后疫情時(shí)代的“心理防疫”
——緩解新冠放開(kāi)焦慮,提升心理彈性
課程收益:
緩解新冠放開(kāi)后的焦慮、恐懼、無(wú)助情緒,快速給情緒降溫,去做手頭重要之事
在動(dòng)蕩的外部環(huán)境里培養(yǎng)內(nèi)在的安全感,保持積極的能量狀態(tài)
提升從困難中迅速恢復(fù)的能力:復(fù)原力
聚焦當(dāng)下,增強(qiáng)掌控感,樂(lè)在工作
培訓(xùn)形式:線上云直播
授課方式:理論講授、案例分析、視頻賞鑒、線上互動(dòng)、心理測(cè)試、實(shí)操練習(xí)
課程時(shí)間:3-6小時(shí)
課程大綱:
一、情緒力——探索新冠放開(kāi)后的心理狀態(tài)
1、新冠放開(kāi)后的情緒:焦慮、恐懼、無(wú)助、抑郁、憤怒等
【案例分析】:5個(gè)朋友都陽(yáng)了,感覺(jué)下一個(gè)就是我,好焦慮呀!
【心理測(cè)試】:你是否有“新冠放開(kāi)焦慮”?
2、警惕“習(xí)得性無(wú)助”與“政治性抑郁”
3、身體知道答案——識(shí)別身體的壓力信號(hào)
【實(shí)操練習(xí)】:身體掃描
4、不良的情緒應(yīng)對(duì)方式
壓抑:無(wú)法流動(dòng)的情緒
發(fā)泄:過(guò)度流動(dòng)的情緒
轉(zhuǎn)移:半壓抑的情緒
5、情緒調(diào)適的三步法
覺(jué)察情緒:識(shí)別情緒,給情緒命名
接受情緒:不與情緒對(duì)抗,臣服即解脫
表達(dá)情緒:通過(guò)藝術(shù)、身體、語(yǔ)言表達(dá)情緒
【實(shí)操練習(xí)】:蝴蝶拍——重建內(nèi)心的安全感與秩序感
6、新冠放開(kāi)下的“心理防疫”
二、復(fù)原力——后疫情時(shí)代的身心狀態(tài)調(diào)整
1、心理復(fù)原力:幫你實(shí)現(xiàn)創(chuàng)傷后成長(zhǎng)
2、生活結(jié)構(gòu):在變化的環(huán)境中找到自己的節(jié)奏
【實(shí)操工具】:自我安撫清單——壓力下的自我照顧
3、掌控感:尊重事實(shí),發(fā)現(xiàn)自己能控制的部分
【實(shí)操練習(xí)】:輕療愈——EFT情緒釋放技術(shù)
4、關(guān)注積極信息,提升希望水平
【實(shí)操工具】:三個(gè)感恩——提升日常的幸福感
三、掌控力——與病毒并存,活在當(dāng)下,樂(lè)在工作
1、社會(huì)支持:三層社會(huì)支持系統(tǒng)幫我們穿越后疫情時(shí)代的壓力
2、后疫情期時(shí)代,如何照顧好家里的老人、小孩
【案例分析】:孩子突然高燒,如何有效有效應(yīng)對(duì)?
3、減少思維內(nèi)耗,活在當(dāng)下
4、在動(dòng)蕩的環(huán)境中保持高績(jī)效工作的三條建議
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
查看更多