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高績效領導力訓練營

——  業(yè)績提升與成長輔導計劃

【實現(xiàn)目標】

提升管理者領導能力，成為團隊運營高手

掌握管理創(chuàng)新的精髓，成為解決問題高手

提升管理者激勵能力，創(chuàng)造激情喜樂氛圍

用教練的方式掌握系統(tǒng)思考能力，對部門工作有效策劃鋪排，團隊執(zhí)行到位

識別人才，留住人才，發(fā)展人才

【關鍵贏點】

融合成熟的工商管理核心模塊、管理教練技術(Management Coach Technology） 以及行動學習法（ Action Learning），在體驗式課程的基礎上，推出以成果為導向的管理能力提升實踐計劃《高績效領導力訓練營》兩個關鍵贏點。

第一、培訓過程中就獲得回報（圍繞業(yè)績目標、團隊氛圍、人員成長進行的實踐課程）

普通培訓只停留在課堂內(nèi)容，缺乏實踐計劃，存在著培訓時激動，回去不動的現(xiàn)象，學習成果無法落地更別提回報。

第二、學習從根本（心智模式轉(zhuǎn)變）入手，內(nèi)外皆修使人的行為持久改變。

普通培訓只停留在簡單的管理規(guī)范和銷售技巧上，沒有在內(nèi)在領導力方面支持管理者成長，以至于管理者所學無法執(zhí)行。

第三、三方共建（企業(yè)、專業(yè)機構、學員）實踐目標，學以致用不偏離企業(yè)目標。

普通培訓只講理論，不聯(lián)系企業(yè)發(fā)展的實際，學習成果很難轉(zhuǎn)換。

第四、真實成果（業(yè)績、團隊氛圍、人員成長）測評考核，良性競爭，專業(yè)的素質(zhì)模型可復制。

普通培訓，理論知識點考試，不能直接帶來績效。

【課程價值】

提升管理者領導能力

給你管理創(chuàng)新的精髓，讓你成為教練式管理者

提升管理者的實操運營能力

實踐模塊最能把培訓轉(zhuǎn)化成果

培訓重新定義，一定是為了實現(xiàn)連鎖企業(yè)的戰(zhàn)略目標的，所以一定要和連鎖企業(yè)共同建立培訓實踐目標（三方共建、連鎖企業(yè)參與，管理者參與，專業(yè)機構培訓機構參與）

注重行動學習與教練輔導，包括能力測評、實踐計劃制定、輔導反饋等過程，側(cè)重于培訓成果轉(zhuǎn)化。

實踐階段的優(yōu)勢：

1，從心智模式擴展入手，培訓項目落實到實務實踐中。

2，更具實操性，令到培訓結(jié)果更和連鎖企業(yè)實際相結(jié)合。

3，引入創(chuàng)新管理、教練式管理，更好的激發(fā)學員的創(chuàng)新能力。

4，連鎖企業(yè)案例輔導的增加可以使學員更好的掌握如何學以致用的方法。

【培訓對象】管理者

【教學模式】原理方法+工具演練+現(xiàn)場實戰(zhàn)+分享討論+輔導跟進+電話跟進

【課程大綱】

高績效領導力基礎篇

1了解高績效領導力的意義與價值

拓寬管理者信念，調(diào)整心智模式

塑造管理者勇?lián)熑?、誠信正直、激情喜樂的內(nèi)在素質(zhì)，課堂測評

2提升領導力素質(zhì)訓練

如何加強管理者領導管理管理能力

如何掌握領導力的兩大核心、四大步驟、五大目標

如何喚醒心靈深處愛、感恩的力量

3掌握性格領導力應用

學習如何了解人的性格，因人而異領導他人。提升對自己性格成長的認知，如何帶領導團隊氛圍，提升業(yè)績。課堂測評

4領導力提升的應用

如何把自己的領導力成長和企業(yè)鏈接，學習領導力應用的2大方法和3大策略

培訓目標：打造管理者必備的素質(zhì)模型；掌握有效教練式管理溝通的能力，并延伸作用于連鎖企業(yè)的發(fā)展中

高績效領導力管理篇

1基礎篇回顧及整合

了解領導力提升與績效提升的關系

2共建績效目標分享及學習方式解讀

掌握高績效管理的技巧和關鍵點

3學習組織建設與行動學習

高績效團隊建設的方法，提升團隊激情氛圍，如何應用行動學習提升績效

4高績管理的核心

掌握讓員工主動設定目標的技巧，主動設定行動計劃的技巧

5高績效管理的保障

掌握創(chuàng)新管理工具，高效團隊會議， SMART系統(tǒng)、行動日志，讓員工開心工作的方法

6學習成果展示、現(xiàn)場實踐計劃

制定7周的詳細目標及行動計劃

培訓目標：學習目標、計劃、時間、執(zhí)行、控制等管理能力，從而提高銷售管理的效率；提高業(yè)績的能力。

三方共建輔導實踐篇

1實踐前準備

連鎖企業(yè)和學員制定共建學習目標宣言書。（領導能力提升、管理能力提升、創(chuàng)新能力提升等）

參加共建主題模塊的學習。

專業(yè)機構派輔導教練通過3次輔導，支持學員掌握主題模塊的學習內(nèi)容，包括如何應用所學去領導基層員工。

學員通過學分來衡量對方是否能夠畢業(yè)以及目標完成度。學分有2個部分組成，一、3個100分占總分數(shù)的70%；二、行為檢視分占30%。

2集中輔導（一）實施

成果總結(jié)

學習效果競賽

能力提升測評

改進部分強化

調(diào)整更有效的下一步計劃

3集中輔導（二）實施

1、 掌握在行動中找到成功規(guī)律的能力；

2、 面對目標整合資源，拿到成果的能力

3、 對過去所學進行整體固化，標準化的管理模式進行延續(xù)；

4電話跟進每周一次

了解行動計劃完成情況

匯總學習成果

聯(lián)絡企業(yè)

5集中輔導（三）實施

總結(jié)成果

表彰優(yōu)秀學員

考核

認證

制定新的實踐計劃

開始實踐之旅

課程目標：

1、 在過程中學習，行動中學習，應用高績效領導管理；

2、 下一個目標設定及行動計劃。

3、 嘉許，欣賞的領導能力提升。