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前言 ：

一、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)？

團(tuán)隊(duì)是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工，就沒(méi)有強(qiáng)大的公司。

二、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的特征？

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一的思想，統(tǒng)一的行動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。

第一講:戰(zhàn)略執(zhí)行的商業(yè)思維    明確身份增強(qiáng)執(zhí)行戰(zhàn)略的動(dòng)力

課程內(nèi)容：

一、人格與商業(yè)： 商業(yè)人格的缺失，讓我們內(nèi)心不夠強(qiáng)大，執(zhí)行不起來(lái)；

二、商業(yè)人格： 靠原則做事，靠結(jié)果交換；  

三、商業(yè)文明啟蒙： 獨(dú)立堅(jiān)守原則，獨(dú)立履行職責(zé)的品格。

解決的問(wèn)題:

為什么當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)一套，背著領(lǐng)導(dǎo)另一套？

為什么總是在內(nèi)部攀比，覺(jué)得內(nèi)心不平衡？

為什么遇事總是先講面子，而不講原則？

為什么總問(wèn)企業(yè)待遇如何，卻沒(méi)人思考自己能給企業(yè)提供什么？

價(jià)值點(diǎn)：

企業(yè)不是家,從今天開(kāi)始商業(yè)啟蒙，讓每一個(gè)員工成為真正的商人！

第二講:戰(zhàn)略執(zhí)行行為訓(xùn)練  結(jié)果思維訓(xùn)練強(qiáng)化戰(zhàn)略執(zhí)行的結(jié)果意識(shí)

課程內(nèi)容：

一、為什么要做結(jié)果：公司是以結(jié)果做商業(yè)交換的平臺(tái)；

二、什么是任務(wù)，什么是結(jié)果：任務(wù)“三事”，結(jié)果“三有”；

三、如何做結(jié)果：承諾法，重點(diǎn)法，分解法。

解決的問(wèn)題:

為什么辛辛苦苦大半年，業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估卻一般般？

為什么任務(wù)都完成了，領(lǐng)導(dǎo)還是不滿(mǎn)意？

為什么苦勞疲勞綽綽有余，但就是沒(méi)功勞？

價(jià)值點(diǎn)：

你做了，不等于做到了；執(zhí)行是要結(jié)果，而不是走形式的完成任務(wù)！

第三講:戰(zhàn)略執(zhí)行服務(wù)意識(shí)訓(xùn)練   客戶(hù)永遠(yuǎn)是保障戰(zhàn)略執(zhí)行落地的重要組成部分。

課程內(nèi)容：

一、客戶(hù)價(jià)值是什么：執(zhí)行的動(dòng)力和方向；

二、如何做客戶(hù)價(jià)值：超越客戶(hù)希望；  

三、客戶(hù)價(jià)值如何在企業(yè)落地：反省自己，我為客戶(hù)做了什么？

解決的問(wèn)題:

為什么員工自認(rèn)為在做結(jié)果，但工作卻沒(méi)有價(jià)值？

為什么內(nèi)部互相推諉，互相扯皮，爭(zhēng)論不休？

為什么客戶(hù)總是流失，而我們卻束手無(wú)策？

為什么有的企業(yè)基業(yè)常青，有的企業(yè)卻是曇花一現(xiàn)？

價(jià)值點(diǎn)：

執(zhí)行的動(dòng)力與信仰，企業(yè)員工必須掌握的行動(dòng)方向！

第四講:戰(zhàn)略執(zhí)行的責(zé)任訓(xùn)練   中層就是戰(zhàn)略的執(zhí)行層，責(zé)任訓(xùn)練做到100%負(fù)責(zé)。

課程內(nèi)容：

一、中層執(zhí)行要點(diǎn)：戰(zhàn)略聚焦，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，追求業(yè)績(jī)； 

二、中層常犯的四大錯(cuò)誤：四種錯(cuò)誤的角色定位； 

三、中層執(zhí)行方法：兩講三做，承擔(dān)責(zé)任。

解決的問(wèn)題:

為什么總裁的指令，到了部門(mén)就走樣打折？

為什么自己很厲害，而團(tuán)隊(duì)卻不成長(zhǎng)？

為什么職位已經(jīng)是領(lǐng)導(dǎo)，思維還是員工？

如何像老板一樣思考，像員工一樣行動(dòng)？

價(jià)值點(diǎn)：

中層：一箭洞穿執(zhí)行的關(guān)鍵，企業(yè)最核心的脊梁！

第五講:戰(zhàn)略與執(zhí)行溝通游戲   管理的本質(zhì)在于溝通，中層怎么向員工傳遞公司戰(zhàn)略（第一天晚上）

課程內(nèi)容：

一、互動(dòng)分組，教官就位； 

二、講師對(duì)整個(gè)溝通互動(dòng)做規(guī)則說(shuō)明；

三、互動(dòng)游戲結(jié)束后，學(xué)員站在工作管理的角度來(lái)分享感悟及自己的不足；

四、講師強(qiáng)調(diào)企業(yè)管理中溝通的要點(diǎn)。

解決的問(wèn)題:

為什么讓員工按照指定方向去執(zhí)行，員工卻心存抱怨？

為什么領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的溝通存在瓶頸和障礙？

為什么員工工作沒(méi)有完成，卻怨領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有布置清楚，究竟是領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)還是員工的錯(cuò)？

為什么中層管理每天給員工做思想工作，員工工作效率就是沒(méi)有提示？

價(jià)值點(diǎn)：

溝通要做有效溝通，溝通要有方法，流程，溝通最重要的是反饋

第六講:戰(zhàn)略執(zhí)行管控系統(tǒng)模式    戰(zhàn)略有管控，執(zhí)行更有效

課程內(nèi)容：

一、R1（凡事必有結(jié)果）：結(jié)果定義，預(yù)算與計(jì)劃系統(tǒng)； 

二、R2（有結(jié)果就必須落實(shí)到“我”）：承諾結(jié)果，關(guān)鍵職責(zé)；

三、R3（對(duì)“我”不相信就必須檢查）：檢查結(jié)果，業(yè)績(jī)跟蹤改進(jìn)系統(tǒng)；

四、R4（有檢查就必有獎(jiǎng)罰）：即時(shí)獎(jiǎng)罰，業(yè)績(jī)考核評(píng)估系統(tǒng)。

解決的問(wèn)題:

為什么年初的計(jì)劃，到了年底"泡了湯"？

為什么我們有制度，但是總等于廢紙，沒(méi)人執(zhí)行？

為什么漲了員工薪水，但執(zhí)行力卻沒(méi)有提高？                         

為什么處罰了員工，損失更大的依然是公司？

第七講:戰(zhàn)略執(zhí)行管控工具訓(xùn)練之一   戰(zhàn)略分解工具，圍繞戰(zhàn)略執(zhí)行訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)習(xí)慣（4R體系工具

課程內(nèi)容：

一、什么是周報(bào)周計(jì)劃；

二、周報(bào)周計(jì)劃的訓(xùn)練和操作要點(diǎn)；

三、周報(bào)周計(jì)劃訓(xùn)練管理者的五大思維：計(jì)劃制定思維、戰(zhàn)略重點(diǎn)思維、戰(zhàn)略分解思維、戰(zhàn)略量化思維、問(wèn)題系統(tǒng)思維。

解決的問(wèn)題:

為什么員工知道公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，但是確不知道今天需要干神秘，怎么干？

為什么公司下達(dá)的指令或目標(biāo)總是無(wú)法實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有一套好的管控系統(tǒng)？

同樣的錯(cuò)誤重復(fù)犯，同樣的問(wèn)題每次抓，理由總比結(jié)果多，借口總比業(yè)績(jī)多？

價(jià)值點(diǎn)：

訓(xùn)練中層管理的者的五大思維：計(jì)劃制定思維、戰(zhàn)略重點(diǎn)思維、戰(zhàn)略分解思維、結(jié)果量化思維、問(wèn)題系統(tǒng)思維！

第八講:戰(zhàn)略執(zhí)行管控工具訓(xùn)練之二   戰(zhàn)略管控工具，打造以結(jié)果為導(dǎo)向，開(kāi)放透明的質(zhì)詢(xún)會(huì)模式，為公司戰(zhàn)略落地服務(wù)

課程內(nèi)容：

一、什么是質(zhì)詢(xún)會(huì)；

二、質(zhì)詢(xún)會(huì)的訓(xùn)練及操作要點(diǎn)；

三、樹(shù)立企業(yè)的管控模式：以結(jié)果為導(dǎo)向的做事方式，以改進(jìn)為核心的做事習(xí)慣，以開(kāi)放為環(huán)境的透明環(huán)境，以?xún)?nèi)部客戶(hù)為基礎(chǔ)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式！

解決的問(wèn)題:

為什么大會(huì)小會(huì)天天開(kāi)，問(wèn)題總是得不到解決？

為什么企業(yè)總是靠總裁一個(gè)人去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而不是靠每個(gè)人去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？

為什么做出的決定實(shí)施了一兩天之后又走樣打折了？

價(jià)值點(diǎn)：

樹(shù)立企業(yè)的管控模式：以結(jié)果為導(dǎo)向的做事方式，以改進(jìn)為核心的做事習(xí)慣，以開(kāi)放為環(huán)境的透明環(huán)境，以?xún)?nèi)部客戶(hù)為基礎(chǔ)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式！

總結(jié)：本課程設(shè)計(jì)思路和要點(diǎn)

1、本課程完全區(qū)別于純理論授課，從結(jié)構(gòu)上講，第一講至第五講是基礎(chǔ)訓(xùn)練，第六講至第八講為結(jié)合學(xué)員實(shí)際工作強(qiáng)化工具訓(xùn)練；

2、本課程是一個(gè)完整的系統(tǒng)，從思想到行動(dòng)，從知道到做到，從學(xué)到到用到，一個(gè)完整的知識(shí)體系，讓更輕松的學(xué)以致用；

3、課程中包含大量的案例和互動(dòng)訓(xùn)練，案例都是真切來(lái)自于實(shí)戰(zhàn)咨詢(xún)項(xiàng)目中積累和發(fā)現(xiàn)的管理問(wèn)題，讓學(xué)員更易懂；

4、本課程給企業(yè)帶來(lái)的結(jié)果是：打造一支以圍繞公司戰(zhàn)略為指導(dǎo)方向的超強(qiáng)執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，在企業(yè)中形成做人將商業(yè)人格，做事講結(jié)果導(dǎo)向的文化氛圍。

課程結(jié)束：

一、 重點(diǎn)知識(shí)回顧

二、互動(dòng)：?jiǎn)柵c答

三、學(xué)員：學(xué)習(xí)總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃

四、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：頒獎(jiǎng)

五、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：總結(jié)發(fā)言

六、合影：集體合影