九七精品久久久久久精品_成a级人在线观看网_91精品一区二区在线观看_亚洲综合网站久久久

版權(quán)課程

《朝陽?-新中國(guó)史情景沙盤2.0》課程說明書

本版本適用年限：2021年

【課程收益】

     《朝陽?》采用全情景沙盤教學(xué)，主要講述了1949年-1978年，新中國(guó)建國(guó)30年的歷史，通過30個(gè)場(chǎng)景，以小見大、見微知著的反映30年來發(fā)生的一些大事，從國(guó)際國(guó)內(nèi)、宏觀微觀等不同角度，披露那段塵封的歷史，分析不同政策實(shí)施的直接原因和必然結(jié)果，對(duì)中國(guó)走向改革開放的道路進(jìn)行深層次的理解。課程是以“你”為中心，1949年“你”是一名在上海交大就讀的大學(xué)生，經(jīng)歷了上海解放、“兩白一黑”戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)主義改造、新中國(guó)教育改革、第一個(gè)五年計(jì)劃、中蘇交惡、大躍進(jìn)、反右傾、十年浩劫、上山下鄉(xiāng)等，最后你堅(jiān)守著內(nèi)心的信念，相信這個(gè)國(guó)家一定能夠撥亂反正、重新起航。

【課程背景】

作為一名見證著新中國(guó)成立的年輕大學(xué)生，“你”是新中國(guó)誕生過程的親歷者和參與者，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在探索適合中國(guó)國(guó)情的道路過程中迷茫過、彷徨過、懷疑過，30年波瀾云詭時(shí)代，讓你從一個(gè)進(jìn)步青年成長(zhǎng)為一名有著堅(jiān)定的愛國(guó)主義情操的社會(huì)主義建設(shè)者和改革開放的擁護(hù)者，還原了大氣磅礴的歷史畫卷。

    《朝陽?-新中國(guó)史情景沙盤》以時(shí)間為軸，以事件為點(diǎn)，以思想升華為距，用大事件中的小情景還原昔日歷史，用建構(gòu)主義的視角深挖新中國(guó)史精髓，讓學(xué)員在30組情景的研討中享受“晉級(jí)”的樂趣。劇情味十足的故事情節(jié)，火藥味濃烈的晉級(jí)競(jìng)賽進(jìn)程，打破傳統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)員在歷史情景中捕捉著披荊斬棘篳路藍(lán)縷的曲折歷程。

【教學(xué)形式】

情景案例+知識(shí)點(diǎn)講解+教學(xué)案例+視頻解析

【課程時(shí)長(zhǎng)】 2天

【課程大綱】

導(dǎo)論

視頻賞析：進(jìn)入情景，感受歷史

練習(xí)：建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)契約

第一篇：誕生期：新中國(guó)的成立和保家衛(wèi)國(guó)

情景一：家庭會(huì)議上的爭(zhēng)論

1、視頻：開國(guó)大典

情景二：“兩白一黑”經(jīng)濟(jì)第一戰(zhàn)

2、思考：建國(guó)前的各派別的命運(yùn)思考

情景三：抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)

3、討論：國(guó)運(yùn)與命運(yùn)

情景四：三反五反和土改完成

4、案例分析：反腐肅貪第一案

第二篇：初探期：完成社會(huì)主義改造

情景五：一化三改和高校大調(diào)整

1、還原歷史：156項(xiàng)工程

情景六：第一次思想大激蕩

2、辯論：“情”與“理”的抉擇

情景七：資本主義工商業(yè)改造和公司合營(yíng)

3、觀點(diǎn)：如何平衡個(gè)人情感與組織利益的關(guān)系

情景八：百花齊放和百家爭(zhēng)鳴

4、經(jīng)典學(xué)習(xí)：《論十大關(guān)系》

第三篇：搖擺期：防“左”反右的搖擺

情景九：整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和反右斗爭(zhēng)

1、討論：整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，受委屈了，被冤枉了，怎么辦？

情景十：激情澎湃與大躍進(jìn)

2：辯論：“天道自然”和“人定勝天”

情景十一：廬山會(huì)議和右傾機(jī)會(huì)主義

3、思考：“絕對(duì)主義哲學(xué)“與“結(jié)果主義哲學(xué)”

情景十二：中蘇交惡與經(jīng)濟(jì)困難

4、歷史還原：建國(guó)后最困難的國(guó)際環(huán)境

情景十三：獨(dú)立自主和科技攻關(guān)

5、討論：毛澤東思想的精髓

情景十四：七千人大會(huì)與政策糾偏

6、視頻：毛澤東的批評(píng)和自我批評(píng)

情景十五：雷鋒精神與政治掛帥

7、討論：新時(shí)代的雷鋒精神

情景十六：“享樂主義”思潮大討論

8、辯論：“艱苦奮斗”與“奢靡消費(fèi)”哪個(gè)更有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展？

情景十七：三線建設(shè)與西部大開發(fā)

9、討論：三線建設(shè)的利與弊

第四篇：動(dòng)蕩期：“十年浩劫”的躊躇

情景十八：“我的一張大字報(bào)”

1、歷史還原：”文革“的起源

情景十九：“二月抗?fàn)帯迸c“造反派”的奪權(quán)

2、討論：黨性與人性的辯證統(tǒng)一

情景二十：上山下鄉(xiāng)的青春歲月

3、視頻：1000萬知青的人生與命運(yùn)

情景二十一：“無產(chǎn)階級(jí)專政下的繼續(xù)革命”

4、討論：個(gè)人英雄主義與歷史虛無主義

情景二十二：“一打三反”和“清理階級(jí)隊(duì)伍”

5、歷史還原：夫妻反目和父子情仇

情景二十三：形左實(shí)右的“林彪集團(tuán)”

6、視頻：林彪集團(tuán)的覆亡

情景二十四：解凍的國(guó)際關(guān)系

7、歷史回顧：新中國(guó)的外交得失

情景二十五：小平復(fù)出與返城潮

8、歷史還原：白卷英雄張鐵生

情景二十六：極“左”們的“批林批孔”

9、討論：“克己復(fù)禮”與“批林批孔”

情景二十七：整頓和“反擊右傾翻案風(fēng)”

10、討論：小平同志的“三上三下”

情景二十八：玉泉山的緊急會(huì)議

11、歷史還原：“天安門事件”

第五篇：蘇醒期：真理和主義之爭(zhēng)

情景二十九：發(fā)軔

1、討論：恢復(fù)高考的歷史意義

情景三十：真理與主義之爭(zhēng)

2、回顧與總結(jié)：共產(chǎn)黨人黨性的集中體現(xiàn)有哪些內(nèi)容？