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TTT創(chuàng)課?——實戰(zhàn)案例式課程設計與開發(fā)

培訓背景：

本次課程是為了充分利用企業(yè)技術或業(yè)務精英的豐富經(jīng)驗和最佳實踐，將其經(jīng)驗進行系統(tǒng)提煉和整理，并開發(fā)成課程，以幫助企業(yè)內(nèi)部更好地學習和吸收，并提升業(yè)務能力和業(yè)績。

培訓收益：

通過本次培訓，參訓人員將能夠：

1.掌握經(jīng)驗萃取的能力，能夠將自身的最佳實踐提取出來，形成做事的方法論；

2.利用PSTT模型，結合最佳實踐方法論完成課程的開發(fā)；

3.通過4步法快速美化和優(yōu)化課件；

4. 掌握課程講授的一般能力，能夠順利完成課程的講授。

培訓對象：

本次培訓適合企業(yè)技術或業(yè)務精英，他們具有豐富的銷售經(jīng)驗和最佳實踐案例，希望將自己的經(jīng)驗分享給團隊成員。

培訓時長：3天，6小時/天

培訓大綱：

一、導入：什么是實戰(zhàn)案例式課程設計與開發(fā)

1.實戰(zhàn)案例式課程的標準：四有好課

2.實戰(zhàn)案例式課程開發(fā)的目的

二、課程設計

1.培訓的本質(zhì)：解除員工行為背后的阻礙

2.制定培訓目標：固定話術確定培訓目標

3.工作任務分析

3.1解析工作

（1）解析工作的注意事項

（2）實操：完成《工作步驟審查表》

3.2 列問題點

（1）事實性知識萃取

（2）目的性知識萃取

（3）自省性知識萃取

（4）可行性知識萃取

（5）實操：完成最佳實踐萃取

3.3 正確做法

（1）方法論四要素PSTT

（2）實操：完成《知識萃取表》

（3）知識審查

4. 建立方法論模型

4.1 信息建模的四種類型

4.2 實操：建立方法論模型

5. 定標題

 5.1 好標題的定義

 5.2 取標題的三種方法

 5.3 實操：為課題定標題

三、課程開發(fā)

1.課件版式要求

2.課程開場開發(fā)

2.1課程開場四件事

2.2講師介紹

2.3課題引入

3.課程過程開發(fā)

3.1what類內(nèi)容設計

3.2How類課內(nèi)容計

3.3Why類課內(nèi)容計

3.4練習的三個層級

4.課程結尾設計

4.1案例編寫要求

4.2案例編寫規(guī)則

實操：使用《課程設計表》，完成課程大綱設計

四、課程呈現(xiàn)

1.PPT美化

1.1版面與結構美化

1.2內(nèi)容精煉

1.3視覺化呈現(xiàn)

1.4實操：完成ppt的美化

2.授課技巧

2.1講師第一印象的重要性

2.2講師塑造的4個方向

2.3儀容儀表

（1）男士儀容儀表

（2）女士儀容儀表

（3）形象自檢七步法

2.4講師狀態(tài)與風格

（1）克服緊張三要素

（2）影響授課成功的因素

2.5肢體語言

（1）站姿

（2）眼神

（3）手勢

（4）語言表達

2.6控場

（1）控場的本質(zhì)

（2）控場的四個原則

（3）如何回答聽眾提問