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德魯克管理實(shí)踐在標(biāo)桿企業(yè)的應(yīng)用              

【前言】

企業(yè)的成敗在于管理，管理的成敗在于管理者，管理者的成敗在于能力的提升，能力提升的成敗在于培訓(xùn)，培訓(xùn)的成敗在于是否系統(tǒng)和有效。眾所周知，一個稱職的CEO一定是一個目光遠(yuǎn)大，思維宏觀的戰(zhàn)略型的管理者。

一個優(yōu)秀的專家則是思維細(xì)膩，在某一個領(lǐng)域有獨(dú)到見識，但是缺乏宏觀思維能力的人。

本課程通過德魯克管理實(shí)踐在海爾的應(yīng)用，告訴你海爾如何將德魯克理論應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)踐是最好的老師。

【課程特色與收益】

1、每個人都可能成為管理者，明白管理的中心是管什么；

2、德魯克管理的實(shí)踐在標(biāo)桿企業(yè)如何去應(yīng)用和落地實(shí)施

3、企業(yè)如何有效的學(xué)德魯克管理實(shí)踐是一個很值得深思的問題

【課程大綱】

第一講：認(rèn)知——德魯克管理學(xué)

 一、德魯克的管理理論

1、管理的認(rèn)知

管理學(xué)在海爾的實(shí)踐

2、張瑞敏對德魯克的解讀分享

案例分享

企業(yè)的社會責(zé)任是一個熱門話題。但是，企業(yè)的社會責(zé)任到底是什么？是不是按時(shí)納稅、做點(diǎn)公益事業(yè)或者多創(chuàng)造些就業(yè)機(jī)會？承擔(dān)社會責(zé)任企業(yè)應(yīng)該注意哪些問題？愛因斯坦曾經(jīng)說過“權(quán)利的背后是責(zé)任”，那么責(zé)任的背后可能隱藏著什么？一味爭取責(zé)任的后果是什么？

第二講：企業(yè)的社會責(zé)任是什么？

1、企業(yè)需要承擔(dān)社會責(zé)任

社會責(zé)任到底是什么？

德魯克的社會責(zé)任在海爾引發(fā)什么樣的“地震”

案例：

海爾內(nèi)部的責(zé)權(quán)利

一票到底機(jī)制

內(nèi)部首問負(fù)責(zé)制

集團(tuán)管控機(jī)制

第三講：企業(yè)的性質(zhì)和目的

1、企業(yè)的性質(zhì)是什么：微縮的社會？經(jīng)濟(jì)實(shí)體？權(quán)力中心？人員組合？

2、企業(yè)的目的是什么：創(chuàng)造利潤？股東利益最大化？為社會提供就業(yè)的機(jī)會？

3、管理者如何平衡方方面面的關(guān)系？

4、企業(yè)必須回答的三個問題

我們是個什么樣的企業(yè)？我們將來是個什么樣的企業(yè)？我們應(yīng)該是個什么樣的企業(yè)？

案例分享

第四講：中國的企業(yè)需要建立什么樣的管理模式？

1、企業(yè)的管理模式

案例分享和練習(xí)

2、德魯克的管理型模式

管理模式在海爾的探討和常識

第五講：管理者的思維

1、管理者的系統(tǒng)思維

案例：海爾的管理思維創(chuàng)新

2、管理者需要建立什么樣的思維方式？

1）、海爾管理者應(yīng)有的系統(tǒng)思維

海爾員工和管理者的管理和思維模型建設(shè)

2）德魯克的“系統(tǒng)思維”？

3）什么是系統(tǒng)思維？ 

第六講：管理者的四大任務(wù)是什么？

管理者的四大任務(wù)：

1、管理現(xiàn)狀：

案例：

海爾炸彈墻管理

管理模式創(chuàng)新和現(xiàn)狀

2、創(chuàng)造未來

海爾的互聯(lián)網(wǎng)思維

3、管理自己

偉大者在于管理自己

4、領(lǐng)導(dǎo)他人

高效管理者的5種領(lǐng)導(dǎo)力

第七講：目標(biāo)導(dǎo)向，客觀管理

1、德魯克管理的哲學(xué)

2、如何做好目標(biāo)導(dǎo)向，客觀管理

3、企業(yè)對”目標(biāo)管理”的誤解

4、海爾的核心管理導(dǎo)向

第八講：目標(biāo)導(dǎo)向管理的具體步驟

1、企業(yè)管理的目標(biāo)包括什么？

2、如何設(shè)定目標(biāo)？

3、如何考核目標(biāo)實(shí)施的結(jié)果？

4、海爾的目標(biāo)實(shí)施管理方法

案例分享

第九講：課程小結(jié)——分享收獲

1、培訓(xùn)感言、小組研討

2、企業(yè)現(xiàn)場答疑