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卓有成效的培訓(xùn)體系構(gòu)筑與培訓(xùn)管理

課程目標：

重新認識培訓(xùn)對組織的戰(zhàn)略意義和位置，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有培訓(xùn)觀念

對基于組織戰(zhàn)略的培訓(xùn)規(guī)劃體系有全面的了解和認知

掌握實效的培訓(xùn)管理的方法和技術(shù)，建立一套規(guī)范化的專業(yè)培訓(xùn)管理流程

將培訓(xùn)與人力資源管理的其他模塊有機地聯(lián)系和應(yīng)用，從而為組織整體效率的提升、人員核心競爭力的提高和組織文化的有效推動而努力

課程收益：

澄清培訓(xùn)的本質(zhì)，明確培訓(xùn)在組織中的戰(zhàn)略作用與意義

從心理學(xué)的角度，了解成人學(xué)習(xí)的特點及障礙因素，從而使培訓(xùn)項目的策劃、實施和管理更符合成人的學(xué)習(xí)特點

明確現(xiàn)階段企業(yè)培訓(xùn)的誤區(qū)和培訓(xùn)管理存在的問題，了解培訓(xùn)管理的四個發(fā)展階段及各階段的體系建設(shè)、培訓(xùn)重點及體系發(fā)展方向

認識需求調(diào)查對培訓(xùn)的重要性，掌握需求調(diào)查的來源、方法和技術(shù)及注意問題

了解計劃制定的戰(zhàn)略意義，明確計劃制定的側(cè)重點和基本要素，從而規(guī)避培訓(xùn)風(fēng)險

明確培訓(xùn)項目執(zhí)行過程中的各種有效準備，建立以項目管理的方式管理培訓(xùn)項目

就培訓(xùn)效果評估的意義和重要性達成共識，了解在評估的不同階段，評估的重點、存在問題和有效方法，并了解影響培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的因素，進而提高培訓(xùn)的有效性

系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)資源體系的有效整合與管理

課程對象：

企業(yè)負責(zé)培訓(xùn)的管理人員及相關(guān)部門培訓(xùn)協(xié)調(diào)人員

課程形式：

講解主持、案例討論、管理游戲、頭腦風(fēng)暴、小組學(xué)習(xí)、經(jīng)驗分享

課程大綱：

培訓(xùn)與發(fā)展理論回顧

培訓(xùn)的本質(zhì)

培訓(xùn)的本質(zhì)

培訓(xùn)在組織機制中的位置

培訓(xùn)角色的演變

成人學(xué)習(xí)的特點與障礙

成人學(xué)習(xí)的特點

成人學(xué)習(xí)的障礙

成人學(xué)習(xí)的內(nèi)在期許

培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀與問題

培訓(xùn)的誤區(qū)

培訓(xùn)存在的問題

培訓(xùn)管理發(fā)展的四個階段

培訓(xùn)體系規(guī)劃

培訓(xùn)的文化體系

企業(yè)文化

培訓(xùn)文化

培訓(xùn)的工作分析體系

工作分析的結(jié)果

工作分析與培訓(xùn)的關(guān)系

培訓(xùn)的組織體系

組織體系建立的原則與本質(zhì)

組織體系的角色界定

培訓(xùn)的課程體系

以課程為主線

以對象為主線

其他

培訓(xùn)的講師體系

講師的篩選

講師的認證

講師的激勵與管理

培訓(xùn)的支撐體系

培訓(xùn)政策

培訓(xùn)制度

培訓(xùn)體系管理

培訓(xùn)需求調(diào)查

需求調(diào)查的作用和意義

需求信息的來源

需求調(diào)查的步驟

需求調(diào)查的方法比較

需求調(diào)查過程中的常見問題及解決方法

培訓(xùn)計劃制定

培訓(xùn)計劃的意義

培訓(xùn)計劃的分類

不同計劃的內(nèi)容和側(cè)重點

培訓(xùn)計劃的制定原則及實施控制

計劃制定過程中的常見問題及解決辦法

培訓(xùn)項目管理

培訓(xùn)前的準備

培訓(xùn)中的實施

培訓(xùn)后的總結(jié)

培訓(xùn)效果評估

培訓(xùn)評估的意義與重要性

培訓(xùn)評估的功能

培訓(xùn)評估的范疇

培訓(xùn)評估的內(nèi)容

培訓(xùn)評估的層次與方法

培訓(xùn)評估的結(jié)果應(yīng)用

培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化

培訓(xùn)評估的常見陷阱

培訓(xùn)評估中的常見問題及處理

課程長度：

2天14課時