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TTT創(chuàng)課?—視頻微課開發(fā)與設(shè)計(jì)

課程背景：

微課，一種新的學(xué)習(xí)模式，因其內(nèi)容精煉、學(xué)習(xí)方便、制作周期短的特點(diǎn)，較好的契合時(shí)下移動(dòng)化、碎片化的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，很好滿足了企業(yè)對(duì)員工和客戶的培訓(xùn)需要。

那么，如何利用有限的時(shí)間制作出優(yōu)質(zhì)精良、使用性好、針對(duì)性強(qiáng)的微課？如何讓微課呈現(xiàn)足夠多的能解決企業(yè)痛點(diǎn)難點(diǎn)的干貨？如何讓制作出形式絢內(nèi)容實(shí)深受學(xué)員喜歡的微課？這些問題你需要鉆研。本課程基于微課形式和內(nèi)容兩大核心要素，重點(diǎn)從微課的形式設(shè)計(jì)、內(nèi)容提煉設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)框架設(shè)計(jì)、工具應(yīng)用等方面進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)員熟練掌握視頻微課開發(fā)設(shè)計(jì)方法和制作工具，開發(fā)出滿足企業(yè)績(jī)效提升的精品微課。

課程收益：

學(xué)習(xí)了解微課的作用標(biāo)準(zhǔn)和形式，加深對(duì)微課的特點(diǎn)和價(jià)值的認(rèn)知

學(xué)習(xí)掌握微課開發(fā)三輪聚焦和兩個(gè)目標(biāo)，提高微課開發(fā)設(shè)計(jì)精準(zhǔn)度

掌握微課內(nèi)容呈現(xiàn)的3種方法，提高微課呈現(xiàn)準(zhǔn)確度和優(yōu)雅度

學(xué)習(xí)掌握7種微課結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)并熟練掌握，提高微課結(jié)構(gòu)表達(dá)的邏輯性

學(xué)習(xí)微課制作的9種工具并熟練運(yùn)用其中4種，提高微課制作效率和視覺化效果

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、兼職講師、職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)員工或?qū)ξ⒄n制作與設(shè)計(jì)有需求的職場(chǎng)人士

課程模型：

課程大綱

一、了解微課

1.微課誕生的背景

2. 微課的特點(diǎn)

1）簡(jiǎn)潔：選題獨(dú)立,內(nèi)容簡(jiǎn)明

2）實(shí)用：解決實(shí)際工作問題,長(zhǎng)短合適

3）有趣：內(nèi)容素材和展示方式能夠吸引學(xué)員

2.微課和其他形式課程的對(duì)比

3.不同的微課形式

二、微課呈現(xiàn)方式

1.微課的形式

2.不同形式微課的對(duì)比

三、微課標(biāo)準(zhǔn)

1.好微課的六字標(biāo)準(zhǔn)

2.企業(yè)如何規(guī)劃微課內(nèi)容

1）常見平臺(tái)內(nèi)容來源

2）平臺(tái)內(nèi)容不規(guī)劃的弊端

3）平臺(tái)內(nèi)容規(guī)劃分類

3.數(shù)字化培訓(xùn)崗位選擇

4.數(shù)字化學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建方法論

5.混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)方法論

6.過往微課案例展示

四、微課開發(fā)第一步：定目標(biāo)、明重點(diǎn)

1.內(nèi)容聚焦，成就“三能”好微課

1）學(xué)員能學(xué)會(huì)

2）學(xué)員能用到

3）講師能講完

2.聚焦分析：工作場(chǎng)景和學(xué)員痛點(diǎn)

1）學(xué)員是誰(shuí)

2）課程針對(duì)什么工作場(chǎng)景

3）痛點(diǎn)在哪里

4）5W法制定課程學(xué)習(xí)目標(biāo)

案例分享：不同場(chǎng)景學(xué)習(xí)任務(wù)的聚焦

3.搭結(jié)構(gòu)

1)搭建課程結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)

2)六種常見課程結(jié)構(gòu)

案例分享：不同場(chǎng)景學(xué)習(xí)任務(wù)的聚焦

4.取課題名稱

1）好的課題名稱舉例

2）取名的兩種方法

三、微課開發(fā)第二步：提要點(diǎn)、理內(nèi)容

1.“干貨”三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

1. 之前不知道

2. 學(xué)了能做到

3. 做了有效果

2.結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)

1）數(shù)字化

2）字母化

3）圖形化

4）口訣化

3.微課內(nèi)容方法論的四要素：PSTT

1）理念原則

2）方法步驟

3）注意事項(xiàng)

4）輔助工具

三、微課開發(fā)第三步：結(jié)構(gòu)展開，生動(dòng)有趣

1.開場(chǎng)設(shè)問：引起關(guān)注，清晰課程

1）表歡迎

2）激好奇

3）明課程

2.過程設(shè)計(jì)：不同知識(shí)的線上講解難點(diǎn)

1）what類知識(shí)講解

2）How類知識(shí)講解

3）Why類知識(shí)講解

3.總結(jié)要點(diǎn)：案例總結(jié)

1）如何編寫案例

2）案例要求

四、微課開發(fā)第四步：演繹呈現(xiàn)，動(dòng)感高能

1.PPT動(dòng)畫呈現(xiàn)：視覺加強(qiáng)器

1）原則一：少用文字，多用圖/表/影

2）原則二：持續(xù)的視覺牽引

3）原則三：實(shí)現(xiàn)視聽一致效果

2.微課腳本制作

3.演繹呈現(xiàn)，動(dòng)感高能

1）聲音為主

2）露臉為輔

3）畫面添彩

4.微課錄制軟件的選擇與使用

5.后期制作與合成

1）優(yōu)質(zhì)微課后期剪輯7要素

2）剪映軟件的使用

3）視頻剪輯與合并

6.上線發(fā)布