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《紅途競戰(zhàn)》—戶外活動大思政課

【課程收益】

《紅途競戰(zhàn)?-戶外活動大思政課》采用全活動實戰(zhàn)教學，50個典型戶外活動還原我黨百年成長過程中，所面對困難時的生死抉擇。課程基于建構主義的教學設計，讓學員在實戰(zhàn)活動中學習黨史黨建，錘煉了黨員干部的黨性修養(yǎng)，增強團隊協(xié)作、創(chuàng)新思維和抗壓能力，掌握戰(zhàn)略戰(zhàn)術其精髓，并能在實際工作中靈活運用，還深化了他們對黨的理論和精神的理解與踐行，為組織培養(yǎng)了一批既有理想信念，又有實戰(zhàn)能力的新時代先鋒，從而有效推動了黨組織的高質(zhì)量發(fā)展和黨員干部的全面提升：

1、歷史自信；

2、團隊協(xié)作；

3、創(chuàng)新思維；

4、抗壓能力；

5、決策能力；

【課程背景】

習近平總書記2021年3月6日在參加全國政協(xié)會議時強調(diào)指出：“大思政課”我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的。思政課要走出教室，走向更為廣闊天地，讓我們的學習更有活力和深度。

鑒于社會環(huán)境的迅速變遷與全球化競爭的加劇，《紅途競戰(zhàn)》課程應運而生，旨在滿足當前國情下對人才的需求變化。國企央企對具備深厚歷史理解、前瞻戰(zhàn)略思維和高效團隊協(xié)作能力的人才需求愈發(fā)迫切。本課程深入剖析紅途競戰(zhàn)背后的歷史意蘊和戰(zhàn)略價值，緊密結合現(xiàn)代社會需求，通過模擬實戰(zhàn)過程，使學員在實踐中學習成長。特別是讓我們黨員干部能在這一過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，從而全面提升個人能力素質(zhì)，強化組織凝聚力戰(zhàn)斗力，以便更好地適應未來社會的發(fā)展需要。

本課程基于紅色戶外挑戰(zhàn)性活動，輔以實用的工具和流程，引導黨員同志們從戰(zhàn)略高度思考問題，以實戰(zhàn)方式解決組織難題，推動組織實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

【適用人群】

青年團員入黨積極分子、黨務工作者、基層黨組織書記、黨委委員等

【教學形式】

60%活動實戰(zhàn)+30%講授+10%反饋

【課程時長】

2天（6小時/天）

【課程大綱】

導論

知識邏輯：戶外活動的設計與背景

1、戶外活動開展的目的

2、課程邏輯結構

模塊一、黨史

1.增強黨性：理解黨的性質(zhì)與宗旨，增強對黨的認同感與歸屬感?；顒用Q：

2.增強愛國主義精神：理解黨為國家獨立和現(xiàn)代化建設作出的犧牲。活動名稱：

3.提高思想政治素養(yǎng)：樹立正確三觀?；顒用Q：

4.增強民主自信：新時代取得的偉大成就?；顒用Q：

5.準確敘述至少三個關鍵歷史事件：黨的發(fā)展歷程、重大轉(zhuǎn)折，重要會議決策?；顒用Q：

結論：工具 技術 方法論 產(chǎn)出、反饋

模塊二、黨建

1.增強解決實際問題的能力：解決問題的辦法?；顒用Q：

2.增強團隊凝聚力：團隊協(xié)作。活動名稱：

3.培養(yǎng)創(chuàng)新能力：創(chuàng)新方法?；顒用Q：

4.準確闡述忠誠、干凈、擔當?shù)狞h性要求：黨性原則的核心內(nèi)容?；顒用Q：

結論：工具 技術 方法論 產(chǎn)出、反饋

模塊三、黨建與業(yè)務融合

1.提升黨建引領業(yè)務發(fā)展的能力：領導力?；顒用Q：

2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和戰(zhàn)略眼光：創(chuàng)新思維方法?；顒用Q：

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作能力：團隊凝聚力?；顒用Q：

4.分析并提出至少兩個黨建引領業(yè)務的具體策略：黨業(yè)整合的理論基礎，成功案例，領導力與團隊協(xié)作技巧?；顒用Q：

結論：工具 技術 方法論 產(chǎn)出、反饋

模塊四、黨建品牌

1.提升黨建品牌的推廣能力：宣傳方法。活動名稱：

2.提升黨建工作實踐能力：解決問題的辦法?；顒用Q：

3.設計品牌口號、標識、推廣計劃：品牌黨建創(chuàng)意設計與傳播策略?；顒用Q：

結論：工具 技術 方法論 產(chǎn)出、反饋