九七精品久久久久久精品_成a级人在线观看网_91精品一区二区在线观看_亚洲综合网站久久久

員工職業(yè)化訓(xùn)練由于員工對(duì)職場、職業(yè)、職業(yè)化以及企業(yè)文化的理解不到位，導(dǎo)致的角色認(rèn)知錯(cuò)位、工作標(biāo)準(zhǔn)過低、執(zhí)行不力、績效提升緩慢等問題；

?職業(yè)能力問題：由于員工思考問題的方式、解決問題的邏輯不佳，導(dǎo)致的內(nèi)部溝通不暢、工作意愿不足、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部矛盾難化解等問題；

?自我管理問題：由于員工在自我引導(dǎo)激勵(lì)、時(shí)間管理、目標(biāo)計(jì)劃管理等方面缺乏好的方法，導(dǎo)致的自身職業(yè)規(guī)劃不清晰、無法融入團(tuán)隊(duì)、效率不高、協(xié)作性差等問題。

課程目標(biāo)

?深入理解職業(yè)化的含義，激發(fā)員工改變的熱情和積極性； 

?理解企業(yè)發(fā)展與員工職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，掌握職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的方法；

?掌握思考力、執(zhí)行力、溝通力的提升技巧，學(xué)習(xí)自我引導(dǎo)、時(shí)間管理、目標(biāo)計(jì)劃管理等職業(yè)能力的方法。 

課程特色

?系統(tǒng)解決：課程依據(jù)企業(yè)需求全方位、多角度開發(fā)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)思考、針對(duì)性強(qiáng)；

?源于實(shí)戰(zhàn)：內(nèi)容源于企業(yè)培訓(xùn)、咨詢過程中的實(shí)戰(zhàn)案例，總結(jié)升華至理論層面；

?方法簡單：所講授的方法、工具簡單易行，便于企業(yè)落地，有較強(qiáng)的可復(fù)制性；

?效果硬朗：課程講授與案例、實(shí)操相融合，并結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況提供落地建議。

課程對(duì)象

?針對(duì)企業(yè)全員，有職業(yè)意識(shí)與職業(yè)習(xí)慣提升需要的員工群體 

課程時(shí)長

?2天， 共12課時(shí)（可根據(jù)企業(yè)需求調(diào)整具體課程時(shí)長）

授課方式

?現(xiàn)場教學(xué)+實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)+案例分析+工具方法+輕松幽默+互動(dòng)升華

課程內(nèi)容

案例開場：“為什么客戶不滿意？”

?員工小張沒能讓客戶滿意的原因是什么？

?如果你是小張會(huì)怎么做？

第一節(jié)：認(rèn)知職業(yè)化

?職業(yè)化的定義及重要性

?探索職業(yè)化背后的職場邏輯

?職業(yè)思想與職業(yè)行為的相互促進(jìn)關(guān)系

?職業(yè)化包含的內(nèi)容

?職業(yè)素養(yǎng)

?職業(yè)行為

?職業(yè)技能

?對(duì)職業(yè)化的理解

?職業(yè)角色

?職業(yè)觀念

?職業(yè)思維

?職能能力

?職業(yè)行為

?結(jié)果導(dǎo)向

第二節(jié)：角色認(rèn)知

?職場員工的關(guān)鍵角色

?執(zhí)行者

?服務(wù)者

?合作者

?學(xué)習(xí)者

?四大角色分析

?角色與職業(yè)發(fā)展

?迷，則行醒事

?明，則擇事而行

?探索期做加法

?發(fā)現(xiàn)期做減法

?發(fā)展期做乘法

?回歸期做除法

第三節(jié)：思考力提升

?思考力的定義

?思考的信息

?思考的方向

?思考的作用點(diǎn)

?思考力的關(guān)鍵點(diǎn)

?信念系統(tǒng)

?思維習(xí)慣

?就事論事

?舉一反三

?職業(yè)信念的三個(gè)關(guān)鍵原則

?思考問題三個(gè)維度

?思考背景

?思考層次

?思考角度

?思考力應(yīng)用

第四節(jié)：執(zhí)行力

?執(zhí)行力的定義

?辦事能力

?戰(zhàn)斗力

?經(jīng)營能力

?執(zhí)行力的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

?執(zhí)行意愿

?執(zhí)行能力

?執(zhí)行氛圍

?提升執(zhí)行力的方法

?轉(zhuǎn)變意愿的三個(gè)方法

?創(chuàng)造環(huán)境的三個(gè)原則

?提升能力的三個(gè)渠道

?執(zhí)行本質(zhì)的思考與應(yīng)用第五節(jié)：溝通力

?溝通及溝通力的定義

?溝通能力就是影響力

?不同的溝通方式的優(yōu)缺點(diǎn)

?口頭溝通

?書面溝通

?非語言溝通

?電子媒介溝通

?溝通力提升的關(guān)鍵點(diǎn)

?聽、應(yīng)、問、說、看

?溝通力提升的三種方法

?信息傳遞模式

?自我推介模式

?有效說服模式

?執(zhí)行力本質(zhì)的分析與應(yīng)用

第六節(jié)：自我引導(dǎo)激勵(lì)

?什么是自我引導(dǎo)

?認(rèn)證自與我的矛盾與相對(duì)統(tǒng)一

?自我引導(dǎo)的關(guān)鍵點(diǎn)

?時(shí)間

?空間

?作用點(diǎn)

?自我引導(dǎo)的常用方法

?自我引導(dǎo)的自我對(duì)話模式

?自我引導(dǎo)的本質(zhì)分析與應(yīng)用

第七節(jié)：時(shí)間管理

?時(shí)間管理的定義及重要性

?時(shí)間管理的問題點(diǎn)有哪些？

?欠缺計(jì)劃

?習(xí)慣拖延

?力不能及

?不懂拒絕

?文件凌亂

?手機(jī)病癥

?事必躬親

?時(shí)間管理的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

?時(shí)間管理能力提升的方法

?帕累托法則

?六項(xiàng)工作法

?時(shí)間四象限管理

?時(shí)間管理的本質(zhì)分析與應(yīng)用

第八節(jié)：目標(biāo)計(jì)劃管理

?目標(biāo)管理與計(jì)劃管理的概念

?目標(biāo)、計(jì)劃管理是確保結(jié)果提前的保障

?管理的關(guān)鍵點(diǎn)

?明確組織要求目標(biāo)

?明確現(xiàn)階段工作方法

?預(yù)測突發(fā)狀況

?預(yù)案準(zhǔn)備

?目標(biāo)計(jì)劃管理的方法

?計(jì)劃制訂工作——5W2H

?計(jì)劃控制工具——甘特圖

?目標(biāo)管理常用方法

目標(biāo)計(jì)劃管理的本質(zhì)分析與應(yīng)用

總結(jié)：

?課程回顧

?管理故事收尾