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《玩轉(zhuǎn)微課——微課設(shè)計(jì)與開發(fā)五步法》

課程背景：

當(dāng)代企業(yè)的困境：

培訓(xùn)組織難：講師和學(xué)員時(shí)間難安排，易與業(yè)務(wù)沖突；

線下成本高：占用寶貴的工作時(shí)間，培訓(xùn)耗費(fèi)人力資金較大；

業(yè)務(wù)貼合差：專家生產(chǎn)內(nèi)容不夠貼切業(yè)務(wù)場景，對業(yè)務(wù)幫助??；

傳統(tǒng)行不通：單一培訓(xùn)模式無法滿足，線上線下結(jié)合是必然趨勢；

本課程針對以上難題而設(shè)計(jì)，幫助企業(yè)：

順應(yīng)移動(dòng)化、碎片化學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢；

規(guī)避線下培訓(xùn)的弊端，幫助工學(xué)平衡；

快速萃取業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，直擊業(yè)務(wù)難題；

營造人人為師，人人做課的學(xué)習(xí)氛圍

課程收獲：

每名學(xué)員隨堂產(chǎn)出微課作品

掌握高效達(dá)成目標(biāo)結(jié)果的微課內(nèi)容設(shè)計(jì)方法

運(yùn)用6種常用的微課制作工具，批量生產(chǎn)微課

授課方式：

40%課堂講授+40%現(xiàn)場練習(xí)+10%案例示范+10%討論分享

課程時(shí)間：2天1晚

課程大綱：

導(dǎo)論：微課的三大價(jià)值

步驟一、精準(zhǔn)選題

1、微課選題的五種來源

2、微課選題的三個(gè)維度

3、微課的核心價(jià)值：提升企業(yè)績效

4、撰寫微課的業(yè)務(wù)目標(biāo)

5、撰寫微課的學(xué)習(xí)目標(biāo)

1）學(xué)習(xí)目標(biāo)常見的三種錯(cuò)誤

2）學(xué)習(xí)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)寫法：ABCD法則

課堂產(chǎn)出1：微課選題

課堂產(chǎn)出2：微課的業(yè)務(wù)目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)

步驟二：搭建內(nèi)容結(jié)構(gòu)

1、搭建內(nèi)容結(jié)構(gòu)的四種方法

2、微課開場的教學(xué)設(shè)計(jì)

3、微課內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)

4、微課結(jié)尾的教學(xué)設(shè)計(jì)

5、微課的命名包裝

課堂產(chǎn)出3：微課內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖

步驟三：選定呈現(xiàn)形式

1、視頻微課

1）PPT轉(zhuǎn)屏類微課的特點(diǎn)及制作工具

2）錄屏類微課的特點(diǎn)及制作工具

3）情景視頻類微課的特點(diǎn)及制作工具

4）真人錄課類微課的特點(diǎn)及制作工具

5）動(dòng)畫類微課的特點(diǎn)及制作工具

2、H5類微課

1）H5類微課的優(yōu)缺點(diǎn)

2）H5制作工具：秀米、易企秀、MAKA等

3、音頻類微課

1）音頻類微課的優(yōu)缺點(diǎn)

2）常用的音頻剪輯工具

4、圖文類微課

1）圖文類微課的優(yōu)缺點(diǎn)

2）圖文制作工具：凡科快圖、創(chuàng)客貼、圖怪獸等

步驟四：撰寫腳本

1、撰寫腳本的三原則

2、腳本設(shè)計(jì)的三段論

3、四字概括腳本設(shè)計(jì)

課堂產(chǎn)出4：微課腳本

步驟五、制作生成微課

1、步驟一：收集微課素材

1）四大類微課素材：視頻、音頻、圖片、圖形

2）微課素材的要求

2、 步驟二：制作微課PPT

1）PPT中導(dǎo)入腳本

2）PPT中導(dǎo)入素材

3）PPT的板式設(shè)計(jì)

4）PPT的色彩設(shè)計(jì)

5）PPT的動(dòng)畫設(shè)計(jì)

6）PPT的配樂

7）PPT的配音

3、步驟三：生成微課

1）PPT導(dǎo)出成視頻

2）微課的優(yōu)化

課堂產(chǎn)出5：微課作品

畢業(yè)呈現(xiàn)： 

1、學(xué)員微課作品的展示

2、講師點(diǎn)評

3、評審合格頒發(fā)結(jié)業(yè)證書