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團建活動專家

教練式領導力提升-下屬輔導與培育

教練領導力提升——下屬輔導與培育


新生代是打破傳統(tǒng)的一代,不按常理出牌,言行模式可能與你有著截然相反的差異,價值觀也與你有著顛覆性的差異,他們游離在現(xiàn)實與夢想,自由和禁錮,創(chuàng)業(yè)和隨緣,安分和叛逆的博弈中,因此現(xiàn)代管理者將面臨前所未有的挑戰(zhàn)。隨著新生力量的崛起,管理也要有新方法。

教練式領導力的提升是順應時代發(fā)展的產(chǎn)物,將傳統(tǒng)式控制和命令專為激發(fā)和覺察,將成長的空間讓給員工。幫助下屬進一步洞察自我,理解他人,發(fā)揮個人的潛能,激發(fā)出內(nèi)在的動力、潛力和變革的愿望。從而有效地激發(fā)團隊并發(fā)揮整體的力量,增加企業(yè)凝聚力,達到快速提升企業(yè)效益的目的。


教學特點:

采取“講授+團隊教練+引導+共創(chuàng)生成式案例教學+行動計劃“模式,將課程內(nèi)容與實踐相結(jié)合,打造學員與老師一體式共創(chuàng)教學模式。


在這里,您將會體驗到:

教練式培訓有別于傳統(tǒng)的內(nèi)容傳授,您將通過知識的學習、團隊的交流及與教練的互動,提高對自身價值觀,使命的認知而引發(fā)反思。同時,您還能從中受到啟發(fā)、厘清思路、找準方向,找到了真實自我價值的你將獲得充足的能量投入發(fā)展和創(chuàng)新,并立即投入行動,發(fā)生行為的改變, 自我激發(fā)的個人將帶給組織不同層次的創(chuàng)新和高效執(zhí)行能力。 在全過程中,您能初步體驗到教練術的魅力,將學習到的工具和悟出的道理應用到您的工作與生活中,將會給

您和組織帶來意想不到的收獲。 教練引導的行動學習方法將帶給您團隊和個人不依賴職權實現(xiàn)影響力的工具和力量。

環(huán)境:開放,包容,信任

團隊:激發(fā),探索,陪伴

個體:覺察,接納,行動


課程大綱:

第一部分:改變的內(nèi)在邏輯-換視角,轉(zhuǎn)思維,看模式

1.教育領域的進化矩陣

2.評估你的管理風格:命令、英雄、教師、教練

3.四種管理風格對應的輔導培育四象限

4.工具:改變的內(nèi)在邏輯-6L邏輯層次

5.傳統(tǒng)輔導與培育與教練式輔導與培育差異

6.創(chuàng)造覺察:你的管理輔導手法能有效促進下屬成長嗎?

第二部分:教練輔導培育基本功-看不見的決定看得見的

1、教練式工作的五大哲學,激發(fā),相信,好奇,勇氣,愛

2、能量管理:場域打造,調(diào)頻,鏈接,關系塑造

3、輔導三策略:創(chuàng)造環(huán)境、績效伙伴、激發(fā)承諾

4、測評:測量能量級別

5、如何將負面能量轉(zhuǎn)換成正面能量

6、活動:漣漪效應下的激賞文化

第三部分:教練輔導培育最小化模型-

1、提高輔導培育效能:傾聽、提問、反饋、跟進

2、傾聽四層次 診斷大于指導

3、互動:傾聽的實戰(zhàn)體驗

4、提問:封閉&開放  人&事  上推&下拉  問題&提問 

5、反饋:提出建設性反饋的步驟

6、真實案例:運用小組真實問題,進行翻轉(zhuǎn)式對話

7、如何進行接續(xù)的跟進系統(tǒng),總結(jié),勵,問責

第四部分:輔導與培育的應用場景-

1、現(xiàn)場演練工具:Grow模型 帶入實際應用場景的對話輔導

2、提供Grow模型的話術 融入教練狀態(tài)與最小化模型的應用

3、G:目標探索  R:現(xiàn)狀挖掘 O:選擇 W:行動計劃

4、將6L 的對話與教練的最小化模型融入到學員真實場景對話中

5、授權后督導過度與督導不足

根據(jù)現(xiàn)場實際客戶情況延展內(nèi)容:

1、有效的指導者:業(yè)務指導&下屬心態(tài)管理

2、業(yè)務指導:帶領、分享、示范、輔導、評估與改進

3、下屬心態(tài)輔導:不抱怨,關注解決問題

4、1對1輔導,績效面談輔導,團隊輔導

根據(jù)現(xiàn)場實際客戶案例與程度進行延展工具:

1、時間管理 :方法價值觀

2、覺察工具:平衡輪

3、目標管理:雙輪矩陣 

4、教練流程:5R 

5、提問歸類:ORID




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