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平行思維訓(xùn)練

（六色思考）

本課引用和借鑒“英國學(xué)者愛德華·德·博諾（Edward de Bono）博士開發(fā)的一種思維訓(xùn)練模式，主要核心原理來自與此，特此感謝博士的研究，并在此注明引用。

六色思考”提供“平行思維”的工具，避免將時間浪費在互相爭執(zhí)上。強調(diào)的是“能夠成為什么”，而非 “本身是什么”，是尋求一條向前發(fā)展的路，而不是爭論誰對誰錯。運用六色思考法，將會使混亂的思考變得更清晰，使團體中無意義的爭論變成集思廣益的創(chuàng)造，使每個人變得富有創(chuàng)造性。六色思考是一種平行思維工具，是創(chuàng)新思維工具，也是人際溝通的操作框架，更是提高團隊智商的有效方法。用“平行思維“取代批判式思維和垂直思維。提高團隊成員的集思廣益能力，為統(tǒng)合綜效提供操作工具。本課程30%內(nèi)容講授，25%案例研討，30%學(xué)員實戰(zhàn)練習(xí)，15%點評輔導(dǎo)，讓每個學(xué)員學(xué)以致用。

課程目標及收益

一、讓普通人掌握高智商的全面思考問題的框架；改變不科學(xué)的思維定勢，為管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新提供創(chuàng)新思維的“科學(xué)的思維定勢”。

二、讓員工掌握更多的思維工具，從而使頭腦更有效率的工作；

三、引導(dǎo)學(xué)員了解行為風(fēng)格與思惟內(nèi)容、原則與具體應(yīng)用的方法； 

四、協(xié)助學(xué)員掌握六色思考的價值與執(zhí)行的要領(lǐng)及方法及技巧； 

五、掌握不同思維的特點，能全面思考和分析，理性/感性/客觀的看待問題，用邏輯來驗證方案，主動積極的面對問題，并通過創(chuàng)新思維的方式來解決問題；

六、訓(xùn)練學(xué)員如何使用而六色思考的應(yīng)用進而提升團隊的效能目標：

課程特色及方式：

一、體驗活動導(dǎo)入，身心感受創(chuàng)新，原理深入講解

二、思維碰撞分享，互動學(xué)習(xí)參與，迷你案例研討

三、小組觀點競賽，聚焦中心主題，付諸行動實踐

學(xué)員對象：管理者、企業(yè)骨干，中層管理人員

講師風(fēng)格：

一、講師具有專業(yè)魅力的表達技巧，課程活潑具啟發(fā)性。

二、講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實際經(jīng)驗，實踐性強。

三、課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見解獨到。

四、理論與實務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。

五、透過問卷分析及個案解說，輕易掌握課程內(nèi)容。

六、由實際演練中得到隨學(xué)即用的效果。

課程大綱（備注大綱中的案例老師會根據(jù)企業(yè)和學(xué)員情況調(diào)整）

第一單元：神奇的思維密碼

一、左腦與右腦的密碼（案例測試你的全腦）

二、丹尼爾·卡尼曼思維的快與慢

系統(tǒng)1-自動化的思考運作直覺思維

系統(tǒng)2-專注化的思考運作理性思維

案例討論與分享

三、人的行為風(fēng)格與思維 

行為風(fēng)格的構(gòu)造（以內(nèi)向VS外向-目標導(dǎo)向VS人際導(dǎo)向）

四種不同行為特質(zhì)的人區(qū)別與偏好分析

四種不同思維風(fēng)格的人-案例討論

第二單元：從傳統(tǒng)思維到平行思維

一、活動導(dǎo)入-雨點變奏曲-小組討論為什么會混亂

二、傳統(tǒng)思維的誤區(qū)

局限性思維的陷阱

對抗性思維的陷阱

三、如何從對抗性思維轉(zhuǎn)為平行性思維

四、認識我們的思維形態(tài)

平行思維工具-六頂思考色

五、六色思考的思考方法介紹（1個情景案例練習(xí)六種思考方法）

白色思考（客觀）-事實與數(shù)據(jù)

紅色思考（感性）-情緒和感覺

黑色思考（評論）-負面思考

黃色思考（正面）-正面思考

綠色思考（創(chuàng)新）-創(chuàng)新思考

藍色思考（理性）-思考的控制

第四單元：六色思考的思考方法和練習(xí)

一、白色思維的思考法及使用方法+練習(xí)

白色思維的原則與技巧

確認什么事實和數(shù)據(jù)

案例分析與練習(xí)白色思維

實戰(zhàn)案例演練-工作報告中的白色思維

二、紅色思維的思考法及使用方法+練習(xí)

紅色思維的原則與技巧

情緒、感覺和直覺（感受瞬間意識）

如何運用情感和非理性思考

案例演練會議中紅色思維技巧

三、黑色思維的思考法及使用方法+練習(xí)

黑色思維的原則與技巧

缺點-注重風(fēng)險控制和危機發(fā)生

過去的經(jīng)驗是否適合今天

理性和邏輯

分組討論不同主題案例分析困難，風(fēng)險，負面影響

四、黃色思維的思考法及使用方法+練習(xí)

黃色思維的原則與技巧

優(yōu)點-積極-樂觀-正面-價值

著眼于未來的建設(shè)性思考

案例分析針對金融危機公司裁員方案討論（老師會根據(jù)不同企業(yè)更換案例）

案例分析銷售優(yōu)惠政策制定方案討論

五、綠色思維的思考法及使用方法+練習(xí)

綠色思維的原則與技巧

創(chuàng)造性和新觀點，好主意，可選方案

發(fā)展而非判斷

如何利用綠色思維進行創(chuàng)新（隨機誘因po的用法-現(xiàn)場練習(xí)）

實戰(zhàn)演練-用綠色思維創(chuàng)新如何辦個有創(chuàng)意的營銷活動或年會

案例分析-利用現(xiàn)有資源，如何做個創(chuàng)意方案

六、藍色思維的思考法及使用方法+練習(xí)

藍色思維的思考原則與技巧

控制、組織、指揮、協(xié)調(diào)過程

思考的控制

控制與監(jiān)督

案例討論-如何幫這位主管解決這個客戶投訴問題？

案例討論-請您以咨詢專家身份幫案例中的公司關(guān)鍵崗位人才任留問題

第五單元：六色思考的綜合使用技巧

一、系統(tǒng)使用技巧

練習(xí)如何使用初始序列

練習(xí)如何使用中間序列

如何使用結(jié)尾序列

二、如何使用簡單的短序列

初步方案（藍白綠）

快速評價（黃黑綠）

改進（黑綠）

設(shè)計（藍綠紅）

解釋（白綠）

指導(dǎo)行動（紅黑）

第六單元：六色思考的應(yīng)用

一、個人使用構(gòu)建新的思維習(xí)慣

二、工作交談使用

三、會議管理-方案決策

四、團隊運作解決問題使用

五、工作報告