步驟化&突破性思維的訓(xùn)練
我們都知道:思維指導(dǎo)行動,但我們從沒有一個系統(tǒng)的能夠指導(dǎo)我們行動的思維步驟。這是因為我們總是在關(guān)注解決問題本身。世界每天都在變化,問題每天都層出不窮,而我們該如何有效的組織我們的思維程序來面對這樣的變化呢?
答案是肯定的。這也是我們這個課程最應(yīng)該關(guān)注的問題。
【課程收益】:
1、提高對“思維指導(dǎo)行為”的關(guān)注度;
2、掌握系統(tǒng)思考和創(chuàng)新思考的方法,并能應(yīng)用到工作中去;
3、以新的視角理解和實踐“揚長避短”的思考方式
【課程特色】:
1、完善的步驟化思考“問題分析與解決”的思維決策過程;
2、案例來自于前期的調(diào)研,還原企業(yè)真實的困境,并予以解決困境的方法論;
3、具有量化指標(biāo)、支撐工具的步驟化思考模式。
【學(xué)習(xí)對象】:全體員工;
【培訓(xùn)時長】:12課時
【課程提綱】:
導(dǎo)言:心理學(xué)實驗視頻:白色衣服隊員傳了多少次球?
第一講:認(rèn)識思維與確定目標(biāo)
1-1 什么是思維?什么是思維過程?
案例:lisa的心眼、火車道是什么決定的?
探討:我們的思維狀況?認(rèn)識我們的思維特征。
1-2 什么是邏輯思維?
案例:狡辯的司機、數(shù)字游戲
探討:邏輯思維、橫向思維、水平思維
1-3 思維能力的評價標(biāo)準(zhǔn)
案例:中國女人為什么搞不好婆媳關(guān)系?
1-4 影響思維的因素
1-5 課程目標(biāo)的確認(rèn)
認(rèn)知評價工具:布魯姆模型
課程預(yù)達(dá)成目標(biāo)的確認(rèn)
第二講:步驟化思考與邏輯工具
應(yīng)用:來自企業(yè)的案例分析---------探詢我們思維現(xiàn)狀:4F探詢
故事:我去哪里了?
探討:認(rèn)知我們的思維狀態(tài)
工具:團(tuán)隊合作與思維評估表
2-1 步驟化思考:AGO明確目標(biāo)
AGO的使用要點-----目標(biāo)的三個層級:定義課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)
SMART的目標(biāo)原則------制定目標(biāo)的思考方向:基于企業(yè)案例設(shè)置問題解決的目標(biāo)
目標(biāo)探詢工具:SWOT原則------分析企業(yè)案例:問題要因可能存在的風(fēng)險與挑戰(zhàn)
歸納與演繹-------練習(xí):如果您中獎500W,你該如何花?
工具使用小結(jié):量化標(biāo)準(zhǔn)、注意事項、支撐工具、常見問題
2-2 步驟化思考:CAF搜集信息
CAF的使用要點------案例研討:購買電腦的配置
組織工具:頭腦風(fēng)暴------案例研討:船長要娶的老婆?
分析工具:干系人法------案例研討:組織一次家庭聚會,你該如何組織?
分析工具:MECE模型------案例研討:一周工作的安排主要有哪些事情要做?
工具使用小結(jié):量化標(biāo)準(zhǔn)、注意事項、支撐工具、常見問題
2-3 步驟化思考:FIP清理優(yōu)先級
FIP的使用要點-------案例研討:朋友問你借錢,該如何辦?
層別權(quán)重打分法------常用矩陣的二維思考模式:表格設(shè)計
工具使用小結(jié):量化標(biāo)準(zhǔn)、注意事項、支撐工具、常見問題
2-4 綜合練習(xí):針對企業(yè)案例
第三講:突破性思維與創(chuàng)新
3-1突破性思考:APC還有什么辦法
APC的使用要點-----案例研討:女朋友/老婆的選擇標(biāo)準(zhǔn)?
APC量化使用的原理------案例研討:選擇一個團(tuán)隊的標(biāo)準(zhǔn)?
案例研討:高考的志愿選擇
工具使用小結(jié):量化標(biāo)準(zhǔn)、注意事項、支撐工具、常見問題
3-2 突破性思維原理與工具
演練:突破性思維活動
突破性思維的原理
討論:什么是創(chuàng)新?創(chuàng)新最需要的步驟是什么?
基于“思維能力評價”的思考
水平思考的三步六法
三步:焦點、置換、聯(lián)接
六法:①替代;②反轉(zhuǎn);③組合;④夸張;⑤去除;⑥換序
小組活動案例:(基于現(xiàn)場的某些物品,進(jìn)行演練)
水平思考的價值評估技巧
3-3 全面質(zhì)疑法
游戲活動:全世界不答應(yīng)你們的婚事
PO和隨機輸入法------舉例說明:書PO橘子、窗戶PO食物
小組活動:##PO##
工具使用小結(jié):量化標(biāo)準(zhǔn)、注意事項、支撐工具、常見問題
3-4 思維模式的工具:PMI有利因素/不利因素/興趣點
案例:公交車上不再設(shè)置座位
思維模式的工具:C&S結(jié)果和結(jié)局
案例:電子機器人取代人力勞動
案例:澳大利亞的野兔
工具使用小結(jié):量化標(biāo)準(zhǔn)、注意事項、支撐工具、常見問題
第四講 綜合練習(xí)
4-1 團(tuán)隊評估:請各小組回顧團(tuán)隊思考?xì)v程;
4-2 利用工具,解決企業(yè)的實際工作的問題?
4-3 用思維導(dǎo)圖總結(jié)提升本次學(xué)習(xí)之旅
4-4 綜合運用:簡略思維的程序
問題解決
決策評估
創(chuàng)意設(shè)計
商務(wù)談判
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊建設(shè)品牌。
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