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團建活動專家

美第奇創(chuàng)新團隊沙盤模擬

美第奇創(chuàng)新團隊沙盤模擬


課程介紹】

當人的思想立足于不同領(lǐng)域、不同科學、不同文化的交叉點上時,就可以將已知概念聯(lián)系或混合在一起,大量不同凡響的新想法將迅速誕生,我們將此稱為“美第奇效應”

谷歌、蘋果、英特爾、IDEO等創(chuàng)新公司的研發(fā)團隊里,“美第奇團隊”的概念早就習以為常。例如,開發(fā)迅馳處理器的英特爾團隊中包括了人類學家、社會學家、計算機科學家和材料專家、工藝專家。在產(chǎn)品成功研制的慶功宴上,集體感謝了其中的一位人類學家,因為他把北歐漁民捕魚海域規(guī)劃的概念介紹給了研發(fā)團隊,讓大家在無線網(wǎng)絡設(shè)計的基礎(chǔ)原理上找到了靈感。

《美第奇創(chuàng)新團隊沙盤模擬》課程,讓一群不同領(lǐng)域、不同專業(yè),不同個性的人士組成團隊,共同完成一個項目,期間會運用信息與溝通、決策與沖突、時間管理目標管理、自信與毅力、領(lǐng)導力、問題分析與解決等眾多技能。從一頭尋找答案,在一定的點暫時停頓,再從另一個頭找答案,也在這點上停頓,兩頭交叉匯合溝通思路,再找出正確的答案… …


【課程收益】

激發(fā)學員突破傳統(tǒng)思維定式,打開思路,發(fā)現(xiàn)自身的創(chuàng)新潛力

掌握什么是突破性創(chuàng)新,以及我們該如何激發(fā)創(chuàng)新

理解問題的本質(zhì),會做正確的假設(shè)

學習直線創(chuàng)新和交叉創(chuàng)新的工具方法

增強團隊協(xié)作能力

在組織內(nèi)部制造一個創(chuàng)新氛圍,形成創(chuàng)新文化


【授課形式】角色扮演、情景演練、案例研討、講師點評

培訓時間】2天


【培訓場地布置】

課前準備:

主辦方

投影儀、無線話筒、書寫白板、白板筆、學員打印課件、便簽、鉛筆等。

授課老師

教學所需的學員手冊、沙盤道具、表格、計算器等。電腦由老師自帶。

教室布置:

場地面積以方便學員溝通交流為宜;課桌拼為方形,桌面應為平面;島型,每組學員6~8人。


【課程大綱】

導言人人生而平等,造物主賦予每個人生存、自由和追求幸福的權(quán)利

 

第一篇章    沙盤推演

沙盤推演規(guī)則和任務

團隊組建

沙盤推演

分享點評

任務VS結(jié)果

風險VS收益

團隊VS團伙

計劃VS變化

決策VS執(zhí)行

投資VS投機

目標VS路徑VS資源

冒進VS創(chuàng)新VS變革

目標設(shè)定&系統(tǒng)思考

從優(yōu)秀到卓越

 

案例

《哈佛商業(yè)評論》中國最佳商業(yè)案例

天下無賊》與唐-維克多

愛迪生燈發(fā)明

巴頓將軍

《增長的極限

業(yè)務上網(wǎng)了”,銀行不見了

INTEL——建設(shè)性對抗

中國移動感恩文化建設(shè)

第二篇章    第奇創(chuàng)新團隊建設(shè)與管理

管理的終極問題

變革與轉(zhuǎn)型

彼特&魯克眼中的創(chuàng)新

拉哈拉德——構(gòu)建核心競爭力

提升思維能力的三個關(guān)鍵

理性決策&逆向思維&互聯(lián)網(wǎng)思維

團隊與團伙

團隊的生命周期是怎樣劃分的?

創(chuàng)新團隊建設(shè)——美第奇交叉創(chuàng)新團隊

創(chuàng)新團隊的管理

案例:一個團隊LEADER到底應該干什么?

績效團隊的核心原理

領(lǐng)導力開發(fā)

創(chuàng)新文化

追隨變革

預先變革

領(lǐng)導變革

西點軍校——責任 榮譽 國家

戴明淵博知識體系與高德拉特限制理論

授權(quán)與溝通

討論:人為什么工作?

 

終語   THE  BUCK  STOPS  HERE


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