管理魔法鏡?游戲仿真管理學(xué)習(xí)解決方案
《打造高效協(xié)同團(tuán)隊(duì)》
-打造應(yīng)對(duì)不確定性的高效團(tuán)隊(duì)-
真正的MAVG游戲訓(xùn)戰(zhàn)課程
【課程定位】
以團(tuán)隊(duì)組隊(duì)冒險(xiǎn)逃生游戲?yàn)檩d體
以虛實(shí)交互敏捷迭代學(xué)習(xí)為策略
以自我覺(jué)察反思復(fù)盤(pán)為落地閉環(huán)
以提升團(tuán)隊(duì)高效協(xié)同能力為目標(biāo)
【課程背景】為什么您需要《打造高效協(xié)同團(tuán)隊(duì)》游戲模擬課程?
1、Z時(shí)代學(xué)員只參與有趣且有用的培訓(xùn)。
Z時(shí)代學(xué)員期待啟發(fā)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后會(huì)迅速應(yīng)用解決方案。不喜歡冗長(zhǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更喜歡快節(jié)奏和簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí)。希望學(xué)習(xí)內(nèi)容直接實(shí)用,對(duì)過(guò)多理論講解不感興趣。
2、游戲模擬是適合新生代的創(chuàng)新學(xué)習(xí)產(chǎn)品。
游戲模擬通過(guò)虛擬世界構(gòu)建真實(shí)挑戰(zhàn),讓學(xué)員在實(shí)踐中競(jìng)爭(zhēng)、反思并相互學(xué)習(xí),快速獲得學(xué)習(xí)效果。游戲模擬課程提高了參與度,讓學(xué)員體驗(yàn)工作挑戰(zhàn)、提升學(xué)習(xí)動(dòng)力。它通過(guò)反思、反饋和導(dǎo)師交流形成行為改變計(jì)劃,是一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程。
3.如何打造高效協(xié)同團(tuán)隊(duì),是企業(yè)內(nèi)管理者面臨的共同課題
企業(yè)內(nèi)部的管理者常常面臨公司戰(zhàn)略、組織和人員的變動(dòng),資源不足,以及客戶(hù)和競(jìng)爭(zhēng)策略的調(diào)整等多重變化。傳統(tǒng)的分工明確、各司其職的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作模式往往難以在變化環(huán)境中持續(xù)取得成效。因此,管理者應(yīng)該打造高效協(xié)作的團(tuán)隊(duì),讓團(tuán)隊(duì)具備主動(dòng)性、靈活性和開(kāi)放性,以應(yīng)對(duì)不確定的變化環(huán)境。
【課程特色】
管理魔法鏡?《打造高效協(xié)同團(tuán)隊(duì)》課程與傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)管理課程有明顯區(qū)別:
1、全新主題內(nèi)容:關(guān)注團(tuán)隊(duì)的高效合作,注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)主動(dòng)性、靈活性和開(kāi)放性
2、學(xué)員狀態(tài)ALL IN:通過(guò)冒險(xiǎn)逃生游戲模擬實(shí)際工作挑戰(zhàn),全員參與;
3、自我覺(jué)察:幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的優(yōu)缺點(diǎn),激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力;
4、LARI敏捷學(xué)習(xí)模式:顛覆常規(guī)學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)員能力提升有實(shí)感;
5、精準(zhǔn)改善:通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)同水平測(cè)評(píng),制定改善計(jì)劃。
《原石星際》 MAVG多人冒險(xiǎn)闖關(guān)游戲介紹:
游戲劇情:人類(lèi)派出宇宙飛船艦隊(duì),飛向太空,尋找適合人類(lèi)居住的星球此為“原石計(jì)劃”。你們團(tuán)隊(duì)是首批出發(fā)飛向宇宙的團(tuán)隊(duì)之一,飛向茫茫太空,面臨未知挑戰(zhàn)……
游戲目標(biāo):游戲?qū)⒉粩嗵魬?zhàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的效率和協(xié)同效能
關(guān)卡設(shè)置:游戲共計(jì)6個(gè)任務(wù),需在“不確定”的變量環(huán)境中利用有限資源完成
游戲難度:每個(gè)任務(wù)會(huì)考驗(yàn)高效協(xié)同團(tuán)隊(duì)不同的要素,難度隨著游戲的進(jìn)展逐漸增加
游戲組隊(duì):每個(gè)班級(jí)最多10個(gè)組(每組4人),可同時(shí)開(kāi)多個(gè)班級(jí)
游戲角色:艦長(zhǎng)、大副、工程師、聯(lián)絡(luò)官,不同角色承擔(dān)不同的職責(zé)
操作方式:網(wǎng)頁(yè)游戲,無(wú)需安裝客戶(hù)端,鼠標(biāo)點(diǎn)擊操作簡(jiǎn)單易上手
【課程對(duì)象】
適合企業(yè)中基層管理干部、項(xiàng)目經(jīng)理、高效協(xié)同團(tuán)隊(duì)成員
【課程時(shí)長(zhǎng)】
7小時(shí)/一天
【課程收益】
通過(guò)本課程,學(xué)員將獲得以下收益:
理解高效協(xié)同團(tuán)隊(duì)的7個(gè)核心要素;
掌握打造高效協(xié)同團(tuán)隊(duì)的6個(gè)錦囊和10個(gè)工具
制定提升學(xué)員所管團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能的具體落地方法
【授課方式】
1.沉浸式游戲競(jìng)賽
2.復(fù)盤(pán)反思、相互反饋
3.方法論和工具
4.團(tuán)隊(duì)效能測(cè)評(píng)和改善計(jì)劃制定
【課程大綱】
單元 | 模塊 | 內(nèi)容 |
課程導(dǎo)入 | 開(kāi)場(chǎng) | 講師介紹和課程介紹 |
破冰討論:團(tuán)隊(duì)達(dá)成業(yè)績(jī)面臨的挑戰(zhàn)和期望團(tuán)隊(duì)的變化 高效協(xié)同團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì) | ||
原石星際MAVG游戲 | 游戲場(chǎng)景介紹:角色分配和取隊(duì)名,六大關(guān)卡 | |
游戲規(guī)則展示:最終目標(biāo),時(shí)間控制 | ||
團(tuán)隊(duì)任務(wù)一 | 沉浸式游戲:“凱博起航”+“元石重啟” | |
第一輪復(fù)盤(pán)反思 | 全班任務(wù):游戲要素和現(xiàn)實(shí)工作鏈接 | |
個(gè)人反思:過(guò)程做的好的方面和不足的方面 | ||
小組反思:團(tuán)隊(duì)行為自查和相互反饋 | ||
小組討論:接下來(lái)團(tuán)隊(duì)需要做的調(diào)整 | ||
小組發(fā)言:3個(gè)學(xué)習(xí)收獲點(diǎn) | ||
知識(shí)與工具 | 錦囊1-構(gòu)建團(tuán)隊(duì)信任:打造互信的超級(jí)團(tuán)隊(duì) | |
案例: 海豹突擊隊(duì) | ||
工具1:信任公式 | ||
工具2:信任和破壞模型 | ||
錦囊2-培養(yǎng)共享意識(shí):打破信息資源阻隔的壁壘 | ||
工具1:每日“立”會(huì) | ||
工具2:敏捷看板 | ||
團(tuán)隊(duì)任務(wù)二 | 沉浸式游戲“太空補(bǔ)給”+“古堡探險(xiǎn)” | |
第二輪復(fù)盤(pán)反思 | 流程同第一次復(fù)盤(pán) | |
知識(shí)與工具 | 錦囊3 共識(shí)目標(biāo)責(zé)任:構(gòu)建事業(yè)共同體 | |
工具1:目標(biāo)策略共創(chuàng)會(huì) | ||
案例: 足球隊(duì)的作戰(zhàn)模式 | ||
錦囊4 向下賦能授權(quán):驅(qū)動(dòng)群體的自發(fā)智慧 | ||
工具1:賦能公式 | ||
工具2:團(tuán)隊(duì)決策效能模型 | ||
團(tuán)隊(duì)任務(wù)三 | 沉浸式游戲:“垂直逃生”+“凱博援時(shí)” | |
第三輪復(fù)盤(pán) | 流程同第一次復(fù)盤(pán) | |
知識(shí)與工具 | 錦囊5 打造體系思維:從全局和系統(tǒng)的角度出發(fā)分析和解決問(wèn)題 | |
工具1:思考原則;全系高銳實(shí) | ||
工具2:六度思考羅盤(pán) | ||
錦囊6 鼓勵(lì)開(kāi)放合作:全向協(xié)同、合作共贏 | ||
工具1:對(duì)外合作7步驟 | ||
總結(jié):六個(gè)關(guān)卡任務(wù)重點(diǎn)復(fù)盤(pán)、打造高效協(xié)同團(tuán)隊(duì)的六個(gè)錦 | ||
我的團(tuán)隊(duì)提升計(jì)劃 | 測(cè)評(píng) | 團(tuán)隊(duì)協(xié)同效能測(cè)試問(wèn)卷 |
引導(dǎo)產(chǎn)出: Me-We-Us | 個(gè)人找出自己團(tuán)隊(duì)的低分項(xiàng)和高分項(xiàng) | |
小組內(nèi)分享自己的高分項(xiàng)并分析高分的原因 | ||
小組代表在全班發(fā)言分享 | ||
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃 | 個(gè)人找出自己團(tuán)隊(duì)的低分項(xiàng) | |
針對(duì)低分項(xiàng)制定行動(dòng)計(jì)劃: WHWW | ||
培訓(xùn)總結(jié) | Check-Out | 事實(shí)-感受-思考-行動(dòng)ORID |
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶(hù)外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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