九七精品久久久久久精品_成a级人在线观看网_91精品一区二区在线观看_亚洲综合网站久久久

行動學(xué)習(xí)工作坊-提升組織績效的秘密武器

一、適用場景：

行動學(xué)習(xí)法（Action Learning）又稱“干中學(xué)”，作為一種人才發(fā)展和復(fù)雜問題解決手段，將一小群人聚焦在某個復(fù)雜問題進(jìn)行探索、質(zhì)疑、反思、行動、學(xué)習(xí)，從而幫助組織在解決現(xiàn)實復(fù)雜問題的同時，培養(yǎng)出一批批開創(chuàng)型管理者和核心轉(zhuǎn)型團隊。同時，這也是個組織學(xué)習(xí)的過程，組織舊有不適應(yīng)的業(yè)務(wù)范式和領(lǐng)導(dǎo)力范式也因此獲得覺察和轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)者通過團隊合作的形式對實際工作中的問題、任務(wù)、項目等進(jìn)行處理和反思,同時向團隊中成員相互學(xué)習(xí)與提問，在這過程中讓團隊產(chǎn)生情感、態(tài)度、知識、思想、行為的變化，從而達(dá)到開發(fā)人力資源和發(fā)展組織的目的，提升成員解決問題的能力。

二、適用對象：

1.企業(yè)中高層管理者

2.企業(yè)基層管理者、后備干部

3.各條線業(yè)務(wù)專家

三、課程收益：

1.通過行動學(xué)習(xí)解決真實難題，并增強團隊解決問題能力，提升組織績效。

2.完善學(xué)員的知識體系，提高學(xué)員解決問題和總結(jié)知識的學(xué)習(xí)能力。

3.幫助學(xué)員更新管理思維，創(chuàng)新管理方法，領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的全面變革與優(yōu)化，以適應(yīng)環(huán)境的變化。

4.幫助學(xué)員掌握一套促動引導(dǎo)方法，可運用各場景（會議、培訓(xùn)）

四、課程大綱：

模塊一：行動學(xué)習(xí)導(dǎo)入

1.行動學(xué)習(xí)起源和基本概念

2.行動學(xué)習(xí)的定義

3.行動學(xué)習(xí)的要素與角色

橫塊二：行動學(xué)習(xí)團隊組建

1.圍繞行動學(xué)習(xí)課題，組建團隊（此步驟建議在課前做好）

2.為了高效解決問題，團隊需要如何分工？

3.團隊承諾：為了高效解決問題，團隊成員必須遵守哪些約定？

4.達(dá)成共識：我們的約定與團隊風(fēng)采如何展示出來？

模塊三：行動學(xué)習(xí)課題澄清

1.為什么要做課題澄清

2.做課題澄清必需圍繞的四個方面

3.實踐研討：課題澄清

4.課題澄清后，如何小組進(jìn)行真實課題重構(gòu)

5.課題重構(gòu)的四種方法

6.明確行動學(xué)習(xí)課題目的

7.如何制定行動學(xué)習(xí)課題目標(biāo)

8.小組分享及點評

模塊四：根因分析

1.癥狀解與根本解的區(qū)別

2.找出原因的核心原則與方法

3.頭腦風(fēng)暴：如何將眾多原因進(jìn)行科學(xué)的歸類與排序

4.實踐研討：小組進(jìn)行真實問題原因分析

5.小組分享及點評

模塊五：行動方案制定

1.團隊列名：如何圍繞目標(biāo)確定核心策略

2.聚焦核心策略導(dǎo)出衡量指標(biāo)

3.依據(jù)核心策略制定出行動方案

4.好的行動方案應(yīng)符合什么要求？

5.世界咖啡：如何避免視野盲區(qū)，保證行動方向的正確性

6.如何通過課題加強跨部門/跨小組協(xié)作？

7.如何促進(jìn)目標(biāo)共識，形成凝聚力

模塊六：質(zhì)疑反思

對解決方案背后的想法加以檢視，反思我們在管理中看問題的心智模式，進(jìn)而才能采取真正有效的行動。當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯誤時，其改正方法包括對組織目標(biāo)，分析的原因和常規(guī)措施的質(zhì)疑反思。行動學(xué)習(xí)向組織中根深蒂固的觀念提出質(zhì)疑挑戰(zhàn)，有利于人們提出與以往不同的提升績效的解決辦法，并獲得巨大的飛躍。

1.對目標(biāo)的質(zhì)疑

2.對原因的質(zhì)疑

3.對措施的質(zhì)疑

4.展開質(zhì)疑的方法

學(xué)習(xí)總結(jié)與反思

1.學(xué)習(xí)總結(jié)：我們學(xué)到了哪些工具和方法？如何應(yīng)用在工作當(dāng)中

2.團隊反思：我們經(jīng)歷了怎樣的心路歷程？團隊一起工作的意義在哪里？

3.個人反思：我有什么新的洞察？課下我準(zhǔn)備立即進(jìn)行哪些改變？

模塊七：后續(xù)行動安排

1.課后小組應(yīng)該做些什么來延續(xù)推進(jìn)課題

2.課題推進(jìn)的節(jié)奏

模塊八：行動學(xué)習(xí)促動引導(dǎo)技術(shù)匯總

1.用了哪些促動技術(shù)？如何使用

2.哪些促動技巧能應(yīng)用到你的工作場景當(dāng)中？