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怒海爭(zhēng)鋒

——通用管理沙盤(pán) 

【課程收益】

1.改變認(rèn)識(shí)，調(diào)整觀念，掌握方法，思考管理者的角色與使命；

2.建立對(duì)企業(yè)管理的宏觀認(rèn)識(shí)，理解企業(yè)管理的意義、原則和基本方法；

3.掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理的概念與方法，提升團(tuán)隊(duì)管理能力；

4.通過(guò)信息搜集與分析、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)決策、制定周密的工作計(jì)劃；

5.通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人、掌握提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法；

6.通過(guò)跨團(tuán)隊(duì)溝通與合作，提升學(xué)員通過(guò)有效溝通，相互交流與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)組織共贏的能力；

7.通過(guò)艱苦的航程，培養(yǎng)學(xué)員鎖定目標(biāo)，敢于挑戰(zhàn)，直面困難，追求卓越的信念。

【參與對(duì)象】

企業(yè)中、基層管理者及管理后備人才

【教學(xué)形式】

導(dǎo)師講授30%

互動(dòng)演練30%

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)40%

【課程時(shí)長(zhǎng)】2天

【沙盤(pán)課程設(shè)計(jì)】

在帆船海軍時(shí)代的軍艦上，船長(zhǎng)和軍官們既要精通航海技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)船員團(tuán)隊(duì)，管理裝備和物資，在漫長(zhǎng)的航程中，依靠自己的力量迎接來(lái)自天氣、海況、敵艦以及團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的種種考驗(yàn)。本課程將這種鍛煉移植到沙盤(pán)當(dāng)中，通過(guò)模擬航海的方法，用最直觀的方法模擬組織運(yùn)營(yíng)的過(guò)程。

本沙盤(pán)模擬課程持續(xù)2天，完成4個(gè)海區(qū)的航行。學(xué)員分為若干組，每組6人，組建管理團(tuán)隊(duì)，分別擔(dān)任巡航艦的船長(zhǎng)、軍需官、航海長(zhǎng)、情報(bào)官、槍炮長(zhǎng)、水手長(zhǎng)職務(wù)，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)為安全到達(dá)終點(diǎn)并取得最多的金幣。

在航行的過(guò)程團(tuán)隊(duì)需要，通過(guò)自身努力，取得金幣，購(gòu)買(mǎi)物資和水手、贏得抵御環(huán)境打擊和戰(zhàn)勝敵艦的7件法寶（大帆、大炮、望遠(yuǎn)鏡等）。由于每條船能夠拿到的資源有限，各個(gè)團(tuán)隊(duì)想要戰(zhàn)勝敵艦，必須通過(guò)跨部門(mén)溝通與合作，通過(guò)聯(lián)合獲得不同的能力，創(chuàng)造更加強(qiáng)大的合力。

【課程流程內(nèi)容】

主題內(nèi)容課程精華

航行進(jìn)度 體驗(yàn)項(xiàng)目 知識(shí)點(diǎn)

管理提升 

從動(dòng)態(tài)角度，整個(gè)模擬推演過(guò)程呈現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)管理工作中為達(dá)成目標(biāo)，收集與分析信息，密切關(guān)注環(huán)境，制定合理計(jì)劃，優(yōu)化配備資源、建立和諧溝通、進(jìn)行有效分工、建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)等的核心工作的統(tǒng)籌和掌控過(guò)程。理解管理行為背后的邏輯，掌握如何把一項(xiàng)決策轉(zhuǎn)化為各部門(mén)的行動(dòng)，并進(jìn)一步得到結(jié)果的全過(guò)程團(tuán)隊(duì)績(jī)效

帆船航海是最需要團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員需要彼此了解和信任，為達(dá)成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，周密計(jì)劃，高效溝通，合理利用資源，密切協(xié)作，鼓舞士氣，打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。

在航程中，各個(gè)團(tuán)隊(duì)間，既要合作，有又競(jìng)爭(zhēng)，如何在跨部門(mén)溝通的過(guò)程中取得多贏，也是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)。

主題內(nèi)容課程精華

航行進(jìn)度 體驗(yàn)項(xiàng)目 管理能力領(lǐng)導(dǎo)能力

整個(gè)航行分為四個(gè)階段進(jìn)行，每階段側(cè)重點(diǎn)不同。在每個(gè)階段，會(huì)有一些圍繞培訓(xùn)目標(biāo)的項(xiàng)目體檢，學(xué)員需要完成該階段的任務(wù)。從動(dòng)態(tài)角度，整個(gè)模擬推演過(guò)程呈現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)管理工作中為達(dá)成目標(biāo)，收集與分析信息，密切關(guān)注環(huán)境，制定合理計(jì)劃，優(yōu)化配備資源等的核心工作的統(tǒng)籌和掌控過(guò)程。理解管理行為背后的邏輯，掌握如何把一項(xiàng)決策轉(zhuǎn)化為各部門(mén)的行動(dòng)，并進(jìn)一步得到結(jié)果的全過(guò)程帆船航海是最需要團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員需要彼此了解和信任，為達(dá)成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，高效溝通，密切協(xié)作，鼓舞士氣，打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。

在航程中，各個(gè)團(tuán)隊(duì)間，既要合作，有又競(jìng)爭(zhēng)，如何在跨部門(mén)溝通的過(guò)程中取得多贏，也是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)。

階段一

1進(jìn)入情境

2進(jìn)行分工，建設(shè)團(tuán)隊(duì)

3熟悉規(guī)則、明確目標(biāo)。

1、電影片段：《怒海爭(zhēng)鋒》 

2、建立管理體系  管理者使命與認(rèn)知

搞清楚確保航行的人、機(jī)、料的標(biāo)準(zhǔn)，理解運(yùn)營(yíng)要素和任務(wù)完成間的關(guān)系

團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)

團(tuán)隊(duì)角色

階段二

1、設(shè)計(jì)線路，配備資源，開(kāi)始航程

2、完成《藏寶圖》，取得法寶

3、到希望沙、獲得獎(jiǎng)勵(lì)1、制定運(yùn)營(yíng)計(jì)劃

2、團(tuán)隊(duì)溝通項(xiàng)目《藏寶圖》 

3、管理應(yīng)用題計(jì)劃=目標(biāo)+措施

制定計(jì)劃的7大步驟：

機(jī)會(huì)評(píng)估

設(shè)定目標(biāo)

確定計(jì)劃前提條件

擬定方案

評(píng)價(jià)和選擇方案

擬定備用方案

編制預(yù)算團(tuán)隊(duì)決策：

2、管理溝通 ：

內(nèi)部溝通的有效性

組織溝通的障礙

三項(xiàng)重要的溝通同能力

階段三

1、設(shè)計(jì)線路，配備資源，開(kāi)始航程

2機(jī)會(huì)海區(qū)補(bǔ)充攻擊卡 

3到和諧角,通過(guò)漢諾塔”補(bǔ)充攻擊卡1、繼續(xù)制定運(yùn)營(yíng)計(jì)劃；

2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力項(xiàng)目： 《漢諾塔》組織：將工作和個(gè)人綁定

協(xié)調(diào)：使不同功能模塊配合

控制：防范運(yùn)營(yíng)中的風(fēng)險(xiǎn)

改善：持續(xù)發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)缺陷

創(chuàng)新：贏得先機(jī)以獲得優(yōu)勢(shì)

項(xiàng)目管理三要素：

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力：

工作目標(biāo)的有效傳遞

充分發(fā)揮每個(gè)成員的價(jià)值

責(zé)、權(quán)、利要形成對(duì)等

階段四

選擇一艘敵艦作為對(duì)手，合理制定對(duì)敵作戰(zhàn)策略，獲得勝利跨團(tuán)隊(duì)溝通與合作項(xiàng)目： 聯(lián)合打擊統(tǒng)合綜效，提升組織效能跨團(tuán)隊(duì)合作，尋求共贏：

打破界限 

分享信息

共同決策 

重在行動(dòng)