè)當(dāng)中起到師傅、教師、引導(dǎo)師、教練的作用,從而提高員工的整體業(yè)務(wù)能力,帶動(dòng)組織績(jī)效,完善企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè),進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,最終服務(wù)于企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。
培訓(xùn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)而科學(xué)的工作流程,很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)化的講課訓(xùn)練,在實(shí)際授課過(guò)程中常常會(huì)遇到如下問(wèn)題:
自我感覺(jué)良好,學(xué)員卻不買賬,不知什么是優(yōu)秀培訓(xùn)師授課的標(biāo)準(zhǔn)?
課程開(kāi)場(chǎng)無(wú)從下手,學(xué)員興趣不足,不知如何成功開(kāi)場(chǎng)?
內(nèi)容組織混亂,學(xué)員聽(tīng)不明白,不知如何結(jié)構(gòu)化表達(dá)?
課程信息量龐大,學(xué)員大腦信息過(guò)載,不知如何化繁為簡(jiǎn),精準(zhǔn)表達(dá)?
內(nèi)容講解方法單一,學(xué)員煩躁,感覺(jué)無(wú)趣,不知如何生動(dòng)演繹?
教學(xué)互動(dòng)形式單一、老套,學(xué)員參與度太差,不知如何有效且創(chuàng)新性互動(dòng)?
課程收尾單調(diào)無(wú)味、目標(biāo)不明、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化意識(shí)極差,不知如何完美收尾?
……
本課程將針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行突破性解決,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,當(dāng)場(chǎng)演練,確保學(xué)員在課程結(jié)束之后,能夠輕松、生動(dòng)、高效、標(biāo)準(zhǔn)化的完成培訓(xùn)授課工作
1、【流程化】每一個(gè)模塊都由講解、演示、練習(xí)、點(diǎn)評(píng),四大流程組成,確保學(xué)員課程學(xué)習(xí)節(jié)奏與現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)
2、【工具化】全程干貨,每個(gè)模塊提供相應(yīng)的流程表、學(xué)習(xí)卡、自檢表、行動(dòng)計(jì)劃表等關(guān)鍵工具,確保課程落地及有效訓(xùn)后遷移
3、【輕松化】教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)新穎、好玩、愉悅,寓教于樂(lè),確保學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛中提升與進(jìn)步
4、【標(biāo)準(zhǔn)化】認(rèn)證版權(quán)課程,內(nèi)容千錘百煉,符合成人教學(xué)原理以及國(guó)際流行教學(xué)設(shè)計(jì),中外結(jié)合,讓學(xué)員聽(tīng)得懂、記得牢、做得到
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,學(xué)員在課程結(jié)束后能夠做到:
1、準(zhǔn)確描述出卓越培訓(xùn)師授課的勝任標(biāo)準(zhǔn)
2、演示出課程開(kāi)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)流程,確保學(xué)員的學(xué)習(xí)意愿
3、運(yùn)用精彩講解技巧有料、有趣又有邏輯的呈現(xiàn)課程內(nèi)容
4、演示出調(diào)整課程氣氛,達(dá)成效果的三大類互動(dòng)技巧
5、演示出課程收尾的標(biāo)準(zhǔn)流程,確保學(xué)員的學(xué)習(xí)績(jī)效有效轉(zhuǎn)化
6、運(yùn)用所學(xué)授課技巧完成對(duì)原有課程內(nèi)容和形式的優(yōu)化升級(jí),高效授課
7、認(rèn)可培訓(xùn)師的角色定位和價(jià)值,有意愿承擔(dān)企業(yè)授課任務(wù)
有授課任務(wù)的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家、管理人員、院校老師:學(xué)會(huì)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)流程及方法,高效授課,同時(shí)加速個(gè)人職業(yè)發(fā)展
培訓(xùn)專員、培訓(xùn)經(jīng)理,人力資源管理者:理解關(guān)鍵授課技巧標(biāo)準(zhǔn),從根本上對(duì)企業(yè)正在及將要執(zhí)行的課程進(jìn)行有效評(píng)價(jià),提升培訓(xùn)管理的專業(yè)度
有意提高演講與表達(dá)能力的愛(ài)好者
2天,每天標(biāo)準(zhǔn)課時(shí),6.5小時(shí)
36人以內(nèi),5-6人一個(gè)小組,建議不超過(guò)6個(gè)小組
課程內(nèi)容 | 開(kāi)場(chǎng)調(diào)查:投票活動(dòng) 1.囚禁型 2.社交型 3.度假型 4.學(xué)習(xí)型 |
開(kāi)場(chǎng)測(cè)評(píng):3分鐘微型課程模擬練習(xí) | |
卓越培訓(xùn)師授課勝任標(biāo)準(zhǔn) 1.一個(gè)中心:學(xué)員為中心,講師為引導(dǎo),內(nèi)容為載體 2.雙向交流:學(xué)員間、師生間 3.三部曲:開(kāi)場(chǎng)、內(nèi)容、收尾 4.四步驟:一勾、二講、三練、四化 | |
課程產(chǎn)出 | 提升成為優(yōu)秀培訓(xùn)師的意愿;明晰優(yōu)秀培訓(xùn)師授課標(biāo)準(zhǔn)、講課能力測(cè)評(píng) |
第一單元:成功開(kāi)場(chǎng)(第1天) | |
課程內(nèi)容 | 單元活動(dòng):大風(fēng)吹 一、啟動(dòng)注意 1.投票法 2.提問(wèn)法 3.事例法 4.引用法 二、建立連接 1.學(xué)員與學(xué)員:破冰/暖場(chǎng) 2.培訓(xùn)師與學(xué)員:個(gè)人介紹 三、聚焦收益 1.問(wèn)題收集法 2.成果投票法 3.利弊發(fā)布法 四、明確目標(biāo) 1.學(xué)員閱讀 2.給予獎(jiǎng)勵(lì) 3.解釋重點(diǎn) 五、介紹安排 1.介紹課程內(nèi)容安排 2.介紹學(xué)習(xí)活動(dòng)安排 3.介紹課程時(shí)間安排 4.介紹課堂紀(jì)律要求 單元練習(xí):開(kāi)場(chǎng)模擬練習(xí) 單元回顧:轉(zhuǎn)身交流 |
課程產(chǎn)出 | 標(biāo)準(zhǔn)化課程開(kāi)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)(ALPOP開(kāi)場(chǎng)法),個(gè)人課件開(kāi)場(chǎng)部分優(yōu)化 |
第二單元:精彩講解(第1天) | |
課程內(nèi)容 | 單元活動(dòng):講解能力自評(píng) 一、一清:邏輯清晰 1.層級(jí)清晰 2.數(shù)量有度 3.邏輯排序 二、二簡(jiǎn):化繁為簡(jiǎn) 1.高手,提概念 2.專家,編口訣 3.大師,建模型 三、三活:鮮活演繹 1.故事演繹 2.輕型互動(dòng) 3.道具運(yùn)用 4.圖形展示 5.開(kāi)心金庫(kù) 單元練習(xí):5分鐘微型課程模擬授課 單元回顧:拋球回顧 |
課程產(chǎn)出 | 個(gè)人PPT邏輯、內(nèi)容、素材優(yōu)化、故事/案例演繹水平提升、5分鐘理性加感性微課程呈現(xiàn) |
第三單元:全面互動(dòng)(第2天) | |
課程內(nèi)容 | 單元活動(dòng):案例分析 一、勾興趣類互動(dòng) 1.知識(shí)類內(nèi)容勾興趣:紅包來(lái)啦、卡片游戲 2.技能類內(nèi)容勾興趣:案例分析、模擬測(cè)評(píng) 3.態(tài)度類內(nèi)容勾興趣:刻度選擇、量表測(cè)評(píng) 二、做練習(xí)類互動(dòng) 1.知識(shí)類內(nèi)容互動(dòng)練習(xí)方法:有獎(jiǎng)競(jìng)賽、情景分享、圖畫制作 2.技能類內(nèi)容互動(dòng)練習(xí)方法:實(shí)操練習(xí)、角色扮演、案例分析 3.態(tài)度類內(nèi)容互動(dòng)練習(xí)方法:演講比賽、小組辯論、團(tuán)隊(duì)戲劇 三、帶轉(zhuǎn)化類互動(dòng) 1.個(gè)人回顧:撰寫法、口訣法 2.雙人回顧:拉伸法、互訪法 3.小組回顧:傳物法、拋球法 4.集體回顧:對(duì)對(duì)碰、放飛法 單元練習(xí):8-10分鐘微型課程模擬授課 單元回顧:拉伸交流 |
課程產(chǎn)出 | 互動(dòng)匹配卡、8分鐘標(biāo)準(zhǔn)化(勾、講、練、化)微課程呈現(xiàn) |
第四單元:完美收尾(第2天) | |
課程內(nèi)容 | 單元活動(dòng):量表測(cè)評(píng) 一、感恩聽(tīng)眾(T) 1.感謝學(xué)員參與 2.感謝主辦部門 3.感謝相關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 二、要點(diǎn)回顧(R) 1.海外游學(xué) 2.團(tuán)隊(duì)接龍 3.圖形制作 4.有獎(jiǎng)競(jìng)答 5.小組互考 三、行動(dòng)計(jì)劃(A) 1.信心調(diào)動(dòng) 2.承諾執(zhí)行 3.任務(wù)轉(zhuǎn)換531 四、提供支持(S) 1.微信QA 2.OMO輔導(dǎo) 3.材料發(fā)放 單元練習(xí):完美收尾模擬練習(xí) 單元回顧:口訣閱讀 |
課程產(chǎn)出 | 531計(jì)劃表、收尾模板、標(biāo)準(zhǔn)課程收尾現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn) |
課程收尾(第2天) | |
課程內(nèi)容 | 一、課程總回顧 |
二、行動(dòng)計(jì)劃安排 | |
教學(xué)活動(dòng) | 海外游學(xué)、作業(yè)布置 |
課程產(chǎn)出 | 課程核心知識(shí)點(diǎn)收獲沙盤、訓(xùn)后改善動(dòng)力、訓(xùn)后應(yīng)用規(guī)劃 |
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
查看更多