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一、課程背景

管理者需要處理的問題多,千頭萬緒。而且管理問題的緊迫性也要求管理者的效率的高效。成功的管理者都是運用時間的高手,據(jù)說蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯每天早上四點起來工作,到早上九點就完成了一天的工作,剩下的時間用來思考和享受生活?？墒?隨著社會的發(fā)展,管理者的工作越來越無序,很多管理者常常把"太忙了",因此,管理者如何高效利用時間是非常值得研究的。

在企業(yè)"工作成就"的生產(chǎn)程序里,最稀有的資源就是時間,時間是一項最特殊的資源,他的供給沒有絲毫彈性也完全沒有替代品。德魯克教授也指出:有效的管理者與其他人最大的區(qū)別就是他們非常珍惜自己的時間。文章闡述了德魯克的時間管理實踐的思想,在此基礎(chǔ)上,就其對"有效的管理者"的時間管理研究成果和相關(guān)管理思想進行解讀分析,并指出它對中國的管理者及自我發(fā)展的參考價值和重要意義。

二、課程目標

（一）了解什么是時間？

（二）梳理現(xiàn)有煩惱，理解為什么要進行時間管理？

（三）掌握時間管理的方法和技巧

（四）塑造高效率管理者

三、課程大綱

第一講：序言

（一）課前測試

（二）自我評估時間管理情況 

第二講：什么是時間？

（一）時間對大家來說意味著什么？

（1）生命:播放視頻

（2）金錢

（3）資源

（4）財富

（二）時間的特性

（三）案例：李經(jīng)理的一天

（四）分析你的時間殺手

第四講：為什么要進行時間管理？

（一）不讓生命遺憾

回憶：曾經(jīng)最遺憾的事情

（二） 體現(xiàn)能力

分解工具：繪制職場能力地圖

（三） 實現(xiàn)人生規(guī)劃

案例：馬拉松隊員的案例

（四）時間管理的本質(zhì)

第五講：如何管理你的時間？

（一）時間管理理論簡史

（1）一代：便條與備忘錄

（2）二代：行事歷與日程表

（3）三代：個人目標、每日行程

（4）四代：羅盤理論

（5）五代：優(yōu)先管理 

（二）案例分享：吉田惠波的故事

（三）時間管理的三要素

（1）效能

A.時間矩陣圖

B．80/20原則

C．黃金時間原則

（2）效率

A.串行-并行

B.5S管理

C.克服拖延

（3）勤懇

A．目標牽引

B.危機感的催促

第六講：高效率體現(xiàn)在心態(tài)上

（一）積極主動

（1）社會之境

（2）刺激與回應的選擇自由

（3）變被動為主動

（二）以終為始

（1）以終為始的兩個原則

A. 任何事物都需要兩次創(chuàng)造

B. 自我領(lǐng)導

（2）以終為始的方法:個人宣言

（3）找到生活的中心

（三）要事第一

（1）獨立意志是有效管理的先決條件

（2）五代時間管理方法

（3）別讓瑣事牽著鼻子走

（四）雙贏思維

（1）人際交往的6種模式

（2）雙贏的五個要領(lǐng)

（五）知彼解己

（1）移情聆聽

（2）自傳式回應

（3）有效的溝通

（六）統(tǒng)合綜效

（1）什么叫統(tǒng)合綜效

（2）溝通的三層次

（3）化阻力為動力

（七）不斷更新

（1）自我提升和完善得四個層面

（2）改變并影響他人

（3）自我螺旋式提升

四、授課形式

（一）案例教學：引用大量的案例進行分析，加強學員對課程的認知；

（二）研討分享：成人學習的一大特點就是參與，需要將個人曾經(jīng)的經(jīng)驗在團隊中分享，然后激發(fā)新知。

（三）體驗活動：用活動帶動思維的轉(zhuǎn)變，體悟認同才能執(zhí)行。