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職場人生

員工職業(yè)化心態(tài)與素養(yǎng)提升

【課程目的】

大學(xué)生從校園進入職場，如何競聘企業(yè)崗位？

大學(xué)生從校園進入職場，如何快速調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)職場競爭？

00 后的員工進入職場，如何快速發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和機會調(diào)整，快速掌握swot模型？

新員工如何厘清自己和公司的關(guān)系，如何掌握企業(yè)需要人才的四個要素？

新員工如何掌握職場商務(wù)利益，如何打造得體的商務(wù)形象？

新員工如何快速擺脫學(xué)生思維？ 擺正心態(tài)找到自己合適的位置,成為企業(yè)需要的人才？

【課程背景】

當(dāng)前社會，90 后已步入中層管理崗位，00 后進入公司的基層崗位，新時代下的他

們，學(xué)習(xí)模式和成長方式已經(jīng)變得與眾不同。他們追求自由和快樂，對待工作缺乏基本 的角色意識，我行我素，而他們創(chuàng)新能力強，獨立自主，思維敏捷。 但是新時代的員工也帶來新時代的問題，從校園節(jié)奏到工作節(jié)奏，從學(xué)術(shù)知識到崗位技能，從師生關(guān)系到從屬關(guān)系，年輕一代員工由于缺乏角色意識及定位，無法盡快融入團隊并給團隊創(chuàng)造價值。加上性格特性 及價值觀不同，讓輔導(dǎo)他們的企業(yè)管理者陷入年輕人不能吃苦，耍脾氣，難管理的誤區(qū)。

【課程特色】

《職場人生》課程帶你走進全沉浸式“劇本殺”項目。與傳統(tǒng)的“被動式”教育方式不同，沉浸式體驗通過場景打造、音樂烘托、角色演繹來營造時代背景環(huán)境和故事氛圍，讓參與者通過閱讀劇本帶入角色，并結(jié)合自己的理解進行扮演，從而推動故事的發(fā)展。在此過程中，培訓(xùn)講師不再是單一的授課人，而是劇本主持人（DM）和劇本中的人物（NPC），既開展劇情的同時開展教學(xué)以及工具練習(xí)，讓學(xué)員情感伴隨著培訓(xùn)逐步得到升華。既是上了一堂知識教學(xué)課，又是上了一堂人生哲理課。。

【劇本背景】

一天，6位書山大學(xué)的年輕人在畢業(yè)之際收到了M市最大財團---金氏集團的競聘邀約。在驚喜之余，他們滿懷期待，個個都想獲得職位。走出校園，步入職場，他們將會面對怎么樣的驚喜和挑戰(zhàn)，書寫怎樣的職場人生？

【劇本角色】

王毅航：男，游戲高手---紫檀未滅，我亦未去。

孟  遠：男，老大哥---隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

柳  絮：男，學(xué)霸一枚---聰明睿智，七行俱下。

林楠楠：女，校園女神---燦如春華，皎如秋月。

陳  曦：女，自強姐姐---折莖聊可佩，入室自成芳

陸  玉：女，清純妹妹---翩若驚鴻，婉若游龍。

【課程對象】

適合企業(yè)新入職的員工、實習(xí)生，95 后和 00 后潛力新員工

【課程時長】

6小時/1天，具體可根據(jù)客戶需求調(diào)整

【課程收益】

1. 養(yǎng)成從學(xué)校到企業(yè)的正確心態(tài)；

2. 樹立從學(xué)生到員工的角色意識；

3. 運用 SWOT 工具定位自我優(yōu)劣； 

4. 理清從師生關(guān)系到職場關(guān)系的變化； 

5. 掌握從學(xué)習(xí)節(jié)奏到工作節(jié)奏的技巧；

 6. 開啟自我管理模式并活用溝通工具。

【授課方式】

全劇本殺沉浸式教學(xué)

【課程大綱】

開場劇本選擇：通過簡單測試或者劇本封面進行角色選擇和分配。

劇情線：

NPC 介紹規(guī)則

學(xué)員讀劇本第一幕 

弄清個人任務(wù) 

角色自我介紹

 第一輪公聊

小劇場演繹一

選出小組長

 第一次知識點導(dǎo)入

第一輪公聊

競聘互動

學(xué)員讀劇本第二幕 

第二輪公聊

小劇場二任務(wù)領(lǐng)取

      小劇場二任務(wù)演繹

      演繹 PK 機制講解

任務(wù)演繹練習(xí)

教學(xué)線：

第一講:職業(yè)化心態(tài)

1.職業(yè)化的概念

2.從大學(xué)生到職業(yè)人的變化

3.校園文化與企業(yè)文化的差異

4.新員工的職業(yè)化角色定位

5.SWOT個人優(yōu)勢分析

1）優(yōu)勢和弱點 

2）機會和威脅

6. 影響工作的三要素

7. 十大職業(yè)心態(tài)

8. 職業(yè)化狀態(tài)

1）積極心態(tài) 

2）感恩的心

3）快樂工作

第二講 職業(yè)化思維

1. 職業(yè)發(fā)展模型

1) 個人能力

2) 個人需求

3) 企業(yè)需求

4）企業(yè)反饋

2. 新員工的角色定位

3. 角色轉(zhuǎn)化過程中常出現(xiàn)的問題

4. 角色轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備過程

劇情線：

學(xué)員讀劇本第三幕

小劇場演繹三

第三輪公聊

第三輪私聊

道具線索選擇

道具展示演繹

結(jié)果公布

目標(biāo)任務(wù)下發(fā)

討論分組

溝通PK

PK結(jié)果公布

教學(xué)線：

5. 好員工的五種標(biāo)準(zhǔn)

1）讓敬業(yè)成為一種習(xí)慣

2）讓尊重成為一種必然

3）讓創(chuàng)新成為一種堅持

4）讓忠誠成為一種信仰

5）讓業(yè)績成為一種證明

6. 成長破圈模型

第三講 職業(yè)化素養(yǎng)

1. 禮儀的定義

2. 禮儀三特征

1）尊重為本

2）實用為主

3）形式規(guī)范

2. 儀容儀表的基本要求

3. 職業(yè)著裝TPOR原則

1）Time 時間

2）Place 地點

3）Occasion 場合

4）Role 角色

4. 常用職業(yè)禮儀

1）著裝禮儀

2）致意禮儀

3）稱呼禮儀

4）問候禮儀

5）握手禮儀

6）宴請禮儀

7）敬酒禮儀

8）拜訪禮儀

劇情線：

學(xué)員讀劇本第四幕

線索卡發(fā)放

第四輪公聊

第四論私聊

測試環(huán)節(jié)

教學(xué)線：

第四講 職業(yè)化行為

1. 職場中的人際關(guān)系

2. 如何與上司溝通

3. 如何請示匯報接受工作

1）匯報工作說結(jié)果

2）總結(jié)工作說流程

3）請示工作說方案

4）布置工作說標(biāo)準(zhǔn)

4. 與上司相處之道

5. 與同事相處之道

第五講 管理自我

1. 時間管理的概念

2. 十大時間殺手

2. 時間管理矩陣

3. 四象限時間管理表

4. 時間管理的五項基本原則

1）明確工作目標(biāo)

2）分清輕重緩急

3）合理分配時間

4）協(xié)作他人時間

5）遵守紀(jì)律規(guī)則

5. 工作既責(zé)任

復(fù)習(xí)&總結(jié)