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《易思維管理教練》沙盤課程大綱

【課程介紹】

問：易思維管理教練是什么？

答：它是首個沙盤形式的管理教練，傳統管理教練的顛覆性創(chuàng)新。

問：易思維管理教練和傳統管理教練的區(qū)別是什么？

答：傳統的教練主要是對話來進行的溝通，無形為主；而易思維教練則是借助沙盤來溝通，在傳統教練技術的基礎上融入了易經、心理學等內容，有形為主。

問：使用易思維教練的優(yōu)勢有哪些？

答：1、視覺化，更易理解和共鳴，80%的信息是由視覺攝入的。

2、上手快，更易掌握，課程中就可以教練他人解決問題，達成目標；

3、效率更高，時間更短，大約是傳統教練的幾十倍。

《易思維管理教練》是經多年企業(yè)管理教練輔導經驗積累，基于問題解決心理學為切入點，結合心理學與全腦思維理論研發(fā)的自主版權問題解決體系的管理教練沙盤課程，可以把問題擺在桌面上進行有效解決。

易思維管理教練是將問題視覺化，感觸化，推演化兼顧知行合一的解決問題的流程，最終取得標本兼治的效果！

【教學形式】

實際操練為主，引導式行動學習，課程本身就是當場以管理教練的模式解決本企業(yè)現有問題，形成行動計劃的過程。

【課程對象】  

企業(yè)各級管理層

【課程要求】

    分組學習，學員4或6人一組

【課程時間】 

12小時

【課程大綱】

一、易思維沙盤介紹

1.易思維使用要點

2.易子易卡的使用

3.沙盤的介紹及功用

二、問題解決心理學

1.問題時如何產生的？定義問題就設定了答案

2.界定問題的3要素

現狀-目標-認知

3．問題是如何解決的？

找到答案-找到方法-改變認知

3.解決問題的3個標準

自助：身心合一

他助：人我合一

天助：天人合一

三、全腦思維與問題解決

1.問題的陰陽屬性

陰陽對立

相互依存

陰陽互轉

此消彼長

2.左右腦功能區(qū)分

3.問題的生克關系

四、易思維教練技術

1.聆聽

2.區(qū)分

3.發(fā)問

4.回應

五、案例示范

六、問題解決流程

1.練習：議題要點

定義問題

2.練習：布局表達

厘清現狀 

3.練習：觀局感觸

觀象取法

4.練習：調整觸發(fā)

明確期待

5.練習：橋接轉化

意象切換

6.練習：善用資源 

資源整合

7.練習：邏輯推演

自我反饋

七、整體練習