高效能人士的七個習慣
課程概述
本課程時長為2天。
本課程以史蒂芬·柯維(Stephen R.Covey)博士出版的《高效能人士的七個習慣》為基礎，加入一些實用工具和方法，使聽眾能更好地在掌握理念的同時應用工具將其實現落地實施。該書入選“中國60年來最具影響力書籍”。
七個習慣被國內外眾多名人和普通老百姓所踐行，取得了很好的效果。員工養(yǎng)成七個習慣有利于從個人的成功走向公眾的成功，從而為公司創(chuàng)造更多的價值。
本課程除了關注系統知識，更關注知識的應用，所以課程中應用了大量職場優(yōu)秀案例，并在課后讓聽眾進一步實施落實，以期達到更實用的效果。
課程收益
系統掌握高效能人士的七個習慣，從而在工作中應用，達到公眾成功，并為企業(yè)創(chuàng)造更高的價值；
通過觀念的轉變，促進行為的轉變，從而在工作中逐步養(yǎng)成良好的習慣；
為組織創(chuàng)建優(yōu)秀的團隊打下良好的基礎，從而提升組織的效能。
培訓對象
所有人員均適用
培訓大綱
課程大綱 | 課程收益 | 教學方式 | |
1 | 思維模式 七個習慣模型 習慣、知識與技能 人的思維模式(觀為得) 效能原則 實踐演練：資源和產出的平衡 | 明確七個習慣的模型 理解效能原則，以便在工作中關注資源與產出的關系，從而使個人和團隊得到長遠的結果 | 系統知識 案例教學 互動教學 實踐演練 |
2 | 積極主動 基本原則 刺激與反應 積極主動和消極被動的語言模式 關注圈與影響圈 實踐演練：擴展你的影響圈 結果 | 掌握積極主動的工作方法，以便提高工作效率和效能 掌握關注圈和影響圈的應用，以便專注于重要的工作，從而獲得高效能 | 系統知識 案例教學 互動教學 實踐演練 精選視頻 |
3 | 以終為始 基本原則 目標的設定 目標的管控 個人目標與公司愿景的結合 實踐演練：確定你的目標和方案 結果 | 掌握目標設定及管控的方法，以便更好地發(fā)揮個人的優(yōu)勢 將個人目標與公司愿景結合起來，以便達到雙贏的成效 | 系統知識 案例教學 互動教學 實踐演練 精選視頻 |
4 | 要事第一 基本原則 實踐演練：分析你的時間分配 時間管理四象限法的應用 罐子人生/大石頭啟示錄 時間規(guī)劃和計劃編排 實踐作業(yè)：記錄你的時間分配 結果 | 掌握時間管理的四象限法，以提高時間的利用率 掌握時間規(guī)劃和計劃編排的方法，以使工作做得有計劃性 | 系統知識 案例教學 互動教學 實踐演練 精選視頻 實踐作業(yè) |
5 | 個人成功到公眾成功 情感賬戶 案例研討：情感賬戶 實踐作業(yè)：記錄你的情感賬戶 | 掌握情感帳戶的原則，以便更好地與別人相處，建造更好的團隊關系 | 系統知識 案例教學 互動教學 案例研討 實踐作業(yè) |
6 | 雙贏思維 實踐演練：誰是大贏家 基本原則 人際交往的六種模式 雙贏協議 建立雙贏體系 結果 | 掌握人際交往過程中雙贏的模式，以便在日后工作中創(chuàng)造一種共贏的工作氛圍，從而為團隊和組織獲得更高的效能 | 系統知識 案例教學 互動教學 實踐演練 |
7 | 知彼解己 基本原則 自傳式的回應 傾聽的作用 分析式傾聽的三大要領 積極傾聽的三大工具 同理心傾聽 實踐演練：同理心傾聽 結果 | 系統知識 案例教學 互動教學 實踐演練 精選視頻 | |
8 | 統合綜效 基本原則 案例研討：統合綜效的障礙 不同意見的接受層次 回應他人想法的四種方法 1＋1的不同結果 實現創(chuàng)造性的合作 實踐演練：回應不同的意見 結果 | 掌握回應別人不同意見的方法，以便在工作中更好發(fā)揮團隊的作用 | 系統知識 案例教學 互動教學 案例研討 實踐演練 精選視頻 |
9 | 不斷更新 基本原則 四個方面循序漸進 關鍵時刻接受挑戰(zhàn) 實踐演練：全方位制定目標 結果 | 掌握從四個方面進行循序漸進的更新，從而達到個人的提高和工作績效的提高 | 系統知識 案例教學 互動教學 實踐演練 |
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