六維領導力
領導力是一門綜合的藝術。它不僅僅包含了各種具體的管理技能和管理方法,也囊括了前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調、真誠與均衡等更諸多要素。領導力和價值觀等文化系統(tǒng)一起,不僅構成了一個國家一個民族的軟實力,也是一家企業(yè)達成組織目標、強大組織體系、讓組織可持續(xù)發(fā)展的關鍵力量。國外企業(yè)家已經(jīng)高度重視領導力的今天,國內(nèi)的大部分企業(yè)仍然在傳統(tǒng)的管理里繞圈子,企業(yè)的存活率低,活著的企業(yè)也是既苦且累,甚至命懸一線。
今天的時代已進入信息化智能化時代,勞動主力軍也已由60后、70后轉變?yōu)?0、90后、甚至00后,他們作為互聯(lián)網(wǎng)的原住民,心智模式發(fā)生了重大的蛻變,如果企業(yè)領導者仍然抱殘守缺,用老一套方法,勢必造成一系列的企業(yè)危機。問題的關鍵在于,一直以來,我國缺乏自己的先進的領導力科學理論,領導力成果一直處于單邊輸入,缺乏創(chuàng)新。國外的領導力理論又有點水土不服,難以見效。
課程收益:
1.讓學員系統(tǒng)地了解全球最新的領導力成果,全面了解領導力體系
2.改變一系列陳舊而又錯誤的關于領導力的觀點,建立新的認知系統(tǒng);
3.讓學員快速掌握22種提升個人和團隊領導力的工具、方法;
4.讓學員了解自己的領導力水平,找到短板,發(fā)揮優(yōu)勢,借力互補。
5.提供學員在領導力學習中找到自己的標桿和榜樣,對標學習,快速成長。
課程特色:
1、理論系統(tǒng),邏輯嚴謹,深入淺出,令人腦洞大開;
2、上接天眼,下接地氣,可落地,可實操;
3、案例教學,課堂互動性強,寓教于樂,快樂學習;
4、有測評,有對比,改變自證互檢。
5、現(xiàn)場練習,現(xiàn)場產(chǎn)出學習成果。
課程時長:2-3天/12-18小時
課程對象:董事長、總裁、企業(yè)中高管
課程大綱 :
導論: 領導力,強企強國的軟實力
一、硬實力 VS 軟實力
二、領導力 VS 執(zhí)行力
#PLC案例:領導者與“泰坦尼克號”
三、領導力VS專業(yè)能力
#PLC案例:憑什么創(chuàng)造變革奇跡?
#PLC案例:變革領導8原則
四、六維領導力模型
從體驗到提煉:領導力發(fā)現(xiàn)之旅
領導行為中的三重能量波
第3代領導力理論:領導力耦合系統(tǒng)
五、領導者的核心品質——責任與使命
#PLC案例:責任重于生命的瑞士衛(wèi)隊
第一部分:領導力提升的思維與方法
第1章:先時而變的學習力
一、全球進入新經(jīng)濟時代
#PLC案例:傳統(tǒng)領導模式的困境
二、新經(jīng)濟下的領導模式
三、整合式學習:優(yōu)化知識結構
#PLC案例;學對了才能獲得成功
四、趕超式學習:輕取競爭優(yōu)勢
#PLC案例: 騰訊從克隆到創(chuàng)新
#PLC案例: 三星的跨越式發(fā)展
五、反思式學習,實現(xiàn)自我超越
#PLC案例:萬通的反省日
六、研制式學習,運用管理工具
#PLC案例:明星夢工場
第2章:遠見卓識的決斷力
一、高明決策三要素
二、決策者的時間智慧
#PLC案例:濟南戰(zhàn)役的情報戰(zhàn)
三、決策者的空間智慧
#PLC案例:放棄成就英特爾
四、決策者的辯證智慧
#PLC案例:FSK:決策者迷失
第3章: 令行禁止的推行力
一、動態(tài)式計劃,確保達成目標
# PLC案例:工作計劃評價表
二、復盤式總結,推動持續(xù)改善
# PLC案例:工作匯報評價表
三、承諾到位,執(zhí)行變成自行
四、競賽管理,讓團隊進入“巔峰狀態(tài)”
# PLC案例:查理·斯娃博的信與諾
# PLC案例:保持和平時期的銳氣
第4章:優(yōu)化資源的組織力
一、組織的三個發(fā)力點
二、營造環(huán)境,優(yōu)化組織性能
# PLC案例:三星發(fā)力 因“三角架構”
三、善用流程,規(guī)范組織運行
四、正視矛盾,解決組織沖突
五、解決沖突的六項策略
# PLC案例:燭之武退百萬聯(lián)軍
第5章:帶隊育人的教導力
一、人才生產(chǎn)線:由產(chǎn)品到人品
二、訓練有素,專業(yè)成就卓越
# PLC案例:“阿賈克斯”生產(chǎn)線
三、標桿引領,團隊知行合一
# PLC案例:標桿才是“首席激勵官”
四、后繼有人,組織持續(xù)發(fā)展
# PLC案例:交班先交心1
# PLC案例:交班先交心2
第6章:不令而行的影響力
一、影響力的來源與量級
二、八種品質,建立信譽帳戶
三、四條磁線,強化團隊引力
PLC案例:施恩為什么仇視?
四、四季傳承,培育企業(yè)精神
PLC案例:Waldorf 用故事點燃夢想
課堂測評:領導力18項指標體系
作業(yè)練習與指導(結課)
公司核心業(yè)務包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶外式團建。起贏培訓不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團隊建設品牌。
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