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《用MBTI工具增效團隊融合》

——洞悉并借助天性差異，促進團隊融合與健康——

【課程背景】

MBTI人格類型指標在促進團隊融合方面發(fā)揮著重要作用。通過增進自我認知與理解、促進團隊成員間的互動與理解、優(yōu)化團隊角色分配與協(xié)作、建立包容與尊重的團隊文化以及持續(xù)反饋與改進等措施，可以打造一個高效、和諧且富有創(chuàng)造力的團隊。具體來說，主要有：

1、增進自我認知與理解

個人成長：團隊成員通過了解自己的MBTI類型，可以更深入地認識自己的性格優(yōu)勢、劣勢、動機和工作風(fēng)格。這有助于個人在團隊中更好地定位自己，發(fā)揮長處，同時避免短處對團隊造成不利影響。

提升自信：當(dāng)團隊成員清楚自己的性格類型及其特點時，他們會在工作中更加自信，因為了解自己的優(yōu)勢和局限后，可以更有效地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。

2、促進團隊成員間的互動與理解

增強同理心：通過了解團隊成員的MBTI類型，可以更好地理解他們的行為、思維方式以及溝通方式。這有助于增強團隊成員之間的同理心，減少誤解和沖突。

優(yōu)化互動效能：不同的MBTI類型有不同的需求和偏好。了解這些差異后，團隊成員可以理解自己的需求調(diào)互動方式，同時可以以更好地調(diào)試，從而提高互動效能。

3、優(yōu)化團隊角色分配與協(xié)作

合理分工：根據(jù)團隊成員的MBTI類型，可以更有效地分配工作任務(wù)。

促進團隊協(xié)作：了解團隊成員的性格類型后，可以更好地協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系，促進團隊協(xié)作。

4、建立包容與尊重的團隊文化

包容多樣性：MBTI理論強調(diào)了人格類型的多樣性。在團隊中，應(yīng)該尊重并包容每個成員的性格差異，創(chuàng)造一個開放和支持的環(huán)境。

鼓勵創(chuàng)新：不同的MBTI類型具有不同的思維方式和創(chuàng)造力。通過鼓勵團隊成員發(fā)揮自己的獨特觀點和創(chuàng)新思維，可以激發(fā)團隊的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

5、持續(xù)反饋與改進

高效反饋：在團隊中建立有效的反饋機制，鼓勵成員之間互相給予建設(shè)性的反饋。這有助于團隊成員了解自己的表現(xiàn)，并不斷改進和提高。

定期評估與調(diào)整：定期對團隊成員的MBTI類型進行回顧和評估，了解他們在團隊中的表現(xiàn)和成長情況。根據(jù)評估結(jié)果，可以調(diào)整團隊角色分配和工作任務(wù)，以更好地發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢。

此外，在借助性格差異促進團隊協(xié)作的相關(guān)的不同工具中，MBTI有著得天獨厚的優(yōu)勢！

首選是有效，著名的橋水基金創(chuàng)始人在其著作《原則》中專門花篇幅闡述這個工具如何為這家世界著名的投資機構(gòu)的創(chuàng)始團隊促進團隊協(xié)作。無獨有偶，著名的咨詢公司Table Group在其咨詢著作《克服團隊協(xié)作的五項障礙》中，花了幾乎一個章節(jié)的篇幅論證力薦使用MBTI工具。

其次是科學(xué)，性格測評工具眾多，其中大部分都是為人們的某些性格因子定量的測量，這容易導(dǎo)致被測試的人員有心理防備，且測量結(jié)果一旦公布，容易自我暗示被貼上標簽。而MBTI工具是一種傾向測量，不展示定量結(jié)果——就像指南針，幫助你在任何情況用于指明方向，為自己發(fā)展導(dǎo)航。

另外適用廣泛，不僅僅用于溝通改善，其官方發(fā)布中，對組織、團隊建設(shè)、融入組織、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、變革、輔導(dǎo)、沖突、情商、創(chuàng)新、項目管理、銷售、事業(yè)與職涯規(guī)劃、專業(yè)選擇、學(xué)習(xí)改善等領(lǐng)域都有明確的研究成果。本課程主講老師已將這些英文原版研究成果翻譯，并在組織里為不同的高管團隊、事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)層、項目團隊開展過上百場的課程交付或輔導(dǎo)。

【課程收益】

深度人士自我與他人的性格傾向與心智工作原理

提高工作協(xié)作能力，掌握與不同性格的人相處

成為自信和有說服力的溝通者，掌握有效的溝通技巧

了解性格對領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團隊文化的影響

提升團隊協(xié)作效率

【課程特色】

清晰富有邏輯的課程路線圖，讓學(xué)員學(xué)習(xí)步步為營，富有節(jié)奏

拒絕理論灌輸，以學(xué)員的實際工作情境開展引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)員知行結(jié)合

大量的演練、反饋，配合豐富實用的教材和工具，確保學(xué)以致用

【課程對象】高管團隊成員、部門總監(jiān)/部長、高級主管、項目、團隊經(jīng)理等職場人士

【課程時間】1天（7小時/天）

【課程大綱】

課程導(dǎo)入：性格是什么？在工作和生活中扮演怎樣的角色？（30分鐘）

了解性格

性格的概念及其重要性

性格因理智、情緒、意志三種心理機能在人的性格中所占優(yōu)勢不同，表現(xiàn)不同

發(fā)掘與生俱來的天賦和才能

各類性格分析工具簡介與對比

認識MBTI性格類型

榮格的性格類型理論

麥爾斯和布里格斯的性格類型測量工具

課程介紹

介紹課程安排

介紹學(xué)習(xí)資料

設(shè)定個人學(xué)習(xí)期望

教學(xué)法：繪圖研討；案例分析

工具：《性格工具冰山圖》；《傾向vs.特質(zhì)》

第一部分：理解并洞察自我的天性（1.75小時）

通過專業(yè)引導(dǎo)步驟開展量表施測

開展心理調(diào)適與程序說明

組織參與者進行量表測試（第一部分）

介紹4對心理對立傾向，并邀請參與者自我辨識

人們的精力來源與投放的方向

人們獲取信息的偏好

人們做出決策的偏好

人們處事方式的傾向

探索自我“最適類型”

對量表測量進行統(tǒng)計（第二部分）

排查自測與量表測量的不一致項

閱讀官方指定材料初步確定最適類型

理解MBTI工具揭示天性的2個層次

介紹態(tài)度與功能概念及對個人發(fā)展與環(huán)境互動的影響

解釋態(tài)度與功能的4對心理對立

建構(gòu)16型人格公寓（MBTIApartment）

帶領(lǐng)參與者繪制16型人格公寓

邀請參與者依據(jù)自己初步判定的最適類型住進相應(yīng)房間

模塊3：性格類型的團隊融合與協(xié)作中需要注意什么？如何增效融合與協(xié)作（4小時）

1.從團隊發(fā)展與團隊健康的視角理解用MBTI如何增效

團隊發(fā)展的規(guī)律與MBTI的關(guān)系

促進團隊健康的5個要素與MBTI的關(guān)系

團隊發(fā)展與健康過程關(guān)注的4個關(guān)鍵主題

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團隊文化

引導(dǎo)與擁抱變革

成員溝通與互動

高效解決問題

2、活動1: 精力來源與投放活動

根據(jù)16型人格公寓入住情況開展活動分組

布置活動指令，確認后開展活動

總結(jié)人們在放松狀態(tài)時如何與外界的人和物互動

探討E與I特征的個體如何增加做事效率及協(xié)作中的注意點

3、活動2: 生活與處事風(fēng)格活動

根據(jù)16型人格公寓入住情況開展活動分組

布置活動指令，確認后開展活動

總結(jié)人們在安排生活與工作時的風(fēng)格

探討J和P如何在工作分工協(xié)作中增進效率與效能感

4、活動3: 收集信息偏好活動

根據(jù)16型人格公寓入住情況開展活動分組

布置活動指令，確認后開展活動

總結(jié)人們在收集信息時的典型表現(xiàn)及內(nèi)在原因

探討S和N特征如何在工作中處理信息的差異

5、活動4: 做出決策偏好活動

根據(jù)16型人格公寓入住情況開展活動分組

布置活動指令，確認后開展活動

總結(jié)人們在做出決策時的典型表現(xiàn)及內(nèi)在原因

討論人們在做決策時參考的不同標準，優(yōu)勢與局限性

6、活動5: 解碼心理功能活動

根據(jù)16型人格公寓入住情況開展活動分組

布置活動指令，確認后開展活動

理解人們在處理信息并做出決策時大腦不同的運行機理與內(nèi)在原因

通過溝通特征、處理沖突、面對對方績效不佳時的典型表現(xiàn)與內(nèi)在原因，總結(jié)4個不同的心智功能組的人的優(yōu)勢與局限性

7、活動6: 共同有效解決復(fù)雜問題的心理功能調(diào)用

回顧S、N、T、F這4個心理功能的核心要點

邀請小組探討并繪制在不同類型伙伴組成的工作組中有效解決復(fù)雜問題的最佳心理功能調(diào)用路徑

引導(dǎo)師公布正確答案，并解釋為何此模式有效

教學(xué)法：共創(chuàng)研討；案例剖析

工具：《心理功能組溝通提示卡》；《溝通重要原則錦囊》

閉場活動：課程總結(jié)；評估收益；MBTI工具的廣泛應(yīng)用介紹？（30分鐘）