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行動學(xué)習(xí)工作坊—在行動學(xué)習(xí)中解決工作問題

【課程背景】

行動學(xué)習(xí)不同于傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，它通過規(guī)劃設(shè)計、引導(dǎo)教練、結(jié)構(gòu)化研討、頭腦風(fēng)暴、世界咖啡等方式，以工作中的實際問題為團隊學(xué)習(xí)的主題，推動學(xué)員運用學(xué)到的知識進行轉(zhuǎn)化運用，整合團隊的智慧和激發(fā)大家的潛能，針對問題制定有效的對策和實施方案，并落實到實際工作中。因此，行動學(xué)習(xí)不僅是一種非常適合成人培訓(xùn)的培訓(xùn)方法，更是一種通過培訓(xùn)推動管理者提升解決工作中挑戰(zhàn)性問題的有效工作方式。行動學(xué)習(xí)法已經(jīng)在國內(nèi)外諸多知名企業(yè)的管理實踐中得以應(yīng)用，并取得了驚人的效果。美國通用電氣、花旗銀行、殼牌石油、波音、西門子、AT&T等許多世界500強企業(yè)都引入行動學(xué)習(xí)的模式進行管理培訓(xùn)。

【課程目標】

本課程意在通過行動學(xué)習(xí)研討工作坊的學(xué)習(xí)模式，選擇核心行動學(xué)習(xí)工具方法，通過理念講授、工具演練、主題研討、教練引導(dǎo)，讓學(xué)員掌握行動學(xué)習(xí)的核心工具，并且組織學(xué)員在課堂工作坊中，針對組織（公司、機構(gòu)）以及學(xué)員實際工作中遇到的諸如管理、技術(shù)、運營、銷售、安全、黨建、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、團隊協(xié)作、項目推進等實戰(zhàn)問題進行研討，剖析問題根源，拿出實際可行的解決方案和行動計劃表，并敦促學(xué)員在工作中進行行動，幫助學(xué)員學(xué)以致用，創(chuàng)造新業(yè)績。

【課程特點】

將培訓(xùn)內(nèi)容和實際工作充分結(jié)合，激發(fā)學(xué)員的潛能，形成共同的創(chuàng)造性成果，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)和實際工作不是兩張皮，在項目的過程中幫助企業(yè)實現(xiàn)培訓(xùn)和解決工作問題的雙重效果。

【授課特色】

實戰(zhàn)性：運用行動學(xué)習(xí)法，現(xiàn)場針對學(xué)員帶來的實際問題，給出對策。

互動性：以學(xué)員為中心，綜合運用各種培訓(xùn)方式方法，做中學(xué)、學(xué)中做。

系統(tǒng)性：不但介紹管理工具、管理方法，還介紹工具方法背后蘊含的管理理論、管理思想，使學(xué)員知其然更知其所以然。

【課程大綱】

導(dǎo)入：熱身-破冰

第一部分：行動學(xué)習(xí)理念和方法

1.行動學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)

2.行動學(xué)習(xí)特點

3.行動學(xué)習(xí)六要素

懸而未決的難題

互助學(xué)習(xí)的小組

催化師的引導(dǎo)

質(zhì)疑與反思的過程

行動中驗證和鞏固成果

知識、行為和心智模式的根本轉(zhuǎn)變

4.行動學(xué)習(xí)的六個角色

學(xué)習(xí)發(fā)起人

學(xué)習(xí)召集人

行動學(xué)習(xí)催化師

學(xué)習(xí)組長

學(xué)習(xí)小組成員

專業(yè)支撐的理論專家

5.行動學(xué)習(xí)的基本步驟與流程

第一步：明確問題并制定目標

第二步：尋找可能的原因

第三步：把原因進行歸類，并按緊迫性排序

第四步：確定子目標并提出多種解決方案

第五步：評估并確定解決方案

第六步：制定行動計劃

實操練習(xí)：目標的SMART原則

6.行動學(xué)習(xí)的研討方法和工具

體驗行動學(xué)習(xí)研討方法“頭腦風(fēng)暴法”

體驗行動學(xué)習(xí)研討方法“團隊列名法”

體驗行動學(xué)習(xí)研討方法“團隊共創(chuàng)法”

思維導(dǎo)圖在行動學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

六頂思考帽在行動學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

7.行動學(xué)習(xí)的管理實踐

為通用電氣帶來的巨大變化

為何如此多的跨國企業(yè)引進行動學(xué)習(xí)

行動學(xué)習(xí)不僅僅解決業(yè)務(wù)問題

行動學(xué)習(xí)對組織發(fā)展的意義

第二部分：行動學(xué)習(xí)實戰(zhàn)演練

1.第一階段：讓學(xué)習(xí)進入團隊

明確研討主題范圍及內(nèi)容

主題涉及的基本理念和知識分享

標桿案例分享

2.第二階段：明確問題

研討主題對應(yīng)的問題的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

研討工具介紹

集中問題，聚焦問題

問題以及挑戰(zhàn)的原因分析以及深層原因分析

明確問題關(guān)鍵點，找到問題解決的關(guān)鍵路線圖

3.第三階段:目標共識

研討工具介紹：愿景路線圖

針對主題的共同愿景和目標研討

成功關(guān)鍵環(huán)路確立以及描繪

共同愿景與現(xiàn)狀的差距分析

4.第四階段：制定對策以及行動計劃

對策研討

長期目標與策略

短期計劃與行動方案

5.第五階段：總結(jié)、分享、匯報

附件1：行動學(xué)習(xí)工作坊常用主題研討，供備選

1、績效提升工作坊

2、跨部門溝通工作坊

3、科技創(chuàng)新工作坊

4、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力提升工作坊

5、團隊協(xié)作工作坊

6、黨性分析工作坊

7、質(zhì)量和效益提升工作坊

8、安全管理提升工作坊

附件2：行動學(xué)習(xí)研討中常用工具清單，供備選

1、行動學(xué)習(xí)第一階段

建議工具方法（可選）：決策鉆石模型、七巧板

結(jié)果：幫助進入團隊工作模式，提高參與度和興奮度；通過反思引導(dǎo)學(xué)員與本次工作坊要具體解決的五大方面問題進行主題鏈接。

2、行動學(xué)習(xí)第二階段

建議工具方法（可選）：開放空間、頭腦風(fēng)暴、團隊列名法、團隊共創(chuàng)法、世界咖啡、同類整理、點投、重要性緊急性矩陣、魚骨分析法、5W法、80/20法則、因果分析網(wǎng)絡(luò)圖

結(jié)果：通過提出問題-聚焦問題-明確問題的進程，引導(dǎo)學(xué)員從現(xiàn)狀入手準確捕捉問題，找到當下最緊迫最重要的核心問題。

3、行動學(xué)習(xí)第三階段

建議工具方法（可選）：頭腦風(fēng)暴、團隊共創(chuàng)法、愿景路線圖、世界咖啡、SMART原則

結(jié)果：引導(dǎo)團隊針對問題要因確立目標，并達成了共識。

4、行動學(xué)習(xí)第四階段

建議工具方法（可選）：收益/實施難度評估矩陣、思維導(dǎo)圖、六頂思考帽、風(fēng)險分析表、團體列名、行動計劃模板、5W2H法

結(jié)果：引導(dǎo)團隊針對多種可行性方案，建立決策評價標準，按照決策流程做出決策，并形成行動計劃與方案。

5、行動學(xué)習(xí)第五階段

建議工具：大墻會議、城鎮(zhèn)會議

結(jié)果：確定行動方案，總結(jié)工作坊成果，反饋學(xué)習(xí)體驗，落實工作改進計劃。