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一圖四表做好新員工導(dǎo)師

課程背景

帶教技術(shù)與培訓(xùn)的區(qū)別在于：帶教技術(shù)它不僅是知識，也不僅是理論，更加是一門技術(shù)，一個(gè)工具，將人力資源轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的最有效工具！ 據(jù)歐洲《公共人事管理》雜志調(diào)查表明，培訓(xùn)可以提高企業(yè)22、4%的生產(chǎn)力，而“培訓(xùn)+教練”則可以提高企業(yè)88%的生產(chǎn)力！“企業(yè)導(dǎo)師”最大的特色：是強(qiáng)調(diào)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)動(dòng)機(jī)作用，他不再是單純的做決策、管理和顧問，他更重要的是企業(yè)教官-----即教練。成功的組織領(lǐng)導(dǎo)，不僅要具有學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)的能力，更重要的是必須具備教練領(lǐng)導(dǎo)的能力即調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)的能力！

課程收益

理解導(dǎo)師的核心價(jià)值，以及成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)師必須謹(jǐn)記的原則是什么、

掌握新員工導(dǎo)師帶教閉環(huán)流程，及其中的關(guān)鍵要點(diǎn)

使員工的心態(tài)由被動(dòng)待命轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)，素質(zhì)得以提升

發(fā)揮員工才能，知才善用，以不同的角色去支持員工提升并達(dá)到共同目標(biāo)

課程時(shí)長

1天，6小時(shí)/天

課程對象

新員工導(dǎo)師

教學(xué)方式

講授法、視頻教學(xué)、分組競爭，現(xiàn)場實(shí)操演練、畫布演練等

課程大綱

第一部分：導(dǎo)師帶教經(jīng)驗(yàn)分享

教學(xué)方法：講授、研討、分享

一、導(dǎo)入：用SCQA模型進(jìn)行導(dǎo)師帶教經(jīng)驗(yàn)分享

1.企業(yè)導(dǎo)師的誕生淵源

2.導(dǎo)師帶教的難點(diǎn)、痛點(diǎn)、卡點(diǎn)

3.共創(chuàng)分享：我的導(dǎo)師帶教故事

1)SCQA法分享導(dǎo)師帶教案例

2)黃金圈3W思維法進(jìn)行分享反思

二、導(dǎo)師帶教的原則

1.支持

2.期待

3.信任

三、導(dǎo)師與管理的關(guān)系

1.導(dǎo)師與管理者都是基于關(guān)系，發(fā)展影響力

2.導(dǎo)師的座右銘：讓別人羸，自己才能羸

3.導(dǎo)師的身份是：抽離的、客觀的、啟蒙的、中立的

4.導(dǎo)師能支持當(dāng)事人看到事實(shí)真相

第二部分：導(dǎo)師帶教的閉環(huán)思維

教學(xué)方法：提問、引導(dǎo)、講授

新員工帶教一張圖：新員工帶教閉環(huán)圖

1.了解學(xué)員，確定帶教策略

2.熟悉內(nèi)容，執(zhí)行帶教內(nèi)容

3.明確標(biāo)準(zhǔn)，驗(yàn)收帶教成果

4.迭代升級，復(fù)盤帶教過程

第三部分：導(dǎo)師帶教流程梳理

教學(xué)方法：講授、研討、練習(xí)、分享

一、新員工帶教第一張表：《新員工帶教計(jì)劃表》

1.識別員工定策略：

1）分析輔導(dǎo)對象的特質(zhì)

2）選擇合適的帶教策略

2.GROW模型定計(jì)劃：

1）G-聚焦目標(biāo)：發(fā)出邀請、理想目標(biāo)、績效目標(biāo)、目標(biāo)確認(rèn)

2）R-了解現(xiàn)狀：要素、資源、事實(shí)和感受

3）O-探索行動(dòng)：直接探索、假如問題、評估、行動(dòng)

4）W-強(qiáng)化意愿：總結(jié)成果、設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)、積極肯定

二、新員工帶教第二張表：《新員工帶教記錄表》

輔導(dǎo)三步定標(biāo)準(zhǔn)：

1）做好準(zhǔn)備

2）教導(dǎo)員工

?TELL-整體講解

?SHOW-逐步展示

?DO-獨(dú)立練習(xí)

3）回應(yīng)和跟進(jìn)

?BIA-積極性反饋

?BID-發(fā)展性反饋

三、新員工帶教第三張表：《新員工帶教評估表》

測試評估定成果：

1. 測試評估的意義

2. 測試評估的方法

3. 測試評估的流程及實(shí)施關(guān)鍵

4. 避免測評的不良心態(tài)

四、新員工帶教第四張表：《新員工帶教復(fù)盤表》

復(fù)盤經(jīng)驗(yàn)定優(yōu)化：

1. 復(fù)盤與總結(jié)的差異

2. 復(fù)盤的流程

3. 復(fù)盤常用方法及關(guān)鍵

4. 新員工帶教項(xiàng)目常見問題歸納