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團(tuán)建活動專家

管理者教練技術(shù)

管理教練技術(shù)》--200%提升中高層管理者效能

(美國ICF版權(quán)課程


課程背景:

本課程根據(jù)ICF(國際教練聯(lián)盟)的11項(xiàng)專業(yè)教練能力與技術(shù)設(shè)計。教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練?簡言之,是通過教練式對話,幫助人們深入理解自己,理解他人,激發(fā)出內(nèi)在的動力,潛力和變革的愿望。教練的理念和技術(shù)將會使您的人生和事業(yè)更上一個臺階,實(shí)現(xiàn)更大的自我價值。通過學(xué)習(xí)教練式的管理技術(shù),培養(yǎng)管理者成為一名教練型的管理者,

1.突破傳統(tǒng)的思維與習(xí)慣,提升管理者的自我覺察能力;

2.您將切身感受教練理念帶來的思想和行為變革,

3.更能發(fā)掘自己的卓越,建立信心,享受積極快樂的生活,創(chuàng)造更美好的未來。

4.所學(xué)的方法馬上可以應(yīng)用到工作中,并通過實(shí)踐潛移默化地提高教練式管理者的管理能力。


學(xué)員收益:

1.認(rèn)識教練型管理者與傳統(tǒng)管理者的不同;

2.學(xué)習(xí)成為教練型管理者的六大核心技術(shù);

3.通過教練體驗(yàn),演練并掌握6大核心管理技術(shù);

4.幫助管理者突破傳統(tǒng)管理思維,建立創(chuàng)新管理思維。


課程特色:

落地性——課程內(nèi)容工具化,語言通俗易懂;案例貼近工作;課后無須二次轉(zhuǎn)化,拿來即用。

工具性——將輔導(dǎo)技巧工具化,引入ICF國際教練聯(lián)盟最前沿教練工具,易于操作及掌握。

針對性——為管理者度身定制的課程,內(nèi)容100%貼合管理者的工作實(shí)際。

實(shí)用性——培訓(xùn)突出實(shí)用效果,聚焦管理者工作實(shí)踐,通過案例及課堂演練,及導(dǎo)師專業(yè)指導(dǎo),學(xué)員們在課上直接掌握方法。

生動性——采用研討、案例、視頻、教練體驗(yàn)等多種培訓(xùn)形式,突出課堂的生動性。

測評工具——專門定制的測評工具,讓能力提升數(shù)字化,可視化。(費(fèi)用另計)


課程時間:4天,6小時/天

授課對象:中高層管理者


課程大綱

主題內(nèi)容

模塊1:企業(yè)為什么學(xué)習(xí)教練技術(shù)-認(rèn)識管理者的新角色:教練

-教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別

-教練式管理成功案例分享

-案例1:IBM案例

-案例2:NISSAN案例

-教練技術(shù)如何創(chuàng)造高績效團(tuán)隊(duì)

-教練式管理者的核心能力

模塊2:什么是教練-體驗(yàn):好的溝通與壞的溝通

-案例:教練是如何工作的

-什么是教練

-教練技術(shù)的起源

-教練的11項(xiàng)核心技術(shù)

-教練與其它領(lǐng)域的區(qū)別

-教練體驗(yàn):尋找我的愿景

-中心練習(xí),體驗(yàn)并感受最佳的教練狀態(tài)

模塊3:管理者情商發(fā)展技術(shù)-體驗(yàn):快樂圈與恐懼圈

-情緒冰山原理

-情緒智力對績效的影響

-領(lǐng)導(dǎo)者的情

-緒智力能力與績效

-案例:哈佛大學(xué)教授關(guān)于情緒智力研究成果

-自我覺察對影響智力的影響

-工具:自我覺察

-案例:自我覺察

-演練:自我覺察

模塊4:教練式溝通技術(shù)-中心練習(xí),體驗(yàn)并感受最佳的教練狀態(tài)

-體驗(yàn):不同溝通方式及其影響

-認(rèn)識:傾聽的3個階段

-活動體驗(yàn):第1階段及第2階段聆聽

-學(xué)習(xí):提升理解他人能力的3F聆聽技術(shù)

-演練:3階段的傾聽

-案例1及示范

-案例2及演練

-視頻:3F聆聽

-教練式發(fā)問技巧

-體驗(yàn):6L發(fā)問技巧

-演練:6L發(fā)問

-欣賞式提問技巧

-演練:欣賞式提問

模塊5:績效管理教練技術(shù)-學(xué)習(xí)CUP目標(biāo)檢測工具

-5R高效執(zhí)行教練工具

-2W工作推進(jìn)教練工具

-6L激發(fā)教練技術(shù)

-演練:教練工具綜合應(yīng)用


模塊6:4P領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展技術(shù)-中心練習(xí),體驗(yàn)并感受最佳的教練狀態(tài)

-認(rèn)識:4P自己的風(fēng)格

-體驗(yàn):4P測試工具

-討論:4P領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格與偏好

-案例:4P風(fēng)格人物

-區(qū)分下屬4P風(fēng)格及偏好

-4P合作策略

-發(fā)展成為4P關(guān)系教練

-4P團(tuán)隊(duì)文化

模塊7:教練式團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)-認(rèn)識第五力

-案例:自然界中的4力

-第五力對團(tuán)隊(duì)文化的影響

-案例:哈勃望遠(yuǎn)鏡

-案例:大韓航空的案例

-發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中的第五力

-用第五力打造高效團(tuán)隊(duì)

-高效團(tuán)隊(duì)的4種文化

-八大行為打造高效團(tuán)隊(duì)

模塊8:教練管理流程- 回顧11項(xiàng)教練能力

- 1:1教練流程與實(shí)務(wù)

-問題解答

-建立課后教練小組



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