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成為引導(dǎo)師-引導(dǎo)能力提升工作坊

課程背景：

企業(yè)內(nèi)部對(duì)HR/TD/LD的要求越來越要貼合業(yè)務(wù)，引導(dǎo)對(duì)于非業(yè)務(wù)專業(yè)人士在促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展方面提供了一個(gè)好的切入點(diǎn)。韋國兵老師將在2天時(shí)間里，用“引導(dǎo)式培訓(xùn)”的獨(dú)特方法讓您快速打好引導(dǎo)基本功、探尋引導(dǎo)的秘訣，成為企業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的知心人、業(yè)務(wù)部門的合作伙伴。

課程亮點(diǎn)：

用引導(dǎo)的方式學(xué)引導(dǎo)，更容易理解和自我轉(zhuǎn)化：提升了學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，課程本身運(yùn)用了多種引導(dǎo)工具，營造沉浸式學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)員投入度高、學(xué)習(xí)效果好。

邊學(xué)邊練，學(xué)用結(jié)合：將引導(dǎo)流程進(jìn)行拆解成獨(dú)立任務(wù)，并與引導(dǎo)場(chǎng)景結(jié)合，踐行一步一練，保證學(xué)習(xí)效果。

源自經(jīng)典、傳承實(shí)踐：以、經(jīng)典著作為理論依據(jù)，結(jié)合老師多年在培訓(xùn)引導(dǎo)中的實(shí)踐，尤其是人才發(fā)展相關(guān)引導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)性強(qiáng)！

課程收益：

掌握引導(dǎo)技術(shù)的工具、流程與方法，與業(yè)務(wù)部門共創(chuàng)各類方案，推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展。

學(xué)會(huì)發(fā)起、設(shè)計(jì)培訓(xùn)管理者常見的研討型會(huì)議，解決真實(shí)問題，提升培訓(xùn)管理效能。

舉一反三，了解引導(dǎo)的各種應(yīng)用場(chǎng)景，提升會(huì)議與溝通效能，讓參與者更好的執(zhí)行。

課程對(duì)象：

企業(yè)專/兼職內(nèi)訓(xùn)師，培訓(xùn)經(jīng)理/總監(jiān)，人才發(fā)展/組織發(fā)展顧問、經(jīng)理、總監(jiān)，有授課職責(zé)的業(yè)務(wù)專家/管理者，以及其他需要進(jìn)行線上授課的人士。

課程大綱

一、開場(chǎng)導(dǎo)入篇

1.視覺引導(dǎo)-走進(jìn)專業(yè)引導(dǎo)師的角色

2.工作坊規(guī)則-九宮格共創(chuàng)工作坊學(xué)習(xí)規(guī)則

3.引導(dǎo)共創(chuàng)在VUCA時(shí)代的價(jià)值與實(shí)踐應(yīng)用

4.工作坊的日程安排、目標(biāo)和產(chǎn)出

二、效能提升篇——引導(dǎo)全流程的掌控與能力心法

1.引導(dǎo)會(huì)開場(chǎng)技術(shù)

會(huì)議開場(chǎng)原則

IEEI會(huì)議開場(chǎng)法分享及演練

2.引導(dǎo)場(chǎng)域構(gòu)建

激發(fā)與會(huì)者興趣的原則與方法（三原則）

塑造引導(dǎo)場(chǎng)域的原則與方法（SLE三要素）

3.會(huì)議反思總結(jié)

ORID焦點(diǎn)反思法原理解讀、現(xiàn)場(chǎng)小組練習(xí)、團(tuán)隊(duì)點(diǎn)評(píng)反饋

4.柔性能力

保持引導(dǎo)推進(jìn)中的中立性

傾聽能力-傾聽四層次方法論

引導(dǎo)式提問技巧（場(chǎng)景式提問）

三、引導(dǎo)工具篇——常見引導(dǎo)工具箱操作

1.經(jīng)典式頭腦風(fēng)暴的示范演練、步驟解讀

2.書寫式頭腦風(fēng)暴的示范演練、五步驟解讀、小組練習(xí)及點(diǎn)評(píng)反饋

3.團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法的示范演練、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法十步驟解讀

4.團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法現(xiàn)場(chǎng)小組練習(xí)、團(tuán)隊(duì)點(diǎn)評(píng)反饋、常見問題答疑

5.收斂工具：點(diǎn)投法、分投法、2*2決策矩陣法步驟解讀與練習(xí)

6.發(fā)散收斂工具在人才發(fā)展的常見應(yīng)用場(chǎng)景分享

四、場(chǎng)景應(yīng)用篇——常見引導(dǎo)方案的設(shè)計(jì)

1.需求訪談，界定自己要召開的會(huì)議需求

2.對(duì)象選擇、會(huì)議準(zhǔn)備

3.設(shè)計(jì)文化共創(chuàng)落地類、培訓(xùn)規(guī)劃類、難題解決類、項(xiàng)目復(fù)盤類等引導(dǎo)型研討會(huì)的流程

4.各小組案例成果點(diǎn)評(píng)與反饋

5.人才發(fā)展常見場(chǎng)景的引導(dǎo)方案與工具復(fù)盤總結(jié)

五、工作坊測(cè)試與總結(jié)篇

1.知識(shí)點(diǎn)回顧與提問答疑

2.分組隨堂測(cè)驗(yàn)

3.小組匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲及答辯

4.小組總結(jié)反思（NEED & GOOD)