【課程名稱】《金字塔原理與問題分析解決》
【課程背景】
經(jīng)營環(huán)境與管理形態(tài)在不停的變化,我們的企業(yè)經(jīng)營與管理面臨前所未有的挑戰(zhàn),問題越來越多,問題越來越大,問題越來越難,解決問題成為企業(yè)管理者最重要的課題??渴裁茨芰斫鉀Q問題,邏輯思維是最重要的能力之一。
金字塔原理是目前世界上公認的訓練邏輯思維能力的最佳工具,對提升管理者與普通員工的思維能力與工作技能有著巨大的作用。它廣泛應用于公文寫作、商務表達呈現(xiàn)、問題分析與決策等眾多領域。企業(yè)管理者面對復雜多變的管理環(huán)境,從早到晚都在做著決策,可以說是“事事有決策、時時要決策“。
每天面臨著大量的問題,并且需要我們做分析做決策。決策有大有小,小決策即使做錯了,損失不會太大;但是大的決策做錯了,將影響工作、影響生活,甚至影響到一個公司的生死存亡和個人一生的幸福。
本課程結合案例(包括針對工作中的實際問題)現(xiàn)場分析的形式深入淺出,帶領學員學習并掌握科學有效的管理思路、方法及工具,通過掌握最實用金字塔原理與分析問題解決問題的技巧和工具,學以致用,提升效能,提高個人及組織績效。
【課程收益】
1.全面學習并掌握金字塔原理,幫助學員掌握以金字塔原理為核心的思路、方法及工具
2.掌握歸納和演繹、分析和綜合以及從具體上升到抽象的思維技巧
3.幫助學員掌握并運用金字塔原理提升思考、表達與呈現(xiàn)的能力
4.幫助學員掌握并運用金字塔原理有效分析問題與解決問題
5.提高分析與解決問題的基本意識更好的界定問題解決問題
6.掌握問題分析與解決的四大步及16個具體工具
【課程對象】企業(yè)全體員工
【授課方式】課堂講授+互動問答+案例剖析+現(xiàn)場演練
【課程時長】2天,6小時/天,共計12小時
【課程大綱】
單元一 學習金字塔原理構建結構化思維
1.有職場的地方就需要學習金字塔原理構建結構化思維
2.金字塔原理構建結構化思維與企業(yè)整體效能提升
1)金字塔原理構建結構化思維對個人效能的提升
2)金字塔原理構建結構化思維對企業(yè)效能的提升
3)課堂練習:比比記憶里
3.咨詢行業(yè)的總結:金字塔原理構建結構化思維三大寶
4.從金字塔原理構建結構化思維到表達三要素
5.金字塔原理構建結構化思維運用的兩大原則
1)課堂練習:什么時候開會合適?
6.金字塔原理構建結構化思維的四個基本特點
1)結論先行
2)上下對應
3)分類清楚
4)排序邏輯
5)課堂練習:閱讀《人民日報新聞》找出中心思想
6)課堂練習:哪里不結構?
7.金字塔原理構建結構化思維接收信息的四個步驟
1)識別:識別信息中的事實與個人觀點或判斷
2)對應:找到事實與觀點的對應關系
3)結構:畫出結構性關系圖
4)表達:概括主題句,引出縱向&橫向結構的涵義
8.挖掘大腦的自動歸納組織的能力
1)課堂練習:《金字塔介紹》
2)課堂練習:用一句話概括全文
單元二 金字塔原理構建結構化思維:縱向的回答/概括式結構
1.自上而下的疑問回答式
1)確定主要問題
2)寫出對該問題的回答
3)課堂練習:豬應當被當作寵物來養(yǎng)?
4)課堂練習:新產(chǎn)品介紹如何寫?
5)課堂練習:工作/生活中如何運用?
2.問題九宮格
3.自下而上的概括總結式
4.自下而上的概括總結式于工作中的運用
5.麥肯錫的30秒電梯匯報法則
1)確保嚴格的上下對應
2)關注文字涵義
3)改變語音、改變世界
4)金字塔原理構建結構化思維的范圍不僅限于商業(yè)環(huán)境
5)課堂練習:平時工作中的描述性概括
單元三 金字塔原理構建結構化思維:橫向的演繹與歸納邏輯結構
1.演繹論證結構
1)演繹論證的定義
2)演繹的兩種形式
3)課堂練習:《為人民服務片段》
2.歸納論證結構
1)歸納論證的定義
2)歸納的常見形式
3)排序的三個標準
4)分類的MECE原則
5)課堂練習:如何把600ml的水放進容積300ml的杯子里
3.歸納與演繹的轉換
1)演繹與歸納的推理過程對比
2)演繹論證的利弊
3)歸納論證的利弊
單元四 金字塔原理構建結構化思維:序言的講故事結構
1.序言結構的基本要素
1)四要素
2.常見的序言模式
1)三種變形
2)課堂練習:工作中的某項匯報
單元五 金字塔原理構建結構化思維:問題分析與解決
1.問題分析與解決的價值
2.問題分析與解決的三個基本原則
3.什么是問題?問題就是現(xiàn)實與期望之間的差距
4.什么是現(xiàn)實?現(xiàn)實的定義
5.什么是期望?期望的定義
6.問題的分類
1)傳統(tǒng)問題分析與解決的方式
2)金字塔原理構建結構化思維后改進的問題分析與解決
7.問題分析與解決四大步驟
8.問題分析與解決學習地圖
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