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中西管理智慧比較與應(yīng)用

培訓(xùn)價(jià)值：

中華文明源遠(yuǎn)流長，中國人不僅懂得尊重自己的傳統(tǒng)和智慧，也善于吸收世界的先進(jìn)文化。

學(xué)習(xí)并掌握中西管理智慧的精華與精髓，并靈活運(yùn)用到管理實(shí)踐中去解決問題，讓自己與集體始終立于不敗之地，是每一位管理干部必須修煉的基本功。

培訓(xùn)目的：

全面提升管理干部的管理格局、思維框架、綜合能力，增進(jìn)組織實(shí)力、企業(yè)績效。

培訓(xùn)時(shí)間：一天

培訓(xùn)對象：中高層干部

簡要提綱：

一、中西管理智慧分析比較

1. 世界兩大管理學(xué)“科學(xué)管理”與“人文管理”優(yōu)劣比較 

2. “科學(xué)管理”與“人文管理”四柱子理論分析

3. 領(lǐng)導(dǎo)與管理有何區(qū)別？

4. 管理的基本矛盾和主要矛盾是什么？

5. 硬權(quán)力與軟權(quán)力哪個(gè)更重要？

互動(dòng)環(huán)節(jié)：小組討論，分享管理過程中的得失與感悟。

二、中西管理智慧實(shí)踐應(yīng)用

（一）干部管理實(shí)力的重要性

1. 硬實(shí)力（才能）

2. 軟實(shí)力（品德）

3. 隱實(shí)力（背景）

（二）干部的管理格局與思維

1. 戰(zhàn)略格局

視野開闊，高瞻遠(yuǎn)矚； 格局寬廣，統(tǒng)攬全局

2. 營銷思維

目標(biāo)導(dǎo)向（盯目標(biāo)，抓落實(shí)）；問題導(dǎo)向（發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題）

3.憂患思維

生于憂患，死于安樂；風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，危機(jī)意識(shí)

（三）人文管理與科學(xué)管理的應(yīng)用

1. 抓思想、正三觀

2. 建文化、活氛圍

3. 疏流程、健制度

4. 重溝通、促績效

互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過對中西管理智慧的學(xué)習(xí)，分享管理智慧在工作實(shí)踐中的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。

（培訓(xùn)結(jié)束）