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游戲類型：破冰船/團(tuán)隊(duì)合作/創(chuàng)造力

參加人數(shù)：全體學(xué)員，10人一組為最佳

游戲時(shí)間：5分鐘

所需材料：一只汽車輪胎

場(chǎng)地要求：空地

活動(dòng)目的

?活躍課堂氣氛，可用于破冰類的游戲使用。

?也可用于團(tuán)隊(duì)合作類課程，作為團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

?也可用于創(chuàng)造類課程。

操作程序

1.培訓(xùn)師把一只輪胎放在空地上，而后讓團(tuán)隊(duì)的全體成員一起站上去并至少能夠停留5秒。

2.在學(xué)員做的過程中，培訓(xùn)師需要注意學(xué)員的安全問題。

3.游戲成功之后，講師可以提議小組確定一個(gè)小儀式慶祝一下，比如喊喊團(tuán)隊(duì)的口號(hào)等。

其它可選操作程序

A.當(dāng)你找不到舊輪胎時(shí)，可用繩子圍成圈代替。

B.也可讓所有學(xué)員站在一個(gè)凳子上。

C.也可參照下面的兩個(gè)游戲：怪獸與魔方，其游戲類型與總結(jié)方向是一致的。

有關(guān)討論

?好的主意是怎樣產(chǎn)生的？你認(rèn)為大伙在達(dá)成共識(shí)上是否容易？有沒有沖突及爭(zhēng)議出現(xiàn)？對(duì)于這些爭(zhēng)議，團(tuán)隊(duì)是怎樣處理的？

可能答案：大部分的人都會(huì)說“有”。但處理爭(zhēng)議的方式卻各有不同。

引導(dǎo)方向：處理沖突的幾種方式：妥協(xié)（一方不情愿的放棄自我意見）、 說服、合作、競(jìng)爭(zhēng)等。

?誰最先想出現(xiàn)在的整個(gè)解決方法的？

?什么有助于最后結(jié)果的產(chǎn)生？什么阻礙了最后結(jié)果的產(chǎn)生？

?在此活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)的合作情況怎樣？

游戲總結(jié)

此游戲可以從多方面進(jìn)行總結(jié)，常規(guī)的列舉如下：

?團(tuán)隊(duì)如何做計(jì)劃：目標(biāo)-資源-計(jì)劃過程-選擇方案-執(zhí)行-改善

?團(tuán)隊(duì)合作：每個(gè)人都積極參與、貢獻(xiàn)主意、互相配合

?創(chuàng)造力與問題解決：嘗試新的方法與觀點(diǎn)

?解決沖突：誰最先想出主意，結(jié)果怎樣

以上細(xì)項(xiàng)請(qǐng)參考其它相關(guān)游戲總結(jié)部分或理論書籍。

編者提示

此游戲與下兩則游戲“魔方”與“怪獸”無論設(shè)計(jì)思路還是總結(jié)方向都極為相似。在相同情況下，培訓(xùn)師可從中任選其一。