課程背景
一個(gè)企業(yè)的成功是要靠出色的執(zhí)行力來(lái)保證的。如果沒(méi)有出色的執(zhí)行力,那么這個(gè)企業(yè)終將滅亡。我們經(jīng)??梢钥吹竭@樣的情況:企業(yè)的管理者有很好的戰(zhàn)略規(guī)劃,制定了很多的目標(biāo)和方案,但是在執(zhí)行的過(guò)程中卻不能落地生根,做不出很好的結(jié)果。如今已不僅僅是策劃的時(shí)代,更是策劃執(zhí)行的時(shí)代,如果一個(gè)企業(yè)員工的執(zhí)行能力不強(qiáng)的話(huà),那這個(gè)企業(yè)有再好的發(fā)展戰(zhàn)略,再高的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)率,再好的管理機(jī)制,再細(xì)的管理制度,也只能是沙盤(pán)上的藍(lán)圖,貼在墻壁上的標(biāo)語(yǔ),掛在口邊的偉大口號(hào),永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。所以提高企業(yè)員工的執(zhí)行力、打造一支戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克的執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)是企業(yè)存活的關(guān)鍵所在。
課程收獲
1.挖掘員工執(zhí)行內(nèi)驅(qū)力,讓員工擁有執(zhí)行心態(tài),點(diǎn)燃執(zhí)行工作熱情。
2.增強(qiáng)員工責(zé)任意識(shí),提升責(zé)任心,讓員工擁有百分百負(fù)責(zé)的執(zhí)行意識(shí)心態(tài)。
3.讓員工擁有用成果和企業(yè)交換的思維,并掌握做成果的方式方法
4.員工了解如何制定目標(biāo),知道如何做計(jì)劃,掌握讓目標(biāo)和計(jì)劃落地實(shí)現(xiàn)的方法。
5.明白工作流程在執(zhí)行中的作用,掌握如何制定流程。
6.了解執(zhí)行中溝通的重要性,掌握高效溝通的方法。
7.掌握有效調(diào)整執(zhí)行中的精力管理,讓員工事半功倍。
8.點(diǎn)燃員工執(zhí)行的心火,打造一支有凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的核心超能冠軍團(tuán)隊(duì)。
課程形式:講授、文字、圖片、視頻、小組討論、練習(xí)題、互動(dòng)問(wèn)答、角色扮演、心得分享、案例分析、故事引用
課程對(duì)象:所有企業(yè)所有員工
課程時(shí)間:兩天
課程大綱
執(zhí)行第一問(wèn):我為什么做——執(zhí)行心態(tài)
一、為夢(mèng)想而做
1、馬斯洛需求
(1)生存需求
(2)安全需求
(3)愛(ài)與關(guān)懷
(4)尊重
(5)自我超越
二、為自我需求而做
1、哈特曼性格解析
(1)紅色
(2)黃色
(3)藍(lán)色
(4)白色
三、為勝任力而做
1、喜歡
2、不喜歡
3、擅長(zhǎng)
4、不擅長(zhǎng)
四、為榮譽(yù)而做
1、個(gè)人榮譽(yù)
2、公司榮譽(yù)
3、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)
視頻:理想服務(wù)員
落地工具:夢(mèng)想表格、哈特曼性格測(cè)試表、執(zhí)行勝任力模型
執(zhí)行第二問(wèn):為什么我做——執(zhí)行責(zé)任
一、何為責(zé)任?(由案例引出)
二、責(zé)任影響因素
1、責(zé)任跳躍
2、責(zé)任稀釋
3、責(zé)任失查
三、責(zé)任提升三脈神功
1、明確崗位職責(zé)
2、實(shí)行一人負(fù)責(zé)制
3、建立監(jiān)督檢查機(jī)制
故事:佛和石階的故事
落地工具:軍令狀、監(jiān)督檢查記錄表、
執(zhí)行第三問(wèn):我該做什么——執(zhí)行成果
一、做成果的三大思維
1、客戶(hù)思維
2、外包思維
3、底線(xiàn)思維
二、做成果三大假象
1、態(tài)度≠成果
2、職責(zé)≠成果
3、任務(wù)≠成果)
三、做成果三大法寶
1、承諾法
2、格式法
3、重點(diǎn)法
故事:種樹(shù)的故事
視頻:工作要有成果
課堂練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)、演繹承諾法
落地工具:承諾書(shū)、執(zhí)行重點(diǎn)歸類(lèi)模型、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)追蹤表
執(zhí)行第四問(wèn):我該怎么做——執(zhí)行目標(biāo)
一、目標(biāo)的重要性和作用(由一個(gè)游戲引出)
二、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了的原因
1、假
2、大
3、空
4、全
三、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)三大妙降法
1、制定走心的目標(biāo)
(1)五年后的一封信
(2)人生九宮格
2、計(jì)劃實(shí)現(xiàn)圖法
(1)甘特圖
(2)倒推分解法
3、每日工作法
(1)習(xí)慣的養(yǎng)成
(2)4D工作法
游戲:蒙眼打人
課堂互動(dòng):吃蘋(píng)果、給自己寫(xiě)五年后的信、制定人生九宮格、
畫(huà)計(jì)劃甘特圖、習(xí)慣養(yǎng)成得分表、制定習(xí)慣培養(yǎng)卡片、
4D工作法
落地工具:人生九宮格表、習(xí)慣養(yǎng)成得分表、習(xí)慣培養(yǎng)卡片、
4D工作表、周計(jì)劃周成果表、日成果日計(jì)劃表
執(zhí)行第五問(wèn):我怎么做的更好——執(zhí)行心訓(xùn)
找到執(zhí)行的燃料,點(diǎn)燃執(zhí)行的心火
課堂互動(dòng):破產(chǎn)游戲體驗(yàn)
執(zhí)行第六問(wèn):我跟誰(shuí)來(lái)做——執(zhí)行高效溝通
一、高效溝通三個(gè)思維
1、換位思維
2、接受思維
3、高效思維
二、高效溝通三個(gè)方法
1、套公式法
2、三文治法
3、萬(wàn)能溝通法
課堂互動(dòng):畫(huà)圖游戲、現(xiàn)場(chǎng)案例演練
落地工具:上下級(jí)溝通實(shí)用方法
執(zhí)行第七問(wèn):我用什么做——執(zhí)行工作流程
一、制定工作大流程
1、以周為單位
2、安排到每天
3、安排到每個(gè)時(shí)間段
二、制定工作小流程
1、步驟精細(xì)化
2、操作低能化
3、效果統(tǒng)一化
課堂互動(dòng):現(xiàn)場(chǎng)制定工作小流程,現(xiàn)場(chǎng)演繹
落地工具:流程制定表格
執(zhí)行第八問(wèn):我什么時(shí)候做——執(zhí)行精力管理
一、什么是精力管理?
二、精力管理的兩個(gè)核心原則
1、精力金字塔
2、突破舒適區(qū)
三、精力管理落地四個(gè)秘笈
1、6S工作法
2、三事便簽、
3、番茄工作法、
4、思維導(dǎo)圖
課堂互動(dòng):制定工作中的三事便簽、下載番茄鐘、畫(huà)思維導(dǎo)圖
落地工具:三事便簽、培訓(xùn)落地4321執(zhí)行表、我的行動(dòng)方案執(zhí)行書(shū)
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶(hù)外式團(tuán)建。起贏(yíng)培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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