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《中層高效執(zhí)行力》

課程定位:

執(zhí)行力是企業(yè)完成既定目標(biāo)的能力，是一個(gè)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的綜合體現(xiàn)。

經(jīng)常聽到有些管理者說：“這個(gè)目標(biāo)沒有達(dá)成的原因，是因?yàn)橛?jì)劃是由天才制定的，但是由傻瓜來執(zhí)行的”。這樣的企業(yè)執(zhí)行力的問題本質(zhì)就是將計(jì)劃與執(zhí)行完全分割開來，變成了“放東西”，計(jì)劃人將方案給到執(zhí)行人，就算是大功告成。

拉里.博西迪在《執(zhí)行》中提出：“執(zhí)行就是目標(biāo)和結(jié)果之間缺失的一環(huán)”。管理者不僅要做計(jì)劃，而且要參與執(zhí)行的全過程，不斷地監(jiān)控和糾偏，才能保證下屬執(zhí)行中“不走捷徑”，才能保證執(zhí)行到位，所以執(zhí)行力應(yīng)該是“放風(fēng)箏”，而不是“放東西”

要保證高效能地執(zhí)行，不能迷信“個(gè)人精英”，而要靠嚴(yán)密的“執(zhí)行體系”，以及各個(gè)相關(guān)部門密切地溝通和配合。

本課程從執(zhí)行角色影響力、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行凝聚力、執(zhí)行溝通協(xié)調(diào)力和執(zhí)行時(shí)效力與把控等四個(gè)方面管理技能入手，使企業(yè)的管理者快速提升自己和組織的執(zhí)行力。

課程收獲：

培訓(xùn)目標(biāo)1：使學(xué)員認(rèn)識(shí)到管理者在執(zhí)行中的不同“角色”會(huì)產(chǎn)生不同的影響力

培訓(xùn)目標(biāo)2：如何在團(tuán)隊(duì)不同時(shí)期形成凝聚力

培訓(xùn)目標(biāo)3：使學(xué)員掌握如何在執(zhí)行中進(jìn)行良好的溝通與協(xié)調(diào)

培訓(xùn)目標(biāo)4：使學(xué)員有效掌握跨越溝通協(xié)調(diào)障礙的方法和技巧

培訓(xùn)目標(biāo)5：使學(xué)員掌握提高執(zhí)行時(shí)效力的方法和技巧

培訓(xùn)目標(biāo)6：使學(xué)員掌握如何在執(zhí)行全過程進(jìn)行把控

課程優(yōu)勢(shì)：

深入淺出，講師通過現(xiàn)身說法，將管理理論與鮮活案例有機(jī)結(jié)合起來；

突出實(shí)用，課程中有大量可操作的管理“套路”，學(xué)員可以實(shí)現(xiàn)“就地轉(zhuǎn)化”

角色轉(zhuǎn)換，學(xué)員是課堂中真正的“主角”，老師的目標(biāo)是讓學(xué)員的腦子“轉(zhuǎn)起來”

學(xué)員對(duì)象：企業(yè)中、高階主管。

課程時(shí)間：1天（6小時(shí)）

培訓(xùn)形式：課程講授、案例分析、情景演練、管理活動(dòng)、角色扮演、小組討論等

課程綱要：

第一單元：  執(zhí)行角色影響力

1.管理者的執(zhí)行誤區(qū)

2.什么是執(zhí)行力

3.管理者是“風(fēng)箏線”

4.管理者如何利用“執(zhí)行工具和武器“

5.不同的角色產(chǎn)生不同的影響力

6.執(zhí)行影響力的兩個(gè)方面內(nèi)容

7.一般執(zhí)行力與高效執(zhí)行力的區(qū)別

8.執(zhí)行的定位更多的是“不能做什么“

9.管理者的三種“執(zhí)行角色“

案例分享1：“原生態(tài)”執(zhí)行者

案例分享2：執(zhí)行力的“工具與武器

案例分享3：幫助員工

第二單元：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行凝聚力

1.團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別

2.團(tuán)隊(duì)凝聚力的性質(zhì)

3.團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)過程

4.團(tuán)隊(duì)發(fā)展各階段領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)

5.團(tuán)隊(duì)初始期凝聚力的打造

6.團(tuán)隊(duì)成熟期凝聚力的形成

7.不同凝聚力需要不同的風(fēng)格轉(zhuǎn)化

8.如何解決團(tuán)隊(duì)執(zhí)行中“上下不同欲”的問題

9.塑造團(tuán)隊(duì)文化的方式和方法

案例分享1：管理初始感受

案例分享2：接手不同階段的團(tuán)隊(duì)

案例分享3：上下同欲

第三單元：執(zhí)行溝通協(xié)調(diào)力

1.執(zhí)行中主觀問題與客觀問題

2.溝通與協(xié)調(diào)就是解決不同問題

3.執(zhí)行中溝通協(xié)調(diào)的“一致性原則“

4.如何準(zhǔn)確傳遞信息

5.溝通中的“渠道為王”

6.沖突的產(chǎn)生原因分析

7.如何有效地處理沖突

8.如何有效地影響他人

9.影響他人的SPIN法則

10.如何有效跨越協(xié)調(diào)障礙

11.如何有效建立“思考走廊”

案例分享1：“操之在我”與“受制于人”

案例分享2：一張訂單引發(fā)的沖突

案例分享3：部門之間的影響力

第四單元：執(zhí)行的時(shí)效力與把控

1.執(zhí)行時(shí)效力的三個(gè)不同層次

2.時(shí)效力的前提是目標(biāo)與目的區(qū)分

3.時(shí)效力進(jìn)階一：從效率到效果

4.時(shí)效力進(jìn)階二：從效果到效能

5.如何分清“輕重“與”緩急“

6.提高執(zhí)行時(shí)效力需要活在“第二象限”

7.拖延是影響時(shí)效力的大敵

8.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力需要全過程把控

9.執(zhí)行力把控的主要因素

10.高效執(zhí)行力把控的標(biāo)準(zhǔn)

11.如何在執(zhí)行中有效進(jìn)行“糾偏”

12.如何抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到“以點(diǎn)代面“

13.如何在執(zhí)行后實(shí)施有效改進(jìn)

14.使員工先接受結(jié)果，才能接受建議

案例分享1：執(zhí)行時(shí)效力進(jìn)階

案例分享2：糾偏目標(biāo)

案例分享3：搞定“刺頭“員工