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培訓(xùn)目的：

1、幫助學(xué)員認(rèn)清職業(yè)生涯規(guī)劃的真正意義，準(zhǔn)確定位自身角色；

2、幫助學(xué)員正確了解自我（包括：性格、能力、優(yōu)勢、劣勢）

3、幫助學(xué)員對自我素質(zhì)與能力提出更高、更具前瞻性的要求

4、幫助學(xué)員樹立自我負(fù)責(zé)意識，挑戰(zhàn)自我，突破個(gè)人發(fā)展的短板

5、幫助學(xué)員掌握指導(dǎo)員工的職業(yè)生涯發(fā)展的方法與工具 

課程時(shí)長：2天(每天6.5小時(shí))

培訓(xùn)對象：管理者

（要求每個(gè)參訓(xùn)學(xué)員提前完成《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)您的優(yōu)勢》的測試，提前一周購書測試）

培訓(xùn)方式：講授、測試、案例、練習(xí)、研討

課程提綱：

一、樹立正確的職業(yè)生涯觀念

1.職業(yè)生涯就是個(gè)人戰(zhàn)略，包括：定位與放棄——我的角色與定位是什么？

2.職涯三階段及其關(guān)鍵發(fā)展要點(diǎn)

3.正確職涯觀：　

1）當(dāng)你還沒有能力做好一件工作時(shí)，就沒有資格說不喜歡

2）在職業(yè)生涯發(fā)展的進(jìn)程中，什么時(shí)候你的工作熱情、努力程度不為工資待遇不高、不為上級評價(jià)不公而減少，從那時(shí)起你就開始為自己打工了

3）以10年的眼光來看自己

4）個(gè)人核心競爭力就是別人不愿做的、別人不敢做的、別人不能做的、別人做得沒你好的事，而這個(gè)社會又需要它

5）鉆石就在你家后院：機(jī)會就在身邊，如何去抓住周邊的機(jī)會

6）經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞

7）夢想與現(xiàn)實(shí)的平衡

8）不要追求短期財(cái)富最大化，是追求資本最大化

二、職業(yè)發(fā)展的自我優(yōu)劣勢分析

1、性向與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系

2、DISC性格分析法：現(xiàn)場簡單測試與分析

3、尋找優(yōu)勢主題：根據(jù)《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)您的優(yōu)勢》的測試結(jié)果做分析

4、霍蘭德職業(yè)性向定位

5、素質(zhì)模型介紹以及職業(yè)選擇

6、三類型人才的性格特點(diǎn)分析：管理型、銷售型、專業(yè)型

7、研討：職業(yè)錨對你意味著什么？職業(yè)性向測試對你適用嗎？個(gè)人優(yōu)勢識別器識別了什么？

8、現(xiàn)場學(xué)員測試與練習(xí)

三、個(gè)人發(fā)展與成長的模型：規(guī)劃個(gè)人職業(yè)發(fā)展

1、職業(yè)發(fā)展8Q模型介紹

2、什么是你的愿景圈？你追求的東西到底是什么。

3、什么是你的價(jià)值圈？你這樣做是因?yàn)槟阌X得這樣做是對的。

4、什么是你的才干圈？你做它從來都不知道疲倦。

5、什么是你的能力圈？你在許多人中間都可以成為前幾名。

6、什么是你的性向圈？你在壓力狀態(tài)下自然而然的天生反應(yīng)。

7、個(gè)人職業(yè)生涯的核心是匹配在核心焦點(diǎn)上，即FOCUS法則

8、設(shè)定自己的5-10年職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與策略行動系統(tǒng)

9、導(dǎo)航圖的動態(tài)調(diào)整性：腳踏實(shí)地，遵從內(nèi)心，不斷檢視，調(diào)校方向

10、職涯規(guī)劃案例研討

11、現(xiàn)場學(xué)員練習(xí)

四、企業(yè)的職業(yè)生涯管理方法與工具介紹

1、如何平衡企業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的整體思路

2、跳槽曲線(員工職涯轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵,以及如何留人)

3、崗位輪換方法介紹

4、任職資格方法介紹(華為公司的任職資格管理體系介紹)

5、業(yè)界公司的職涯管理體系介紹

五、如何指導(dǎo)員工的職涯生涯規(guī)劃與發(fā)展

1、員工職涯發(fā)展中的常見誤區(qū)

2、管理者指導(dǎo)員工職涯發(fā)展中的七大不足

3、指導(dǎo)員工樹立正確的職涯觀念

4、指導(dǎo)員工以積極主動的心態(tài)從當(dāng)下做起

5、指導(dǎo)員工從問題到結(jié)果的思維方式

6、指導(dǎo)員工以8Q模型找到自己的優(yōu)勢與劣勢，并發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)劣勢

7、在年度績效溝通反饋中，結(jié)合職涯發(fā)展進(jìn)行溝通反饋

提問答疑與后續(xù)行動計(jì)劃