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目標(biāo)管理分解與跟蹤執(zhí)行

【課程收獲】

本課程運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)的理念，用目標(biāo)管理的技術(shù)和方法，帶動(dòng)企業(yè)管理層和各基層人員一起，將企業(yè)的績(jī)效和任務(wù)指標(biāo)必須轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的目標(biāo)；

將確立的組織目標(biāo)，細(xì)分落實(shí)，形成完整的工作計(jì)劃。從協(xié)調(diào)、監(jiān)督、績(jī)效等多個(gè)角度共創(chuàng)目標(biāo)，實(shí)操訓(xùn)練，讓企業(yè)愿景與管理目標(biāo)同每一位團(tuán)隊(duì)成員緊密聯(lián)系在一起。讓工作自動(dòng)自發(fā)地展開(kāi)，保證績(jī)效的達(dá)成，達(dá)成團(tuán)隊(duì)共同的愿景與目標(biāo)；

目標(biāo)分解落實(shí)，掌握目標(biāo)分解、落實(shí)的方法，一起制定可行的工作計(jì)劃；

激勵(lì)目標(biāo)達(dá)成，激發(fā)工作熱情，相互支持支持配合，互幫互助，團(tuán)隊(duì)共同達(dá)成目標(biāo)，讓目標(biāo)達(dá)成與績(jī)效考核成為團(tuán)隊(duì)正能量和正思考的管理工具。

【課程對(duì)象】中高層管理人員，各部門(mén)負(fù)責(zé)人（經(jīng)理、主管等）。

【課程形式】講師演講、小組討論、互動(dòng)交流、練習(xí)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)解答

【授課時(shí)長(zhǎng)】2天(6小時(shí)/天，共計(jì)：12小時(shí))

【課程大綱】

一、目標(biāo)管理：企業(yè)戰(zhàn)略到員工的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力

1、目標(biāo)管理的內(nèi)核

2、目標(biāo)管理的意義

3、目標(biāo)管理與工作職責(zé)

4、愿景與目標(biāo)

5、目標(biāo)管理內(nèi)容：要素、特點(diǎn)與模型

二、目標(biāo)設(shè)定：凝聚團(tuán)隊(duì)力量的“靶子”

1、目標(biāo)制定的SMART原則（介紹工具）

2、目標(biāo)設(shè)定注意事項(xiàng)

3、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的方式確定目標(biāo)

4、設(shè)定目標(biāo)的七步法

5、目標(biāo)對(duì)話（必要的內(nèi)部溝通）

隨堂演練：①檢討公司目前設(shè)定的目標(biāo)；②設(shè)定公司某個(gè)部門(mén)的目標(biāo)；（二選一）

三、目標(biāo)分解：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員人人負(fù)責(zé)的必經(jīng)之路

1、目標(biāo)分解的工具介紹

A．縱向級(jí)別分解法

B．橫向跨部門(mén)分解法

C． 139分解法

2、目標(biāo)分解中關(guān)鍵點(diǎn)

3、目標(biāo)分解程“度”及注意事項(xiàng)

4、目標(biāo)分解案例分析

5、目標(biāo)分解案例演練（上述ABC綜合運(yùn)用均可）

四、從目標(biāo)到計(jì)劃：長(zhǎng)計(jì)劃短安排直達(dá)目標(biāo)

1、達(dá)成目標(biāo)與計(jì)劃關(guān)系

2、制定行之有效的計(jì)劃

3、目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行的統(tǒng)計(jì)分析

4、目標(biāo)與計(jì)劃落實(shí)的反饋機(jī)制

5、計(jì)劃過(guò)程中的調(diào)整與糾偏

五、目標(biāo)達(dá)成輔導(dǎo)、監(jiān)督與追蹤：團(tuán)隊(duì)成員共同達(dá)標(biāo)的聚合力

1、工作追蹤與反饋（雙通道法）

2、工作追蹤步驟

3、目標(biāo)計(jì)劃達(dá)成偏差的輔導(dǎo)與協(xié)助

4、目標(biāo)達(dá)成階段性小結(jié)：成果與糾偏并行

5、分享目標(biāo)達(dá)成成果，循序漸進(jìn)PDCA

案例研討：內(nèi)部目標(biāo)達(dá)成競(jìng)爭(zhēng)，更需共贏。

六、課程回顧與總結(jié)。問(wèn)答，交流。

授課老師溫馨提示：本課程將會(huì)有大量隨堂演練，需要提前準(zhǔn)備：大白紙和A4紙張。多少根據(jù)學(xué)員人數(shù)而定。（大白紙按照每組5張，A4紙張按照每人5張。）還有隨堂演練的表格，需要提前做好復(fù)印工作，現(xiàn)場(chǎng)提供給學(xué)員直接演練。具體需求請(qǐng)按照開(kāi)課前一周，授課老師提供的教學(xué)教具準(zhǔn)備清單準(zhǔn)備。