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打造企業(yè)最強大腦，傳承企業(yè)核心能力

TTT結(jié)構(gòu)化思維力與演繹呈現(xiàn)

【課程背景】

時代在發(fā)展，企業(yè)也在不斷發(fā)展壯大，而企業(yè)的培訓(xùn)也變得越來越無處不在，并日益成為人力資源發(fā)展 “選育用留”中非常關(guān)鍵的“育”的重要組成部分。

而作為企業(yè)技能迭代和傳播的重要載體——內(nèi)訓(xùn)師，更是承擔(dān)著隱性知識顯性化，顯性知識系統(tǒng)化，構(gòu)建內(nèi)部課程體系的重要使命。如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的內(nèi)訓(xùn)師隊伍，已經(jīng)成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立成熟培訓(xùn)體系的一個重要組成部分。

但是，由于大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師自身只是技術(shù)能手或中高層管理者，他們可能本職工作的經(jīng)驗非常豐富，能力很強，但對于如何把自身技能通俗易懂地闡述清楚，大多數(shù)的內(nèi)訓(xùn)師可以都會遇到以下的問題：

平時侃侃而談，上到講臺卻無從下手；

無法將自己的知識技能轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)課程；

演講能力非常強，但學(xué)員卻無法真正吸收；

接受過TTT培訓(xùn)，卻還是講不好課。

誠然，內(nèi)訓(xùn)師是一名學(xué)習(xí)效率的提升者，也因此，他還必須是一名經(jīng)驗知識的提煉者，教練技術(shù)的研究者，學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)者，讓你的課程變得有料，有趣，有效。

本課程有別于傳統(tǒng)的TTT培訓(xùn)，我們將采用團隊共創(chuàng)共學(xué)的方式，讓每個學(xué)員都能夠參與學(xué)習(xí)，融入學(xué)習(xí)，最終目標(biāo)是每位學(xué)員現(xiàn)場能產(chǎn)出課程并登臺展示，讓不懂的人能聽懂，讓不在意的人被吸引，讓沒目標(biāo)的人想挑戰(zhàn)，幫助企業(yè)有效搭建課程及講師體系。

【課程時間】

3小時

【課程大綱】

一、入門篇：初識結(jié)構(gòu)化思維力

1、為什么要學(xué)習(xí)并掌握結(jié)構(gòu)化思維力

1）結(jié)構(gòu)化思維力是什么

2）結(jié)構(gòu)化思維力對各項能力的影響

知識分享：抓關(guān)鍵內(nèi)容，條理清晰，表達(dá)明確

溝通表達(dá)：內(nèi)容準(zhǔn)確，思路清晰，框架完整

文字寫作：主題明確，層次清晰，內(nèi)容精準(zhǔn)

輔導(dǎo)員工：目標(biāo)清晰，計劃明確，流程完善

3）結(jié)構(gòu)化思維力能提升組織效率

2、構(gòu)建思維結(jié)構(gòu)的步驟

1）基于目標(biāo)確定主題

2）縱向結(jié)構(gòu)劃分層次

3）橫向結(jié)構(gòu)確定順序

二、進階篇：結(jié)構(gòu)化思維力解析

1、結(jié)構(gòu)化思維力的4個特點

1）結(jié)論先行：關(guān)注對方關(guān)注的內(nèi)容，直擊要點

案例分析：羋月傳，工作匯報

2）上下呼應(yīng)：上下呼應(yīng)是對結(jié)論的有效推演

案例練習(xí)：廣告宣傳，重大信息

3）歸類分組：不同類型的信息進行有效分類

案例演練：相親對象

4）邏輯遞進：采取正確的邏輯順序進行呈現(xiàn)

梳理總結(jié)：用思維金字塔優(yōu)化你思維內(nèi)容

2、基于目標(biāo)（結(jié)論）設(shè)定主題

1）確定目標(biāo)：讓思維有的放矢

設(shè)定場景

確定目標(biāo)：ABCD目標(biāo)法

2）設(shè)定主題：讓表達(dá)觀點明確

確定結(jié)論

3、歸類分組的MECE法則

1）MECE法則：相互獨立、完全窮盡

2）使用MECE法則的兩個技巧

分類法

模型法

案例分析：歸類分組與文字提煉

4、邏輯遞進的三種順序

1）時間與空間順序

2）結(jié)構(gòu)化工具順序

5、學(xué)員實操演練

1）標(biāo)準(zhǔn)化案例演練

2）學(xué)員真實案例演練

三、應(yīng)用篇：結(jié)構(gòu)化與精準(zhǔn)表達(dá)

1、結(jié)構(gòu)化分享工具--五星教學(xué)法

1）五星教學(xué)法的定義

A、聚焦問題：解決什么困境

B、激活認(rèn)知：之前如何犯錯

C、示證新知：如何有效改進

D、應(yīng)用新知：學(xué)習(xí)用以實踐

E、融會貫通：反思總結(jié)拔高

2）五星教學(xué)法的應(yīng)用技巧

案例分析：五星教學(xué)法分享目標(biāo)管理工具

學(xué)員練習(xí)：五星教學(xué)法的應(yīng)用實操練習(xí)

2、結(jié)構(gòu)化表達(dá)工具--SCRTV模型（SCQA模型）

1）表達(dá)過程中的常見痛點

2）表達(dá)的本質(zhì)：售賣大腦的思維方式

視頻案例：視頻解析《穹頂之下》

學(xué)員分析：為什么這種表達(dá)工具很有效？

3）大腦認(rèn)知的邏輯習(xí)慣表

4）SCRTV模型的定義與各維度的含義

背景－沖突（問題）－原因－策略（計劃） - 價值

4）SCRTV模型的實戰(zhàn)應(yīng)用場景

場景分析：向領(lǐng)導(dǎo)/客戶/同學(xué)推薦方案

案例分析：CRM系統(tǒng)推薦

5）常見應(yīng)用思路和風(fēng)格比較

標(biāo)準(zhǔn)式：情境--沖突--解決方案

開門見山式：解決方案--情境--沖突

突出憂慮式：沖突--情境--解決方案

突出信心式：疑問--情境--沖突

案例分析：滴滴宣傳

案例分析：寫心靈雞湯的段子手們

學(xué)員練習(xí)：SCRTV（SCQA）工具的應(yīng)用實操練習(xí)