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水的邏輯------系統(tǒng)化思維結(jié)構(gòu)化分析

丨開篇自測丨              你所在組織的思維優(yōu)勢是什么

系統(tǒng)化思維是員工職業(yè)化、企業(yè)管理科學(xué)化對人員素質(zhì)的基本要求，它體現(xiàn)在做計劃、做決策、會議管理、團(tuán)隊管理等方方面面。請閱讀以下內(nèi)容，參照你所在企業(yè)的實際情況，在每一項內(nèi)容后面回答“是”或“否”，以評估組織的思維優(yōu)勢。

1.組織中大多數(shù)員工都知道如何基于高質(zhì)量的、全面的思考做決策

2.員工看待問題具有全局觀，而不僅從自己所在的層級思考問題

3.公司會議溝通高效合理，極少出現(xiàn)討論無法進(jìn)行、話題重復(fù)、難以做決定的現(xiàn)象

4.團(tuán)隊討論或公司會議目標(biāo)清晰、態(tài)度開放，討論能達(dá)到共策共識

5.團(tuán)隊負(fù)責(zé)人懂得如何發(fā)揮集體的力量，做出系統(tǒng)完善的策略方案

6.組織氛圍以問題解決為導(dǎo)向，遇到問題大家會積極想辦法，跳出固有處理方式，而不是相互扯皮，回避責(zé)任

7.企業(yè)的制度制定后，在一定時期內(nèi)極少被否定或反復(fù)修改，員工認(rèn)為現(xiàn)有制度合理，沒有給大家?guī)泶罅繜o效工作、重復(fù)工作

如果上述大多數(shù)項內(nèi)容你都回答“是”，那么你的組織已經(jīng)具備系統(tǒng)思考的堅實基礎(chǔ)；如果多數(shù)項回答“否”，那么由于系統(tǒng)化思維能力的缺失，組織的管理效率受到了嚴(yán)重的影響。

系統(tǒng)化思維不但是一種思維和技能，更是一種“透過系統(tǒng)看問題”的職業(yè)化習(xí)慣，系統(tǒng)化思維是高效問題解決、團(tuán)隊潛能開發(fā)、組織有序運行的基礎(chǔ)，它可以讓“思考系統(tǒng)化、分析結(jié)構(gòu)化、溝通簡潔化、決策科學(xué)化”，如果組織全員普及更可以統(tǒng)一思維標(biāo)準(zhǔn)和方式，提升整個組織的管理效率。

《水的邏輯----系統(tǒng)化思維結(jié)構(gòu)化分析》為您提供多個具體的思考框架，有效引導(dǎo)思維決策的流程，全面的思考各因素的價值和可能導(dǎo)致的結(jié)果，幫助員工及組織更關(guān)注問題解決、有效覺察思維的死角，思考問題更具全局觀。

丨推薦理由丨

內(nèi)容方面——工具性強(qiáng)，學(xué)以致用。

課程基于組織效能提升的深度研究，運用“思維導(dǎo)圖”的核心理念與工具，結(jié)合講師多年管理實戰(zhàn)、咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗精心開發(fā)而成。將新型管理理念、工作效能倍增、系統(tǒng)化思維工具使用有機(jī)融合，為組織和個人提供無缺陷的思維過程和最可靠的思維方略。

形式方面——互動性強(qiáng)，用以致學(xué)。

課程引進(jìn)國外版權(quán)情景活動，迅速建構(gòu)問題情景，引導(dǎo)學(xué)員反思提升。每個思維工具的講解均結(jié)合“行動學(xué)習(xí)”、“總結(jié)提升”，讓學(xué)員“知行悟合一“，課堂上充分掌握工具使用，并帶回工作中應(yīng)用。

實踐方面——案例豐富，來自學(xué)員。

課程涉及的思維技術(shù)與工具已經(jīng)在思科、上海貝爾、羅氏制藥、中海油、北車集團(tuán)、神華集團(tuán)、南方電網(wǎng)、國家電網(wǎng)、中國電信、東方航空、上海申通地鐵、招商銀行、中國建設(shè)銀行、興業(yè)銀行、歐姆龍、艾默生等中外企業(yè)內(nèi)訓(xùn)得以上百場的實踐，案例來自上千人次的培訓(xùn)學(xué)員。

丨課程收益丨

組織收益——改善思維、提升效能

團(tuán)隊協(xié)同能力提升：培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)同思維，激發(fā)團(tuán)隊潛能，提升團(tuán)隊效能；

組織工作效率提升：降低重復(fù)和返工，建立共同思維平臺，提升組織效率；

企業(yè)職業(yè)形象提升：對外樹立專業(yè)、職業(yè)化的企業(yè)形象，提升品牌感知。

個人收益——改善思維、提升效能

系統(tǒng)思考能力提升：改變思維定勢，掌握系統(tǒng)思考的有效解碼與整體呈現(xiàn)；

溝通協(xié)作能力提升：更加清晰地溝通與交流，更加有效地利用人力和時間；

理性決策能力提升：訓(xùn)練-培養(yǎng)-實現(xiàn)最有效的決策力，讓理性決策有道可循；

會議引導(dǎo)能力提升：有效覺察思維盲區(qū)，促進(jìn)換位思考，快速達(dá)成共識。

丨課程收益丨

執(zhí)行官、經(jīng)理、專業(yè)人員、發(fā)展團(tuán)隊成員，以及其他關(guān)鍵個人。

小型團(tuán)體參加課程，并帶著實際問題進(jìn)行研討，課程效果最佳。

培訓(xùn)以講授、案例分析、討論、寓意游戲、實戰(zhàn)模擬等形式，采用互動的教學(xué)方法，讓學(xué)員通過不斷的練習(xí)，掌握相應(yīng)的思維模式與相關(guān)技能。

丨課程大綱丨

第一單元   思維覺知 (1小時)

1.情景活動：大腦體操

2.管理者思考力的方向與領(lǐng)域

?垂直思維

?水平思維

?平行思維

?系統(tǒng)思維

3.思維的規(guī)矩

第二單元   思維導(dǎo)圖（3小時）

1.什么是思維導(dǎo)圖

?誰在使用思維導(dǎo)圖：歐美公司，全球2.5億人

?誰發(fā)明了思維導(dǎo)圖：東尼.博贊，腦力開發(fā)與思維專家

?思維導(dǎo)圖帶來的收益：波音公司，該方法每年節(jié)約1000萬美元

?思維導(dǎo)圖與系統(tǒng)思維

2.思維導(dǎo)圖與人的全腦發(fā)展

?思維導(dǎo)圖的有效做法：一天之內(nèi)的巨大進(jìn)步

?思維導(dǎo)圖的分析、溝通、創(chuàng)新功能

3.行動學(xué)習(xí)：牛刀小試----我的第一張思維導(dǎo)圖

第三單元   系統(tǒng)化思維（8小時）

1.系統(tǒng)思維的涵義與特征

2.情境活動：盲人開會

3.工具一：方向\目標(biāo)\目的

?含義：對思維目的的自我檢查，讓思考始終關(guān)注結(jié)果把握過程

?原則：

找出行動背后的目的和意圖

學(xué)會如何把目標(biāo)進(jìn)行層次分析

?行動演練：中國移動“全球通”產(chǎn)品的冰山分析

?總結(jié)提升：澄清自己的目的與明確他人的目的

4.工具二：有利\不利\興趣點

?含義：客觀分析行動計劃或建議的同時還會產(chǎn)生創(chuàng)意點

?原則：

避免主觀的偏向，使選擇或決定更準(zhǔn)確

避免直覺思考，確保決策前對每一想法進(jìn)行充分思考

?行動演練：每天工作10小時，工作4天，余下的時間自由安排，，對此你有何看法？

?總結(jié)提升：決策前的提問

5.工具三：所有因素

?含義：計劃行動前如何思考更全面，防止遺漏因素，確保行動的縝密

?原則：

需要考慮所有因素還是僅僅考慮重要因素

當(dāng)人們遺漏了一些要素，會產(chǎn)生什么后果

?行動學(xué)習(xí)：早餐藥片的故事

?總結(jié)提升：避免得出一個看似正確但結(jié)果完全錯誤的答案

6.情境活動：我是福爾摩斯

7.工具四：優(yōu)先考慮

?含義：從紛繁復(fù)雜的事物中找出最重要的和最需要優(yōu)先考慮的事情

?原則：

在同樣的情形下，不同的人會有不同的優(yōu)先考慮的事情

你應(yīng)該清楚地知道自己為什么認(rèn)為有些事情享有優(yōu)先權(quán)

?行動演練：起重機(jī)的故障

?行動演練：減少客戶投訴

?總結(jié)提升：重要之事是最為重要之事的大敵

8.工具五：其他人的觀點

?含義：如何切換角色，真正站在涉及到的相關(guān)被影響人的角度逐一思考問題。避免自私或片面

?原則：

試一試，看看別人是否考慮到你的觀點

要能夠分清楚觀點之間的差異

?行動演練：公交卡&月票

?總結(jié)提升：考慮他人的觀點容易嗎？采納他人意見的障礙？

9.工具六：可能性

?含義：有意識地尋找其他選擇方案，打破慣性思考

?原則：

尋找其他的解釋、其他的假設(shè)

理解問題的其他角度，做出其他的決策

?行動演練：實際問題的分析

?行動演練：東方航空“空鐵通”產(chǎn)品的產(chǎn)生

?總結(jié)提升：什么時候我們需要尋找其他方法，尋找其他方法的方法幫助他人思考做事后果

10.工具七：后果結(jié)局

?含義：指示人們仔細(xì)的考慮一個行動或者決定的后果。

?原則：

誰來考慮后果？什么時候?qū)ふ液蠊钣杏茫?/p>

短期、中期、長期后果

長期后果重要嗎？

如果不容易看到后果，你還會試著尋找它們嗎？

?行動學(xué)習(xí)：就太陽能的技術(shù)突破做分析？

?總結(jié)提升：在作出最終決定之前，應(yīng)該考慮所有的后果

11.情景活動：挑戰(zhàn)60秒

12.系統(tǒng)化思考的七個工具與水的關(guān)系

13.系統(tǒng)化思考的七個工具與思維導(dǎo)圖的關(guān)系

第四單元   結(jié)構(gòu)化分析（2小時）

1.總體介紹：如何運用本課程的工具進(jìn)行系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)化分析

2.實戰(zhàn)演練一：初試鋒芒

?應(yīng)用維度：會議引導(dǎo)能力提升

?應(yīng)用維度：組織工作效率提升

3.實戰(zhàn)演練二：遭遇競爭

?應(yīng)用維度：團(tuán)隊協(xié)同能力提升

?應(yīng)用維度：理性決策能力提