《玩轉魔方-擁抱高效能》
【課程介紹】
《玩轉魔方-擁抱高效能》課程是結合心理學和管理學進行研發(fā)設計的課程,根據(jù)魔方教學過程中學員的心理學基礎和行為學基礎,再根據(jù)史蒂芬·柯維博士《高效能人士七個習慣》管理中的管理學知識,最終綜合設計研發(fā)該課程。
本課程遵循道、法、術、器的課程結構,在課程教學中結合體驗式教學設計和促動技術,讓學員再學習魔方復原的過程中不斷感受自身心理的變化和行為變化的同時,采用促動技術的教學手法引導學員不斷思考,引導團隊不斷共創(chuàng),再結合管理學知識進行綜合復盤,目的就是達到讓學員實現(xiàn)在體驗中學習,在學習中感悟,在感悟中成長,在成長中變化。
我們的培訓課程將使學員的感悟、思考和行動方式發(fā)生變化,從而幫助你取得更大的成就。通過努力培養(yǎng)思維習慣和行為習慣,讓參訓者達到高效能員工,助力企業(yè)以堅實的步伐朝著目標邁進。一旦你開始采取不同的觀察方式和思維模式,你的行動就會隨之改變,而這些行動將產(chǎn)生非凡的結果。
玩轉魔方的學習過程是一種體驗形式
1、自然、快樂的學習體驗;
2、全程關注“峰終定律”的一個體驗過程;
3、充分調動“五感”;
4、隨著體驗的進程,學習的意愿更為強烈;
5、過程中特別關注團隊學習的狀態(tài);
6、不分年齡,不分性別,不分場合,拿起來就不想放下;
7、不只是在體驗一個“項目”,還真的在轉變一種“心態(tài)”。
【課程時間】 2天(6.5小時/天)
【課程體驗與理論鏈接】
體驗式 | 復盤 |
底層十字 | 積極主動:積極地行動,勇于對自己的行為負責,而不是把錯誤歸咎于外部環(huán)境和他人 |
底面還原 | 以終為始:目標明確,全力以赴,通過目標導向原則,增強個人的方向性和高效性, |
還原第二層 | 要事第一:對工作進行優(yōu)化排序,掌握關鍵,平衡角色,提高工作效率。 |
頂層十字 | 雙贏思維:通過不斷的建立相互影響的人際關系,讓團隊相互之間更加信任,思考用團隊協(xié)同的力量快速前進。 |
頂面還原 | 知彼解己:設身處地為別人考慮,幫助別人準確地分析問題,研究對策;注意聆聽,改善溝通,使問題得到順利解決。 |
頂層角塊 | 統(tǒng)合綜效:尊重差異,集思廣益,取得更大的成就。 |
頂層棱塊 | 不斷更新:強調在精神、心智、社交生活層面上的均衡發(fā)展;培育通過不斷學習越來越精進的思維習慣。 |
【培訓安排】
培訓時間 | 培訓內容 |
| 序:行為+情景的高度匹配實現(xiàn)高效能 第一部分:重新探索自我 魔方復原的流程 團隊拼接魔方比賽 整個過程的心理變化和行為輸出 由內而外全面造就自己 為高效能做準備 第二部分:個人的成功—從依賴到獨立 魔方自主體驗 掌握“選擇的自由” 行為變化—主動積極的力量 習慣一:主動積極 底層十字學習及練習 關于個人責任的習慣 為自己的行為負責 以價值觀來回應 重點放在影響范圍上 成為轉型人 小組PK 有選擇的自由,也要為選擇擔責任 |
第二節(jié) | 習慣二:以終為始 底面還原學習及練習 關于目標設定的習慣 心智創(chuàng)作在行動之前 選擇一個重心 個人目標設定 練習過程復盤—忙要忙得有意義 習慣三:要事第一 第二層還原學習及練習 關于個人自我管理的習慣 要事第一的個人管理 抓住事務的重要性 慢即是快 提高時間高效能的原則 |
第三節(jié) | 第三部分:公眾的成功-從依賴到互賴 小組復原PK 團隊贏才是真的贏 雙贏思維的人際觀 習慣四:雙贏思維 頂面十字學習及練習 關于團隊共贏的習慣 人際交流的六種思維 改寫雙贏劇本 雙贏品格 習慣五:知彼解己 指揮“盲人”復原魔方小PK 作個『雙向傳播』的聆聽者 知彼解己的溝通原則 頂面復原的學習及練習 關于同理心溝通的習慣 溝通不良的障礙 無效的溝通 有效的溝通 同心理溝通的步驟 |
第四節(jié) | 習慣六:統(tǒng)合綜效 頂層角塊還原學習及練習 關于創(chuàng)造性合作的習慣 1+1>2的精髓 有不同才有收獲 短中見長之術 團隊角色 尊重差異和善用差異 第四部分:全面提高效能 國際魔方比賽視頻 不斷更新的成長原則 習慣七:不斷更新 頂層棱塊還原學習及練習 終點也是起點 關于持續(xù)更新的習慣 磨練自己 系統(tǒng)更新 挑戰(zhàn)自我 追求卓越 |
公司核心業(yè)務包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶外式團建。起贏培訓不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團隊建設品牌。
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