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 《方遒—團(tuán)史情景沙盤》課程   一門生動(dòng)有趣意義非凡團(tuán)史課   

適合對(duì)象：全體黨員，預(yù)備黨員，入黨積極分子

培訓(xùn)形式：封閉訓(xùn)練、講學(xué)互動(dòng)、游戲體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽

授課課時(shí)：1-2天（6小時(shí)/天）

 課程亮點(diǎn)：方遒是一門全景團(tuán)史情景沙盤課程，以鄭卿卿初入職場(chǎng)開(kāi)始，通過(guò)在職場(chǎng)中一路摸爬滾打不斷進(jìn)步為背景，并沁入從1922年共青團(tuán)成立到今天和平年代，近一百年發(fā)展為主線，從青救會(huì)到共產(chǎn)主義青年團(tuán)，八個(gè)重要主人公職場(chǎng)發(fā)展為場(chǎng)景為基礎(chǔ)，講述了一位熱血青年成長(zhǎng)為具有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的優(yōu)秀共青團(tuán)員的故事

課程設(shè)計(jì)邏輯：

1、覺(jué)醒新時(shí)代（1919年-1935年)    職場(chǎng)探索期：職業(yè)規(guī)選擇與信念

2、改造青救會(huì) (1935年-1945年)    職場(chǎng)迷茫期：職業(yè)生涯方向與定位

3、重建共青團(tuán) (1945年-1976年)    職場(chǎng)發(fā)展期：職業(yè)存在的價(jià)值意義

4、復(fù)興中國(guó)夢(mèng) (1976年-至  今)     職場(chǎng)轉(zhuǎn)型期：職業(yè)高度與不斷奮進(jìn)

課程收益：

1、借鑒團(tuán)史發(fā)展歷程，參考團(tuán)史重要事件，掌握科學(xué)職業(yè)規(guī)劃路徑和方法，走好職業(yè)之路

3、樹(shù)立新時(shí)代中國(guó)青年政治理想，錘煉品德修為，增加愛(ài)團(tuán)、愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的意識(shí)品質(zhì)。

3、通過(guò)職業(yè)化塑造，明確職場(chǎng)方向目標(biāo)，勇于擔(dān)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，練就過(guò)硬本領(lǐng)，砥礪前行

4、了解中國(guó)共產(chǎn)主義共青團(tuán)百年歷史，通過(guò)對(duì)團(tuán)史學(xué)習(xí)、感悟、總結(jié)出對(duì)工作生活的幫助。

授課特點(diǎn)：     

1、告別枯燥的講授模式，采用情景沙盤形式講授課程

2、全程研討分享授課方式學(xué)員參與度100%，促進(jìn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化

3、情景研討40%+知識(shí)點(diǎn)講解25%+教學(xué)案例20%+應(yīng)用練習(xí)15%

老師通過(guò)引導(dǎo)、參與體驗(yàn)、實(shí)踐操作等方式，深入淺出，清晰的思路，幽默而又激情的講述，深入淺出使得學(xué)員很好的消化所學(xué)內(nèi)容。

一、探索：覺(jué)醒新時(shí)代（1919年-1935年)

1、習(xí)近平對(duì)青年的六點(diǎn)要求

2、團(tuán)史的情境性教學(xué)必要性

3、視頻：五四運(yùn)動(dòng)

4、團(tuán)史對(duì)青年的核心意義

情景一：選擇重要性

（1）介紹共青團(tuán)的由來(lái)

（2）共青團(tuán)成立的基礎(chǔ)

（3）中國(guó)共產(chǎn)黨與共青團(tuán)的關(guān)系

（4）職業(yè)規(guī)劃中的探索三問(wèn)

（5）練習(xí)：職業(yè)發(fā)展選擇工具的應(yīng)用

情景二：不知所措

（1）團(tuán)史四個(gè)階段

（2）共青團(tuán)兩次更名

（3）共青團(tuán)投身革命運(yùn)動(dòng)

（4）團(tuán)的一大到五大會(huì)議

（5）練習(xí)：工作適應(yīng)的維度工具應(yīng)用

二、迷茫：奮起青救會(huì)(1935-1945 )

情景三：臨時(shí)安排

（1）共青團(tuán)改造的背景

（2）團(tuán)的改造對(duì)團(tuán)建設(shè)的意義

（3）成立青救會(huì)意義

（4）面對(duì)工作迷茫3大應(yīng)對(duì)策略

（5）練習(xí)：第三方案選取

情景四：獲獎(jiǎng)風(fēng)波

（1）共青團(tuán)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的作用

（2）抗日時(shí)期青年組織分類

（3）突發(fā)與臨時(shí)工作的安排處理

（4）解決問(wèn)題的第三選擇

（5）練習(xí)：職業(yè)心態(tài)調(diào)整三步法

三、發(fā)展：重建共青團(tuán) (1945年-1976年)

情景五：現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)

（1）共青團(tuán)重建的背景

（2）共青團(tuán)兩次更名

（3）新中國(guó)成立初共青團(tuán)發(fā)展

（4）青年投身國(guó)家建設(shè)

（5）練習(xí)：避免成為職場(chǎng)植物人方法

情景六：輿論風(fēng)波

（1）共青團(tuán)十年暫停期

（2）共青團(tuán)重建的重要性

（3）輿情危機(jī)處理的原則

（4）危機(jī)向機(jī)遇的轉(zhuǎn)化過(guò)程

（5）練習(xí)：打造個(gè)人職業(yè)品牌

四、轉(zhuǎn)型：復(fù)興中國(guó)夢(mèng)(1976-至  今)

情景七：帶隊(duì)困惑

（1）團(tuán)青年文明號(hào)創(chuàng)建重要性

（2）共青團(tuán)標(biāo)兵活動(dòng)矩陣

（3）“中國(guó)夢(mèng)”共青團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)

（4）如何做一名優(yōu)秀的基層管理者

（5）練習(xí)：“管理與領(lǐng)導(dǎo)的”區(qū)別

情景八：呈現(xiàn)演講

（1）歷屆領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)青年的定位

（2）習(xí)近平青年成長(zhǎng)與成才觀

（3）視頻：請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我

（4）共青團(tuán)緊密團(tuán)結(jié)在黨組織周圍

（5）演講練習(xí)：優(yōu)秀共青團(tuán)員成長(zhǎng)主題