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廣州拓展項(xiàng)目-合力筑塔

以團(tuán)隊(duì)為單位，每位隊(duì)員在不用語言溝通的情況下運(yùn)用已有的積木，通過大家的相互協(xié)作在滿足每位隊(duì)員不同需求的情況下共同完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)。 項(xiàng)目布置：要求隊(duì)員不得講話，每人發(fā)一張任務(wù)字條，各自任務(wù)書不得讓其他人員看到，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)所有人員要完成各自任務(wù)。培訓(xùn)師發(fā)積木，隊(duì)員按照字條上的任務(wù)要求開始搭積木。  　　

四、項(xiàng)目布置：  　　

1、讀任務(wù)書明確任務(wù)。  　　

2、按組分發(fā)任務(wù)卡片。  　　

3、布置10分鐘，進(jìn)行20分鐘，分享30分鐘，總時(shí)間60分鐘。 

4、 將學(xué)員隨機(jī)分成2組，要求他們從這一刻起，不允許發(fā)出聲音，讀筑塔項(xiàng)目規(guī)則2遍.

5、分發(fā)要求書，注意記住誰是隊(duì)長，誰可以動手

6、 項(xiàng)目開始，記錄學(xué)員表現(xiàn) 

五、項(xiàng)目控制：  　　

1、重點(diǎn)觀察隊(duì)長和參與動手筑塔的學(xué)員。  　　

2、記錄學(xué)員違例次數(shù)。  　　

3、記錄學(xué)員在活動中的精神狀況。  　　

4、控制游戲時(shí)間。

5、分組討論，然后各組派代表發(fā)言，談?wù)劯惺芎退谩?/p>

6、就學(xué)員發(fā)言展開。著重于：信息分享、分工；信息分享的重要性；如何解決交流不暢帶來的問題；個人職責(zé)。

7、結(jié)合盲陣一起，和大家探討“溝通”的話題。

理論點(diǎn)見前面的[溝通]。  　　

六、引導(dǎo)提問：  　　

1、學(xué)員間的溝通方式?  　　

2、學(xué)員是怎樣明白誰是隊(duì)長，哪倆位可以動手的?什么時(shí)候明白?  　

3、不同的部門如何管理信息?分享?  　　

4、通過內(nèi)部的溝通來滿足客戶的需求(符合要求的塔)  　　

5、有效的溝通：表情、反饋、傾聽、思考等  　　

七、項(xiàng)目目標(biāo)：  　　

在分工不同的情況下如何進(jìn)行有效的溝通;領(lǐng)會團(tuán)隊(duì)默契達(dá)成過程的幾個階段;個人的利益應(yīng)當(dāng)如何與團(tuán)隊(duì)的利益達(dá)成一致。體驗(yàn)在語言溝通有障礙的情況下，如何進(jìn)行溝通交流，達(dá)成共識在非正常(陌生)環(huán)境下，如何調(diào)整心態(tài)，積極參與到工作中去體驗(yàn)成功生產(chǎn)合格產(chǎn)品經(jīng)歷的整個過程和必備的條件團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作及工具的利用他相關(guān)信息。 

分享總結(jié)：

合力筑塔衍生小故事：最開始，上帝創(chuàng)造的人類只有一種語言，人們生活和諧、美滿。有一天，人類決定建一座高塔到天上去。很快，塔就建起來了，眼看就要到天上。上帝急了，怕人類真要到天上來。于是，上帝賦予了人類多種語言。從此，那個塔再也沒有再高一點(diǎn)。