貝爾賓團隊領(lǐng)導(dǎo)力
“一個團隊并不是一堆有職位頭銜的人，而是一群有著被他人所理解的團隊角色的個人。團隊成員尋求特定的角色，且在最接近他們本質(zhì)的角色中表現(xiàn)得最有效率。”
——梅雷迪斯·貝爾賓博士
什么招募了優(yōu)秀的人才卻沒能創(chuàng)造突出的績效？
為什么由明星組成的團隊不能轉(zhuǎn)化為高業(yè)績團隊？
為什么有些人缺乏激情，體驗不到工作的樂趣？
為什么有的團隊關(guān)系不太融洽，人際關(guān)系疏離？
本課程的解決辦法：
三大法寶助力團隊管理者解決上述問題——
1、現(xiàn)有團隊診斷：分析、預(yù)測、調(diào)整、提升四步法
2、任務(wù)團隊組建：識人、識時、組建高效項目團隊
3、選拔完美團隊：勝任度VS合適度，除了專業(yè)能力，更看“緣分”
課程適用范圍：
管理層需要提升業(yè)績時
新建團隊或現(xiàn)有團隊凝聚力不強時
幫助新任管理者入職，了解團隊成員與團隊結(jié)構(gòu)時
企業(yè)重組或并購后
課程特色：
?科學性：幾十年研究與實驗結(jié)果，再經(jīng)歷四十多年的實踐檢驗
?實用性：被全球商業(yè)機構(gòu)、非營利機構(gòu)、公共事業(yè)等不同類型的組織應(yīng)用
?普遍性：團隊角色不是一套高深精密的理論，他喚醒我們下意識在應(yīng)用的工作方法
?針對性：根據(jù)每家公司的測評結(jié)果，個性化地進行團隊輔導(dǎo)，實地解決問題
課程大綱（2天）：
破冰及開場：
如何組建你的高績效團隊？ 案例分析
一、我們需要怎樣的領(lǐng)導(dǎo)者？
討論：到底什么影響了團隊業(yè)績結(jié)果？ 小組討論
測試：我的團隊離高績效團隊還有多遠？ 團隊測評
帶好團隊的秘密武器：貝爾賓團隊角色
二、深入了解9種貝爾賓團隊角色
什么是貝爾賓團隊角色？ 錄像觀摩
9種團隊角色的長處、短處 小組游戲
練習：9種角色的工作場景應(yīng)用
三、認知自我，了解伙伴，優(yōu)勢互補
識別自我擅長和不擅長的領(lǐng)導(dǎo)風格 測評
討論：如何看待自評與他評的差異性 小組討論
分享：有關(guān)自我領(lǐng)導(dǎo)行為的新發(fā)現(xiàn) 報告解讀
了解自身領(lǐng)導(dǎo)風格對團隊影響及結(jié)果
不同管理領(lǐng)導(dǎo)風格所產(chǎn)生的負面影響
活動：認識自我，了解伙伴
四、組建高效項目團隊
項目團隊的設(shè)計 模型解讀
活動：項目計劃 游戲
練習：會議管理
五、挑選完美團隊
討論：如何挑選合適的團隊成員 案例分析
案例及分組練習
六、現(xiàn)有團隊的診斷與提升方案
案例學習：某公司的兩支團隊的優(yōu)勢與提升空間 案例分析
活動：繪制現(xiàn)有團隊能力路線圖 小組討論
制定團隊發(fā)展計劃(如何將團隊目標轉(zhuǎn)變?yōu)槊總€人的共同目標)
七、改善團隊溝通與協(xié)作
工作關(guān)系與社交關(guān)系
識別困難的工作關(guān)系 案例分析
管理與發(fā)展有效的團隊工作關(guān)系 游戲
游戲：假期計劃
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