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《五力領(lǐng)導(dǎo)—給企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢的領(lǐng)導(dǎo)力》

【課程背景】

政治路線確定之后，干部就是決定性因素。

——毛澤東

隨著5G、人工智能、共享經(jīng)濟、新中產(chǎn)崛起等等的出現(xiàn)，太多的變化造就了一個“不確定”的新經(jīng)濟時代，而在這個時代里，競爭越來越充分，企業(yè)壽命越來越短。想要靠分析外部環(huán)境從而把握商機、創(chuàng)造戰(zhàn)略競爭優(yōu)勢的做法越來越不現(xiàn)實，因此，企業(yè)內(nèi)生的組織能力，成為大多數(shù)企業(yè)最現(xiàn)實的依靠。

德勤咨詢在全球四十過個國家數(shù)百企業(yè)的調(diào)查研究結(jié)論: 影響成長型企業(yè)市場競爭力的第一因素就是管理者群體的的領(lǐng)導(dǎo)力水平，這是企業(yè)內(nèi)生的組織能力中起核心作用的因素。

領(lǐng)導(dǎo)力的核心價值是給企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢。《孫子兵法》中關(guān)于國與國之間的競爭關(guān)鍵要素總結(jié)為五點：道、天、地、將、法。其中關(guān)于“將”的部分，也就是相當(dāng)于團隊管理層領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)方面，也有非常清晰的描述：智、信、仁、勇、嚴(yán)。因為兵法是事關(guān)生死存亡的，來不得半點虛妄，是經(jīng)得起考驗的。

老師通過多年企業(yè)管理咨詢實踐，針對中國成長型企業(yè)的發(fā)展特點，結(jié)合《孫子兵法》中“將”的素質(zhì)模型與現(xiàn)代管理技術(shù)，原創(chuàng)了一套適合中國成長型企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力提高模型（新五力模型）與業(yè)績實現(xiàn)模型（“STAPC鈴鐺“模型）突破了很多領(lǐng)導(dǎo)力課程只講理論思想、沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗、缺少工具方法的瓶頸。這套模型工具邏輯簡潔，內(nèi)涵深刻，流程清晰，落地有效，在多家企業(yè)中得到印證。講師親自指導(dǎo)模型落地的企業(yè)，第二年業(yè)績提升平均不低于50%。真真切切的幫助企業(yè)通過提升領(lǐng)導(dǎo)力，帶來持續(xù)的業(yè)績增長，從而讓企業(yè)在激烈的競爭中立于不敗。解決的是真問題。

【課程收益】

清晰了解領(lǐng)導(dǎo)力的定義，內(nèi)容與價值

明確領(lǐng)導(dǎo)力對企業(yè)尤其是成長型企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢的核心作用

讓學(xué)員用歷史觀，橫向、縱向的對比古今中外對領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的描述

掌握老師受《孫子兵法》等啟發(fā)并結(jié)合現(xiàn)代管理總結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)者“新五力模型”

掌握老師在企業(yè)咨詢實踐中總結(jié)的“STAPC鈴鐺“模型及實踐應(yīng)用案例

現(xiàn)場解答企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計及管理落地的各種問題，真正做到：傳道、授業(yè)、解惑

【課程特色】

咨詢式培訓(xùn)。哲學(xué)思辨，原創(chuàng)工具，親操案例，互動研討，現(xiàn)場答疑，學(xué)之能用。 

【案例特點】

是親手操作，不是道聽途說。是深入細(xì)節(jié)，不是浮皮潦草。

是真實數(shù)據(jù)，不是網(wǎng)絡(luò)信息。是對標(biāo)企業(yè)，不是神話偶像。

【課程對象】

董事長、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、各部門負(fù)責(zé)人等中高管人員

【課程時間】

1-2天，6-12 小時（2天內(nèi)容詳解“STAPC鈴鐺“模型企業(yè)應(yīng)用案例）

【課程大綱】

前序：歷史其實是少數(shù)人在推進——那些給社會帶來跨越式進步的個體

一、領(lǐng)導(dǎo)力對企業(yè)的發(fā)展真的那么重要么？

1、問題導(dǎo)入——誰是你心目中最偉大的領(lǐng)導(dǎo)者？

2、領(lǐng)導(dǎo)力的概念——共同目標(biāo)與影響力

3、影響力三個來源——職位、老師、榜樣

4、領(lǐng)導(dǎo)力的評價——看目標(biāo)，看結(jié)果，以勝敗論英雄

5、德勤的研究成果——為什么說領(lǐng)導(dǎo)力是成長型企業(yè)的第一牽引力？

案例解析：蒙總的公司為什么能一直做隱形冠軍？

二、古今中外領(lǐng)導(dǎo)力，有什么相似與不同？

1、追根朔源——人類的領(lǐng)導(dǎo)最早是怎樣產(chǎn)生的？

2、中國古人如何概括領(lǐng)導(dǎo)力？

易經(jīng)：天行健，君子以自強不息 

道家：善用人者為之下

兵家：將者，智信仁勇嚴(yán)也

儒家：子欲立而立人，子欲達(dá)而達(dá)人

法家：功雖疏必賞，過雖近必誅

3、西方領(lǐng)導(dǎo)力總結(jié)面面觀

哈佛商學(xué)院

普林斯頓大學(xué)

大前研一

4、兼聽則明——我們發(fā)現(xiàn)了什么？

5、領(lǐng)導(dǎo)力“新五力模型”——中西方領(lǐng)導(dǎo)力的精粹（見右圖）

三、“新五力模型”之第一力：思維力——有想法

1、人類跟狒狒與人的大腦對比——是什么成就了我們？

2、哈佛商學(xué)院的層級工作量對比分析——憑什么讓你做領(lǐng)導(dǎo)？

3、其實你可以更智慧——是什么影響了我們思考？

4、解決問題的思維方式——十多年咨詢經(jīng)驗整理出10條思維法則

5、創(chuàng)新思維是思維的最高境界——組合、替代

6、用人之智是源頭活水——頭腦風(fēng)暴的組織模式與禁忌

案例解析：老師如何幫PT公司分析銷售突破辦法的？

四、“新五力模型”之第二力：溝通力——會說話

1、企業(yè)管理中70%以上的問題是溝通不暢導(dǎo)致的——這意味著什么？

2、溝通的方法那么容易學(xué)，為什么還是沒有改變？

3、態(tài)度決定溝通效果——什么影響我們的態(tài)度？

4、認(rèn)知決定態(tài)度——領(lǐng)導(dǎo)者有哪些一定不對的認(rèn)知？

5、關(guān)于溝通最重要的提醒——若未得道，術(shù)有何益？

案例解析：楊總怎么想通給員工漲工資的？

五、“新五力模型”之第三力：結(jié)果力——能辦事

1、請給我結(jié)果——如何評價領(lǐng)導(dǎo)力水平的高低？

2、戰(zhàn)略與目標(biāo)——企業(yè)要的結(jié)果有哪些？

3、組織實現(xiàn)目標(biāo)依賴的的三個力——目標(biāo)如何實現(xiàn)？

4、組織能力——結(jié)構(gòu)、人才、整合

5、員工動力——有錢、有愛、有夢

6、團隊合力——制度、領(lǐng)導(dǎo)、文化

7、“STAPC鈴鐺“模型的設(shè)計思路及完善過程簡介

案例解析：老師幫助DFTJ公司4年業(yè)績翻5倍的過程

六、“新五力模型”之第四力：影響力——大家愛

1、領(lǐng)導(dǎo)力的核心是看你能夠影響多少人

2、拋開職位權(quán)力，你還剩下什么？

3、讓人信任的品格影響力——信任是稀缺資源

4、讓人追隨的能力影響力——帶著你成就夢想

5、讓人自我修正的榜樣影響力——成為更好的自己

案例解析：一真天然真香的員工自治理如何做到的？

七、“新五力模型”之第五力：制度力——定規(guī)矩

1、四兩撥千斤——制度設(shè)計為什么是提高業(yè)績最快的方法？

2、從兵法中看制度設(shè)計——哪些制度是對團隊績效影響最大的？

3、成長型企業(yè)制度設(shè)計上最常犯哪些錯誤？

4、好的制度設(shè)計有哪幾個標(biāo)準(zhǔn)？

5、鞋與腳的關(guān)系——制度設(shè)計為什么不能一成不變？

案例解析：YF集團如何通過幾頁紙的制度改進完成一年3倍增量的？

八、現(xiàn)場收集的學(xué)員問題解答

通常答題時間為0.5-1小時，2天以上課程可設(shè)計專門的研討咨詢環(huán)節(jié)