職業(yè)生涯規(guī)劃
課程背景
這一份是否是合適自己的工作?
崗位能否合適自己的專業(yè)或能力?
崗位能否勝任,同時(shí)還很有發(fā)展的前景?
這份職業(yè)機(jī)會(huì)是否能獲得好的職業(yè)發(fā)展?
工作能得到好的社會(huì)認(rèn)可嗎?能成就你的夢(mèng)想嗎?
企業(yè)經(jīng)常有一個(gè)巨大的困惑,很多人“在職、在崗,不在狀態(tài)”。很多企業(yè)員工對(duì)職場(chǎng)沒有清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)職業(yè)發(fā)展沒有明細(xì)的規(guī)劃,對(duì)企業(yè)沒有強(qiáng)烈的認(rèn)同,從而導(dǎo)致工作效率低下,甚至于人員流失嚴(yán)重。
老師認(rèn)為:定位才能定心,自律才能高效,磨練才能成長(zhǎng)!
沒有一個(gè)士兵天生就是打仗能手,也沒有一個(gè)職工天生就是金牌好職工,只有重塑職工的心智,強(qiáng)化自我管理,才能讓他們實(shí)現(xiàn)涅槃、重生,才能讓他們忠誠(chéng),并伴隨著企業(yè)的平臺(tái)成長(zhǎng),并最終從優(yōu)秀走向卓越,成為企業(yè)真正的價(jià)值人才!
課程收益
讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到企業(yè)平臺(tái)的價(jià)值,愿意伴隨著企業(yè)的發(fā)展。
讓學(xué)員了解“自我管理”的意義,真正做企業(yè)的“高效能好員工”
讓學(xué)員“在職、在崗,也在狀態(tài)”
提高自己的工作能力,增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識(shí)。
學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自我情緒約束,學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我。
與公司同成長(zhǎng),鑄造一流的團(tuán)隊(duì),推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。
課程特色
1、全程干貨無尿點(diǎn),少乏味的理論闡述,更多的是通過老師自身20年職場(chǎng)和自己工作的經(jīng)歷,佐以經(jīng)典故事詮釋,讓學(xué)員在分享中,收獲感悟。
2、激情澎湃,熱力四射,老師課堂極富感染力,可以將學(xué)員帶入場(chǎng)景,達(dá)到學(xué)有所樂、學(xué)有所獲!
3、課堂會(huì)穿插一些小游戲、小測(cè)試,讓學(xué)員互動(dòng)起來,讓課堂活躍,極富參與感,讓學(xué)員在參與中領(lǐng)悟職場(chǎng)的真諦。
課程大綱
引言:了解組織-企業(yè)存在的本質(zhì)是?
1、為用戶提供價(jià)值的平臺(tái)
2、員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的載體
第一部分:職業(yè)生涯規(guī)劃
第一節(jié):職場(chǎng)問題
1、好學(xué)生未必是好員工—角色轉(zhuǎn)換困難
2、是理想還是眼高手低—能力與需求錯(cuò)位
3、受不了批評(píng)就懟上級(jí)—職場(chǎng)關(guān)系錯(cuò)位
4、一言不合就開始發(fā)飆—自我管控能力差
第二節(jié):職場(chǎng)角色確立
一、職場(chǎng)角色定位五步法
1、確定一個(gè)角色,與企業(yè)需要有關(guān)
2、確定角色內(nèi)涵,與崗位有關(guān)
3、確定一個(gè)目標(biāo),與企業(yè)目標(biāo)有關(guān)
4、鑄造一個(gè)職業(yè)光環(huán),與奮斗、驕傲有關(guān)
二、職場(chǎng)年輕人的角色內(nèi)涵
1、收入重要還是能力成長(zhǎng)重要?
能力成長(zhǎng)路徑:從“一”型到“1”型
收入增長(zhǎng)路徑:從“相對(duì)較低收入”到“相對(duì)較高收入”的蛻變
2、關(guān)注工作成果還是工作時(shí)間?
核心觀點(diǎn):上班時(shí)間不是拿工資的理由,為組織、上司、同事提供結(jié)果是拿工資的理由,所以,關(guān)注點(diǎn)應(yīng)在工作的結(jié)果上,而不是工作時(shí)間。
3、職業(yè)腳踏實(shí)地還是東挑西選、心不定?
不愿意腳踏實(shí)地工作,而是東挑西選、心不定,幻想著其他行業(yè)可能發(fā)展更好,當(dāng)能力不能支撐所謂的夢(mèng)想時(shí),結(jié)果可想可知。
第三節(jié):職業(yè)生涯規(guī)劃
一、定位一生幸福的事業(yè)
1、經(jīng)典時(shí)刻:工作=事業(yè)?
2、四種職業(yè)人生,尋找事業(yè)坐標(biāo)
3、快樂工作,幸福人生——職業(yè)生涯規(guī)劃之于員工的重要意義
4、職業(yè)生涯要解決的核心問題:
我是誰(shuí)-自我的正確認(rèn)知和定位
我要去哪里—清晰的職業(yè)目標(biāo)(才能、激情、組織需求)
如何去-職場(chǎng)路徑設(shè)計(jì)
二、職業(yè)生涯規(guī)劃六步法
第1步:識(shí)人識(shí)己-天賦才能(MBTI性格類型)
第2步:用激情撬動(dòng)職涯(核心職業(yè)價(jià)值觀)
第3步:你的職業(yè)興趣(你的喜好)
第4步:你的職業(yè)能力(職業(yè)技能自評(píng))
第5步:合理定位職業(yè)目標(biāo)(心智模式調(diào)整)
第6步:終生學(xué)習(xí),自我提升
第一步:識(shí)人識(shí)己-發(fā)揮天賦才能
1、什么是MBTI
2、MBTI基本規(guī)則和步驟
3、完成MBTI測(cè)評(píng)
4、確認(rèn)自己的性格類型
5、詳細(xì)解讀性格傾向的四個(gè)傾向在工作、生活中特征以及具體表現(xiàn):
外向(E)/內(nèi)向(I)——怎樣與外界互動(dòng);
實(shí)感(S)/直覺(N)——傾向的收集信息的方法;
理性(T)/感性(F)——作決定的方式;
系統(tǒng)(J)/彈性(P)——怎樣安排自己的時(shí)間和生活。
6、天賦優(yōu)勢(shì)——ST、SF、NF、NT職業(yè)定位
7、經(jīng)典時(shí)刻:發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?取長(zhǎng)補(bǔ)短?
第二步: 用激情撬動(dòng)職涯(核心職業(yè)價(jià)值觀)
1、學(xué)員練習(xí):七件最有成就感的事
2、什么是價(jià)值觀
3、學(xué)員練習(xí):我看重的價(jià)值觀
4、心理測(cè)量:職業(yè)價(jià)值觀測(cè)量表
第三步:你的職業(yè)興趣(你的喜好)
1、愛好與興趣決定你的職場(chǎng)動(dòng)力
2、愛好與興趣使人永往直前
3、你的愛好與興趣是什么?
4、自測(cè):職業(yè)興趣測(cè)量表
第四步:你的職業(yè)能力(職業(yè)技能自評(píng))
1、一般能力與特殊能力
2、關(guān)鍵崗位對(duì)人才能力的需求
3、不同崗位/層級(jí)人才標(biāo)準(zhǔn)
4、自測(cè):職業(yè)技能測(cè)量表
5、我應(yīng)該采取哪些行動(dòng)提升自身能力符合人才標(biāo)準(zhǔn)?
第五步:合理定位職業(yè)目標(biāo)(心智模式調(diào)整)
1、心智模式對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響
2、經(jīng)典時(shí)刻:為什么總覺得工作不開心
3、影響職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵心智模式(心智誤區(qū))
一定要找到自己喜歡的工作,才不會(huì)混日子
只有實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo),才會(huì)有成就感
必須快速升職才叫發(fā)展
高薪酬能帶來安全感
追求完美,不能出錯(cuò)
想讓上上下下所有人都滿意
要求自己是全才
……
4、職業(yè)發(fā)展關(guān)鍵心智模式調(diào)整
5、個(gè)人職場(chǎng)規(guī)劃方法論
第六步:終生學(xué)習(xí),自我提升
1、學(xué)習(xí)的定義:適者生存
2、向誰(shuí)學(xué)?學(xué)什么?
向成功學(xué)習(xí)(關(guān)鍵是研究過程和方式)
向失敗學(xué)習(xí) (關(guān)鍵是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn))
向書本學(xué)習(xí)(關(guān)鍵是悟出道理)
向合作伙伴和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)(關(guān)鍵是快速反應(yīng))
3、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實(shí)踐
第二部分:自我管理與職場(chǎng)成功策略
第一節(jié):自我管理五步曲
1、輔佐上司:
支持上司工作
配合+服從
“補(bǔ)臺(tái)”而“不拆臺(tái)”
2、珍惜工作:
踏踏實(shí)實(shí)工作,不浮燥
扎根行業(yè)、珍惜公司平臺(tái)
聚焦專業(yè)崗位、穩(wěn)字當(dāng)先
3、調(diào)整心態(tài):
不抱怨、凡事冷靜
少言多干
不在人后言不是
4、工作上積極主動(dòng)
勤快熱情
勤奮踏實(shí)
勤思考
5、凡事結(jié)果導(dǎo)向
結(jié)果證明價(jià)值
結(jié)果證明實(shí)力
第二節(jié):職場(chǎng)成功策略
1、內(nèi)環(huán)境改變
1)態(tài)度改變:奮斗者
①自燃型特質(zhì):凡事主動(dòng)積極、責(zé)任心強(qiáng)烈、以結(jié)果為導(dǎo)向
②可燃型特質(zhì):主動(dòng)意識(shí)提高 、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)化
③不燃型特質(zhì):不改變,被職場(chǎng)淘汰!
2)能力提升:
①職場(chǎng)“小白”: 提升空間:專精的崗位能力
②職場(chǎng)“老鳥”: 提升空間:綜合的待人處事能力
③職場(chǎng)“精英”:提升空間:團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力
④事業(yè)“領(lǐng)導(dǎo)”:提升空間:領(lǐng)導(dǎo)組織及他人能力
3)職場(chǎng)情商:
①寬:心靜以對(duì)、看透看淡看遠(yuǎn)
②戒:職場(chǎng)戒過于自私,組織利益大于個(gè)人利益
③禮:禮待他人、善待他人
④贊:少言多干、贊美他人
2、外環(huán)境改變
1)好人相伴:想多遇好人相伴,自己先成為好人
2)高人指點(diǎn):尋高人指點(diǎn)職場(chǎng),人生可少走彎路
3)貴人相助:機(jī)遇還需貴人幫,謙虛穩(wěn)重為首一
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
查看更多